雙勝中學(xué)2011年九年級(jí)語文第一次模擬試題

1、雙勝中學(xué)2011年九年級(jí)語文第一次模擬試題（總分：100分，時(shí)間120分鐘。）一、積累與運(yùn)用（19分）1、請(qǐng)你給下列加點(diǎn)的字注音或按拼音寫漢字。（2分） 風(fēng)馳電chè （ ） 肆無忌dàn（ ） 鱗次櫛比（ ） 佇立（ ） 2、找出下列句子中錯(cuò)別字并修改。（3分）、慈悲不是出于勉強(qiáng)，它像甘淋一樣從天上降下塵世。 、像初試歌喉的云雀通霄達(dá)但地啼唱。 、額頭上的青筋條條淀出，爭(zhēng)辯道，“竊書不能算偷” 3、下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、所識(shí)窮乏者得我與 B、河曲智叟亡以應(yīng)C、吾妻之美我者，私我也 D、萬鐘則不辯禮義而受之4、下列一段話所用的修辭手法列舉正確的一項(xiàng)是

2、（ ）（2分）你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理，就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨洌蛘呤墙心巧缴系乃砂兀谑艿教祜L(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭擺腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟世上還有什么東西比它更硬呢？A、比喻 排比 反問 B、比喻 擬人 設(shè)問C、排比 擬人 反問 D、比喻 排比 設(shè)問5、文學(xué)常識(shí)填空。（3分） 威尼斯商人的整理是 ，他是 國(guó)戲劇家、詩人。代表作有四大悲劇是： 6、請(qǐng)根據(jù)本學(xué)期的課本填出下列詩文原句。（七句選5句，5分） 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)?。 ，出則無敵國(guó)外患者。 從軍行中抒發(fā)了從戎書生保邊衛(wèi)國(guó)的豪情壯

3、志的詩句是： 。 ，弗敢加也，必以信。 求之不得， 。 溯洄從之， 。溯游從之，宛在水中坻。 別云間表達(dá)英雄之悲的句子是： 。 7讀下面的文字，根據(jù)課文內(nèi)容從中歸納出一個(gè)論點(diǎn)。（2分）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫步敖舉于海，百里奚舉于市。 二、閱讀理解（41分）（一）閱讀下文，完成811題。（10分）文段（一 ）宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根；我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成

4、的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。 節(jié)選自冰心談生命 文段(二) 霞，是我的老朋友了！我童年在海邊、在山上，她是我的最熟悉最美麗的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我說“早上好”或“明天見”。但我直到幾十年以后，才體會(huì)到云彩更多，霞光才愈美麗，從云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相輔相成，互相襯托的。 快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云

5、，這不同的云彩，在你生命的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏。 一個(gè)生命到了“只是近黃昏”的時(shí)節(jié)，落霞也許會(huì)使人留戀、惆悵。但人類的生命是永不止息的，地球不停地繞著太陽轉(zhuǎn)。東方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美國(guó)東岸的慰冰湖上走去 節(jié)選自冰心霞8、閱讀文段的內(nèi)容后，對(duì)“生命的本質(zhì)”理解正確的一項(xiàng)（ ）（ 2分） A、我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。 B、生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦。 C、生命是由卑微、渺小到生長(zhǎng)、進(jìn)化的。 D、個(gè)人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美麗的。 9、結(jié)合兩個(gè)文段的內(nèi)容，談?wù)劇霸改闵杏袎蚨嗟脑启?，來造成一個(gè)美麗的黃昏”的含意。

6、（3分） 答： 10、請(qǐng)?jiān)趦晌亩沃懈髋e一例說明兩個(gè)文段說理的共同特點(diǎn)。（2分）答： 11、整理說：“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦總是相生相成的。”杏林子在生命，生命一文中寫道： “不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！闭?qǐng)結(jié)合你的感悟和下面的“鏈接材料”寫一段話，表達(dá)對(duì)人生的看法。（不超過60個(gè)字）（3分） 答： 鏈接資料一：新華社快訊：日本警察廳14日說，截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間16時(shí)，已確認(rèn)11日發(fā)生的日本大地震及其引發(fā)的海嘯已造成1833人死亡，2369人失蹤。中新網(wǎng)3月14日電 據(jù)日本共同社報(bào)道，日本宮城縣14日在兩處海岸發(fā)現(xiàn)約2000具地震和海

