初二物理寒假作業(yè)資料

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（一）1 .人在講話或唱歌時，用手指摸頸前喉頭部分，會感到聲帶在 2 .漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚兒吸引到網(wǎng)里面來，表明水能夠 。3、地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會。用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在 中傳播的原理，在他們的 求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生 而產(chǎn)生的。4.將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時，將會發(fā)生（）A .電鈴的振動停止了B.電鈴的聲音比原來更加響亮C.只見電鈴振動，但聽到的聲音越來

2、越小D.不見電鈴振動，但能聽到聲音5、下列說法中正確的是A.只要物體振動，就一定能聽到聲音B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 6、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開.這個實(shí)驗(yàn)是用來探究A.聲音能否在真空中傳播B.聲音產(chǎn)生的原因C.音調(diào)是否與頻率有關(guān)D.聲音傳播是否需要時間 7、為了探測海底某處的深度，向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過 4s收到回波信號，海洋中某處的 深度是 m （聲音在海水中傳播的速度是 1500m/s）;這種方法不能用來測量月球與地球的距離，是因?yàn)?。8、小明想比較幾種材料（衣

3、服、錫箔紙、泡沫）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利 用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是A、B兩種方案，你認(rèn)為最佳方案小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的大小。B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短材料衣服錫箔紙泡沫響度較響較響弱通過使用得到的現(xiàn)象如上表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序 為。9、小明、小華和叔叔去釣魚，他們在湖邊跑來跑去，并大聲說話。叔叔說：“你們把魚兒嚇跑了，我怎么釣魚？”魚兒是怎么被嚇跑的？小明猜想：魚兒離人較近，

4、可能聽到人的吵鬧聲被嚇跑了。小華猜想：魚兒沒有耳朵，可能看到晃動的影子被嚇跑了。請你針對他們的猜想，各設(shè)計(jì)一個方案，驗(yàn)證他們的猜想是否正確。作業(yè)完成時間： 家長評價并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（二）1、人們常說的“引吭高歌”與“低聲細(xì)語”中是高低是指?！罢鸲@”反映了聲音的 很 大。“聞其聲而知其人”是根據(jù) 來區(qū)分不同的人。2.醫(yī)生借助聽診器為患者診病是因?yàn)椋ǎ〢.聽診器能改變發(fā)聲體振動的頻率，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高B.聽診器能改變發(fā)聲體振動的振幅增加，使傳入人耳的聲音響度變大C.聽診器能改變聽者與發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些D.聽診器能減小

5、聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度更大些3、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時，小明和小亮齊聲說：“是 劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（）A.音調(diào)不同 B.響度不同C.音色不同D.聲速不同2所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個探4、濟(jì)寧為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖Tfe,雨神的於 聲鬲里咸小用力收一根亞管 用e它不斷等行聲言變葭B啟之言的官工謝K 水面外.水面水花 四海C用大小不同的力融打黃面，觀察紙屑跳動口5、人能看見蝙蝠在空氣中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲首，原因是（A、蝙蝠發(fā)出的聲音響度太小B、蝙蝠發(fā)出的聲音的頻率太大C、蝙蝠不會發(fā)聲

6、D、蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小6、男女生合唱時，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則 的響度大， 的音調(diào)高。7、如圖，將一根長約 30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿，使它長度的3/4伸出桌外。撥動它的頂端，可以觀察到鋸條在振動的同時發(fā)出聲音。然后回縮一些，使它的 1/2伸出桌外，再次撥動它，可以觀察到鋸條振動變快，并能感受到聲音隨之發(fā)生變化。類似實(shí)驗(yàn)再做幾次，可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論8.在唱歌時，演員發(fā)出的每個音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時聲帶振動的（）A .頻率不同B.振幅不同C.頻率和振幅都不同D.響度不同9、在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊,俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的A.

7、響度B.音調(diào)c.音色 D.振幅10、小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音,聲音不同之處是（A.頻率 B.音調(diào)C.響度D.音色作業(yè)完成時間：家長評價并簽名：桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（三）1 .摩托車加上消音器是在 處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在 處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是 在 處減弱噪聲。2 .婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備.某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是,表示的是當(dāng)時環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。當(dāng)附近有摩托車駛過 時，顯示屏上的示數(shù)會 。（選填“增大”、“減小”、“不變”）3、人耳能聽到的聲音為 dB。為了

8、保護(hù)聽力，聲音不能超過 dB;為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音 不能超過 dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dBo4、下列聲音中不屬于噪聲的是（）A、汽車在街上的鳴笛聲B、深夜，二胡獨(dú)奏“二泉映月”發(fā)出的聲音C、機(jī)場上正在起飛的噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音D、音樂廳力二胡獨(dú)奏“二泉映月5、如圖1所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻， 其目的是減小車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲對公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危A.噪聲的產(chǎn)生B.噪聲的傳播C.噪聲的接收D.以上三種均是的尸首害的方法主要是在下列哪個途徑中實(shí)現(xiàn)的6、近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道

9、路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（）D7、如圖143a所示是某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度的實(shí)驗(yàn)，他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動。他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸d圖143b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖是:是樂音的波形。作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：圖1 43d、e是兩種聲首的波形圖，從圖可知：圖桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（四）1、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石

10、, 這說明聲音可以傳遞 。2、下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A .有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜B.醫(yī)生通過聽診器給病人確診C.比賽場上發(fā)令員的槍聲D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石3、有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法 正確的是：A、電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D、超聲波能傳遞能量4、“B超”機(jī)能發(fā)出超聲波來診斷病情，但是人們聽不到它發(fā)出的聲音。其原因是（）A、聲音的振幅太大，以致人們根本不能聽到B、聲音的振幅太小，以致人們根本不能聽到C、聲音

