部編版二年級(jí)上《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版二年級(jí)上?我是什么?教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1.認(rèn)識(shí)“曬、飄、浮、傍、冷、珠、硬、雹、奔、洋、舞、暴、災(zāi)、壞14個(gè)生字 ,會(huì)寫“變。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文第二、三自然段。3.理解水的不同形態(tài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確、流利地朗讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的生字、詞語，會(huì)正確書寫“變;理解水的特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文第二、三自然段?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 生字卡片 相關(guān)圖片【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)本課為第一課時(shí)【教學(xué)過程】課前玩游戲一 、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.談話：這節(jié)課曹教師還想把一個(gè)神秘的朋友介紹給大家，想認(rèn)識(shí)它嗎?(想)它可是個(gè)淘氣的娃娃，喜歡和大家玩游戲呢，請(qǐng)看教師寫課題。2.板書課題：我是什么

2、 ，指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲，讀出問的語氣。3.過渡：通過預(yù)習(xí)，你猜出它是誰了嗎?(水)對(duì)，就是水娃娃。你們真是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子，提早預(yù)習(xí)是非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能幫助我們?cè)缭缱龊蒙险n的準(zhǔn)備。瞧，它來了，(貼水娃娃圖)快跟它打個(gè)招呼吧!這節(jié)課就讓水娃娃陪著我們讀課文識(shí)漢字。來，快把書翻到62頁，自己讀讀課文，把字音讀正確，句子讀通順。開始吧!二、初讀課文，識(shí)字認(rèn)詞1.學(xué)生自由讀課文。教師巡視,及時(shí)引導(dǎo)鼓勵(lì)。2.過渡:我發(fā)現(xiàn)咱們班小朋友書讀得特別認(rèn)真，相信課文一定會(huì)讀得不錯(cuò)。誰敢第一個(gè)站起來讀給大家聽?3.多種形式朗讀課文，隨文正音，學(xué)習(xí)生字。師相機(jī)評(píng)價(jià)。(1)指名學(xué)生讀第一自然段，學(xué)習(xí)生字“傍。指名讀書。指導(dǎo)識(shí)

3、記“黃昏。(2)讀第二自然段。指名讀書，評(píng)價(jià)。趕快自己練習(xí)讀兩遍，一會(huì)兒我們來個(gè)比賽!藏在這一段中的詞語寶寶，你都認(rèn)識(shí)了嗎?來大聲叫出它們的名字吧!認(rèn)讀詞語。瞧，認(rèn)字就像交朋友，一回生，二回熟，三回咱們就和它變成好朋友了。給你們最好的獎(jiǎng)勵(lì)讀書!(3)讀第三自然段。請(qǐng)女生來讀第三段。女孩子都喜歡跳舞吧，(出示詞語跳舞)一起來讀這個(gè)詞?！拔枋俏覀円J(rèn)識(shí)的生字。你們瞧(漢之星出示“舞的演變)最早的“舞字就像一個(gè)人兩手揮動(dòng)著花枝跳舞的樣子，后來加上了“舛，就是雙腳配合雙手和著樂曲有節(jié)奏的跳躍。這個(gè)字看起來很復(fù)雜，我們可以邊想象跳舞的畫面邊記這個(gè)字，多有趣呀!只要肯動(dòng)腦筋，記字也會(huì)很輕松。(4)讀第四自

4、然段。女生讀得這么起勁兒，男生也來讀讀吧!(5)師讀第五自然段。4.開火車認(rèn)讀詞語，初步感知變化。(1)過渡：瞧，就是這一個(gè)個(gè)得意的水娃娃，告訴你個(gè)小機(jī)密，每個(gè)水娃娃的背后都藏著一個(gè)詞語，假設(shè)你能把詞語讀準(zhǔn)，就能送得意的水娃娃去旅行了。(2)認(rèn)讀詞語。詞語讀準(zhǔn)了，這一個(gè)個(gè)的水娃娃都不見了，聯(lián)絡(luò)課文，想想它們會(huì)變成什么?(3)隨機(jī)板書、貼圖：汽、云、雨、雹子、雪。(4)用我會(huì)變成 ，又會(huì)變成 ，還會(huì)變成 練習(xí)說話。三、品讀課文，感知變化(一)品讀第一自然段。1.練慣用“一就說話。好會(huì)變的水娃娃!太陽公公出來了，暖洋洋地照著大地，照著池塘，真舒適。咦，水娃娃怎么不見了?你們變成什么了?預(yù)設(shè)一：我變