7、嘯遇難者遺體。另一方面，日本政府正竭力全面掌握受災(zāi)信息。報(bào)道稱，宮城縣牡鹿半島和南三陸町分別發(fā)現(xiàn)了約1000具遇難者遺體，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令遇難者數(shù)字進(jìn)一步上升。宮城縣已向其他縣提出幫助請(qǐng)求，要求其他地區(qū)協(xié)助對(duì)遇難者遺體進(jìn)行火化處理。鏈接資料二：12日起，在仙臺(tái)生活的中國(guó)人都是到附近學(xué)校領(lǐng)吃的，一天三頓便當(dāng)，昨天開始已經(jīng)沒有便當(dāng)供應(yīng)。昨天上午的早餐是每人一根香蕉、午餐是四分之一個(gè)蘋果或5片餅干、晚餐是一個(gè)桔子，老人和孩子并無特別。所有商店都不開門，現(xiàn)在特別需要食物和水。（二）閱讀下文，回答12-16題（11分）“他哥哥來啦？是烏拉吉米爾·伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，

8、“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來住一陣就走嗎？”“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說，這是他老人家的狗？高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗”“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。12、這幾段文字描寫了奧楚蔑洛夫的語言、和等方面。（2分）13、“整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情”與前面文章中描寫奧楚蔑洛夫神情的語句“擰起眉頭”形成對(duì)比，這一對(duì)比有什么表現(xiàn)作用。（3分）答 。14、文中奧楚蔑洛夫兩次說“哎呀，天！我還不知道呢？”表現(xiàn)了他( )（2分

9、）、故作驚訝，向上級(jí)討好、獻(xiàn)媚。、聽到將軍哥哥的到來，感到驚奇。、聽說狗的主人是將軍的哥哥而恐慌害怕。、自責(zé)自己粗心，不知道將軍哥哥的到來。15、奧楚蔑洛夫夸贊小狗及與狗說的一番話，了解全文看，表現(xiàn)了他( )（2分）、對(duì)小狗的喜愛。、對(duì)上阿諛奉迎的卑劣無恥的丑態(tài)。、變色龍的本質(zhì)。、媚上欺下以及變色龍的本質(zhì)。16、加點(diǎn)的詞語“裹緊”、“徑自”有什么表現(xiàn)作用？（2分）答： 。 （三）閱讀下文，回答17-20題（9分）論友誼 西塞羅公民們： 我以為，友誼的基礎(chǔ)是美德。別人相信你有美德，所以才與你建立友誼。你若放棄了美德，友誼也就不存在了。我們?cè)缫讯ㄏ铝艘粭l保護(hù)友誼的準(zhǔn)則：不要求他人做不道德的事；別人

10、求你做不道德的 事，你也不要做。所以，你請(qǐng)朋友做事，必須以道德為限。如果為了朋友的緣故而做犯法 的事，尤其是背叛國(guó)家，那是絕對(duì)不道德的，不容辯解的。如果確認(rèn)是道德的，便應(yīng)毫不遲疑地去做，并且永遠(yuǎn)熱誠(chéng)。我以為那些錯(cuò)把功利當(dāng)作基礎(chǔ)的人，實(shí)在是丟掉了友誼的基礎(chǔ)。我們愉快，不是由于從 朋友那里得到了物質(zhì)利益，而是由于得到了朋友的愛。如果我們的資助使我們得到了愉快，那是因?yàn)槠滟Y助是出于真誠(chéng)的愛。請(qǐng)問天下有誰愿意只能享受無窮的物質(zhì)財(cái)富，卻不能愛別人，同時(shí)也不能得到別人的愛呢?只有暴君愿意過這樣的生活。沒有信仰，沒有愛，也沒有對(duì)人的信任，一切都是猜疑、猶豫、憎十艮，這里絕對(duì)沒有友誼的位置。哲人恩尼烏斯說：“

11、在身處困境時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友?！辈豢煽康呐笥汛蠹s有兩種：一 種是在自己得志、飛黃騰達(dá)時(shí)，忘了朋友；一種是見朋友有難而棄之不顧，逃之天天。所以，在上述兩種情形之下，仍能想到朋友的人，才真正難能可貴；仍能絲毫不減色的友誼，才可以稱之 為神圣友誼?！拔覀儛叟笥血q如愛自己”，這樣說是不恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)橛性S多事，我們不為自己做而只為朋友做。有時(shí)去懇求一個(gè)卑鄙的人，有時(shí)去冒犯一個(gè)不該冒犯的人，這些為自己本不值得去做 的事，為了朋友卻欣然去做了。在許多情況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使朋友得到 歡樂。所以，應(yīng)該說，愛朋友勝過愛自己。友誼還應(yīng)該有一條準(zhǔn)則：不要為了自己過分鐘情友誼、依戀友誼而妨礙了朋友的大

12、事。凡是，舍不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務(wù)的人，不但無知、怯弱，而且簡(jiǎn)直就不懂友誼。美德之所以能創(chuàng)造友誼，保持友誼，是因?yàn)槊赖吕镉泻椭C，有堅(jiān)貞，有忠誠(chéng)，有無私，有明智，有善，有關(guān)，有愛。一個(gè)人的美德一旦表現(xiàn)出來，便會(huì)光芒四射，并且借助這種光芒、照見人的美德。美德與美德互相吸引，光芒與光芒交相輝映，結(jié)果便燃出友誼的光焰。先看準(zhǔn)了朋友，然后再愛他。不要因?yàn)橄葠哿怂?，就認(rèn)作朋友。 因?yàn)椋彩切撵`值得愛的人，才是值得去結(jié)交的人。17這篇演講詞始終圍繞著 這一觀點(diǎn)展開論述。(2分)18第段中畫線的兩句順序能否顛倒?為什么?(3分) 。19從第段看，“不懂友誼”的表現(xiàn)是什么?(2分) 。20第

13、段中恩尼烏斯說：“在身處困境時(shí)才能找到忠實(shí)的朋友?！毕铝谐鲎哉n文的事例不能證明這個(gè)名言的一項(xiàng)是( )(2分)A“我”被困在懸崖上，其他小伙伴離“我”而去，杰利卻喊來“我”的父親解救“我”。(走一 步，再走一步)B小伙伴們看社戲歸途中肚子餓了，阿發(fā)冒著被媽媽哭罵的風(fēng)險(xiǎn)，偷來自家的羅漢豆給小伙伴們吃。(社戲)C喬元貞家境貧寒買不起課本，“我”把自己的課本裁成兩半，給了喬元貞一半。(我的第 一本書)D安東尼奧因貨船失事而違約，將被夏洛克割取一磅肉時(shí)，他的好友巴薩尼奧、鮑西婭等紛紛伸出援助之手。(威尼斯商人)（四）文言文閱讀（11分）魚我所欲也(節(jié)選)魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚

14、而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟(辟，通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。21.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分） (1)故不

15、為茍得也 茍: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使： (3)所惡有甚于死者 惡： (4)留取丹心照汗青 汗青： 22.翻譯下列句子。(4分) (1)二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 譯文： (2)非獨(dú)賢者有是心也。譯文： 23.誦讀下列句子時(shí)，每句至少應(yīng)有一處停頓，請(qǐng)用“/”把這一處停頓標(biāo)示出來（2分）(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者 (2)山 河 破 碎 風(fēng) 飄 絮24.請(qǐng)用原文填空。(3分)魚我所欲也一文的中心論點(diǎn)是： 過零丁洋的主旨句是： 。那句話： 。能體現(xiàn)兩個(gè)主人公共同的價(jià)值取向。三、作文（40分） 22. 請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文（1）虎年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，令人印象特別深刻