5、成云了，追問：水娃娃們，你們是一下子就變成云的嗎?從課文中找一找。預(yù)設(shè)二：我變成了汽。你是從課文中哪句話知道的?請(qǐng)你來讀一讀這句話“太陽一曬，我就變成汽。出示句子，讓我們一起來關(guān)注這句話，從這句話里你讀懂了什么?一就這組關(guān)聯(lián)詞讓我們感受到水變成汽的速度特別快。你會(huì)試著用一就說句話嗎?2.過渡：多會(huì)說話的小水珠!你們就是先變成汽，再變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，到空中旅行呢!多得數(shù)不清的小水珠就連成一片在空中飄浮做游戲。3.學(xué)習(xí)飄浮。出示飄浮，誰會(huì)讀? 指名學(xué)生讀?！帮h和“浮都是我們這節(jié)課要認(rèn)識(shí)的生字，你記住哪個(gè)字了?指名學(xué)生說。你知道什么能飄起來?小結(jié)：原來這個(gè)“飄跟風(fēng)有關(guān)系，所以它的偏旁是“風(fēng)?！?/p>

6、浮字你怎樣來記?填空區(qū)分“飄浮和“漂浮。結(jié)合偏旁來記字是非常好的識(shí)字方法，看偏旁想意思能幫我們分清形聲字中的同音字。在今后的學(xué)習(xí)中你也可以試試這個(gè)方法。4.學(xué)習(xí)第四句話。飄浮在空中的云得意美了，它是怎么打扮自己的?誰來讀給大家聽?謝謝你帶我們領(lǐng)略了美麗的云。5.過渡：水變成云之后，還會(huì)變成雨、冰雹、雪。它們又是怎么到地面上來的呢?請(qǐng)小朋友們默讀第二自然段，完成這道練習(xí)題。(二)學(xué)習(xí)第二自然段。1.學(xué)生默讀第二自然段。2.指名學(xué)生完成練習(xí)。3.能不能給它們調(diào)換一下位置呢?指名學(xué)生答復(fù)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。4.小結(jié)：瞧，不同的詞語帶我們不同的想象，我仿佛看見小雨點(diǎn)落下來，小雪花漸漸地飄下來，冰雹打下來了

7、呢。作者用詞多準(zhǔn)確呀!我們?cè)趯懺挄r(shí)也要注意準(zhǔn)確用詞。5.指導(dǎo)背誦。能不能試著背一背?瞧，抓住關(guān)鍵詞語能幫助我們更輕松地背誦課文呢。6.整理，理清關(guān)系。孩子們，你們看(指板書)：他們之間的關(guān)系多親密呀，太陽一曬，水就變成了汽，汽連成片就變成了云，云遇到冷風(fēng)(板畫風(fēng))變成雨，雪，冰雹回到地面,又變成了水，水在自然界中就是這樣循環(huán)變化的。你在生活中看到過水在變嗎?7.過渡：水可真是個(gè)活潑、淘氣的娃娃，不停地變來變?nèi)?，那它不變的時(shí)候，又會(huì)在哪兒呢?我們一起到第三段中去尋找它的蹤跡吧。(三)學(xué)習(xí)第三自然段。1.看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生朗讀睡覺、漫步、奔跑、跳舞、唱歌。2.過渡：瞧，水娃娃的生活多么豐富、快樂!我們一起來讀。3.齊讀第三自然段。4.試著背誦第三自然段。我們一邊想象水娃娃的生活畫面，一邊試著背誦，可以嗎?借助畫面也可以幫助我們記憶課文。四、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫1.復(fù)習(xí)生字。它們的生活可真有趣!咦，這兒有幾個(gè)孤單的水娃娃，熱心的孩子，讓我們送它們回家吧!2.教師指導(dǎo)書寫“變。強(qiáng)調(diào)左點(diǎn)、右點(diǎn)的寫法。3.教師