16、的，是郭冬臨、牛莉等人的小品-一句話的事兒。小品中有這樣精彩的一句話：“一句話能成事，一句話也能壞事，一句話能建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)”。人生的成敗，常常因?yàn)橐粋€(gè)人、一件事，甚至一句話而有決定性的影響。尤其對(duì)人有用的一句話，勝過千言萬語。古今中外有很多人因?yàn)閯e人的一句話而深受感動(dòng)，豁然開朗。甚至由于“一句話”而改變一生的事例，更是多不勝數(shù)。親愛的同學(xué)，在你的生活中，你的父母，你的親戚，你的鄰居，你的朋友，你的老師，你的同學(xué)，他們有一句讓你刻骨銘心的話嗎？你讀過的名著或是休閑文學(xué)作品中，有一句讓你刻骨銘心的話嗎？你看過的電影電視劇中，有一句讓你刻骨銘心的話嗎？請(qǐng)以“那句話，讓我 ”為題，寫一篇不少于6

17、00字的文章。（2）教師不是流淚的紅燭，不是悲嘆的春蠶，而是美麗的天使，她在用愛心呵護(hù)孩子快樂的成長(zhǎng)，同時(shí)也用意志捍衛(wèi)自己人格與自尊。老師，你上善若水，利萬物而不爭(zhēng)，實(shí)為至善、至美、至真，至誠(chéng).，你是天空，你是海洋.寬厚是你博大的胸懷；你是雨露，你是陽光.柔韌是你慈愛的性情。 親愛的同學(xué)，在你即將離開母校之際，你心目中的老師是怎樣的呢？請(qǐng)以“老師，我想對(duì)您說”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：.如你選擇（1），請(qǐng)根據(jù)你所寫內(nèi)容選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。.綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，寫出自己的真情實(shí)感。.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。.不得抄襲試卷上的原文。200400600語文參考答案1

18、7略。8、C（2分） 9.參考答案: 人生應(yīng)該經(jīng)歷幸福和痛苦，快樂和悲哀，活到一定年齡后，才能體驗(yàn)到人生的美好。或：一生中有豐富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體驗(yàn)到人生的美好。（評(píng)分參考: 對(duì)這個(gè)關(guān)鍵句的理解要注意了解兩個(gè)文段的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚“云翳”和“黃昏”的比喻義： 生命中夠多的云翳-人生應(yīng)該經(jīng)歷的痛苦快樂和悲哀（豐富多樣的經(jīng)歷） 美麗的黃昏-人生的美好）（3分）10.評(píng)分參考： 冰心善用比喻來說理（1分），顯得生動(dòng)形象，富有文學(xué)性（1分）。如：說明“生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”這個(gè)道理，她舉了“ 水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)”這個(gè)比喻（1

19、分）。又如說明“一生中有豐富多樣的經(jīng)歷，活到一定年齡后，才能體現(xiàn)到人生的美好?！边@個(gè)道理，就比喻為“快樂是一抹微云，痛苦是壓城的烏云，這不同的云彩，在你生命的的天邊重疊著，在“夕陽無限好”的時(shí)候，就給你造成一個(gè)美麗的黃昏（1分）。（共4分）11. 開放性題，意在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行一點(diǎn)理性思考。因此，只要認(rèn)識(shí)到生命的可貴，生命過程的艱難曲折和豐富多彩，進(jìn)而熱愛生命，熱愛給予和護(hù)衛(wèi)我們生命的人，樂觀、豁12、神情，行動(dòng)。13、面對(duì)同一條狗，談到狗的主人時(shí)，忽而“擰起眉頭”，罵不絕口，忽而“臉上洋溢著含笑的溫情”。兩副截然不同的嘴臉，不僅看出奧楚蔑洛夫媚上到無恥的地步，更可以看出他“變色龍”的本質(zhì)。14、（必須弄清楚奧楚蔑洛夫是故意的）15、（了解全文看，他的判定