11、的頻率太小，以致人們根本不能聽到D、聲音的頻率太大，以致人們根本不能聽到5、利用聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后收到回波。此處海底有多深？（聲音在海水中的傳播速度是 1500m/s）6、一個空瓶的質(zhì)量為 400g,在裝滿水后二者的總質(zhì)量為800g;當(dāng)裝滿油后的總質(zhì)量為 720g,求油的密度是多少？作業(yè)完成時間： 家長評價并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（五）1、光在真空中的傳播速度是 km/s。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的 產(chǎn)生的。2、解放軍戰(zhàn)士在練習(xí)瞄準(zhǔn)射擊的過程中，應(yīng)用了光在 物質(zhì)中沿 傳播的道理3、月亮、蠟燭火焰、螢火蟲、電燈等物

12、體中，不屬于光源的是 4、下列事件中不能說明光沿直線傳播的是A、挖掘隧道時，采用的“激光準(zhǔn)直”技術(shù)B、排縱隊(duì)時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了C、通過硬紙板上的小孔向外看時，眼睛離洞越近，看到的范圍越大D、光在不均勻的大氣層中傳播5、打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，主要是因?yàn)锳、閃電發(fā)生的地點(diǎn)離我們近B、閃電是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很遠(yuǎn)；而雷電必須進(jìn)入我們的耳朵，傳播的路程更遠(yuǎn)C、打雷時，閃電和雷聲雖同時發(fā)生，但光速大于聲速D、因?yàn)槿说难劬Ρ攘硕浞磻?yīng)更靈敏6、關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是A、光總是沿直線傳播的B、光只有在真空中沿直線傳播C、光速雖快，但光

13、的傳播也須用時間D、光在不同的介質(zhì)中傳播的速度是相同的7、一輛載重汽車的車廂容積為 3.5m x 2m x 0.6m,額定載重量為 4t。問：（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車載重量為多少？（已知泥沙的密度為 2.4 X 103 kg/m3）。（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？學(xué)習(xí)必備歡迎下載作業(yè)完成時間:家長評價并簽名:桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（六）1、已知入射光線與鏡面的夾角是40?,則入射角是 ;如果入射線與反射線的夾角是120?,則反射角等于。2、要使眼睛看清一個物體，下面說法錯誤的是（）A.這物體

14、不一定是光源B.物體和眼睛在同一直線上作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：C.物體肯定有光線進(jìn)入眼睛D.無論在什么情況下都能看到3、黑板上同一個字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上同學(xué)看不清楚，其原因是（A.教室光線亮度不夠B.黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清楚C.黑板漫反射造成的看不清楚D.以上說法都不對4、要時反射光線和入射光線之間夾角是90°,入射角為（A. 0°B. 45 °C. 90°D. 135°5、完成下面的光路圖，畫出入射或反射光線，并標(biāo)出入射或反射角。（補(bǔ)充）6、黑板 反光”時，為什么看不清字？這樣才能使黑板不反光?7、有一種紀(jì)念

15、幣，它的質(zhì)量是16.1g.為了測量它的體積，把它放入一盛滿水的量筒中，測得溢出的水質(zhì)量為1.8g。（1）求流出水的體積（2）紀(jì)念幣的金屬密度桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（七）1 .某人站在鏡子前面，在鏡中會看到另一個“他”，則鏡中的這個“他”就是這個人在平面鏡中的 2 .某人身高1.7m,站在一塊鏡子前 2m處，那么他的像距離鏡子 m, 像與人相距 m,當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子 0.5m,此時像距為 m,像與他相距 m,像高為 m3 .湖水深10m,小鳥在距離湖面 6m的地方飛翔，那么小鳥的像距離湖面 m,像與鳥距離 m4 .除了平面鏡外，生活中常見的球面鏡有 和.5 .凸面鏡能使平

16、行光束，凹面鏡能使平行光束.7、如右圖是在豎直平面鏡中看到的時鐘的像，那么這時的確切時間是3mm ,那么鏡子的厚度是（8、當(dāng)鉛筆尖觸到平面鏡時，發(fā)現(xiàn)筆尖和它在鏡中的像相距A、 3mm B 、6mm C、1.5mm D 、0.75mm9 .人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡的過程中，他在鏡中的像的大?。ǎ〢逐漸變大 B逐漸變小C始終不變D無法確定10 .池中水深2.5m,月球到水面的距離為 3.8 x 105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面，試用兩種方法確定點(diǎn)光源S的位11 .如圖所示是某點(diǎn)光源 S點(diǎn)發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線置.12.如圖所示，MN是平面鏡,A為發(fā)光點(diǎn),B為反射光線上一

17、點(diǎn)，試畫出經(jīng)過B點(diǎn)的反射光線和這條反射光線的入射光線學(xué)習(xí)必備歡迎下載桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（八）1 . 一把插在水中的湯勺，看上去像被折斷了一樣，這是由于光發(fā)生了 。2 .光從空氣斜射入其他物質(zhì)時，折射角 入射角；光從其他物質(zhì)斜射入空氣時，折射角 入射角 （選填 大于"、等于“或 小于"）。折射光線和入射光線總是分居在 的兩側(cè)。3 . 一束光從空氣斜射入水面時，光的 方向發(fā)生了改變，有一部分光被反射回空氣，這種現(xiàn)象叫做光的,還有一部分光進(jìn)入水中，這種現(xiàn)象叫做光的 。4 .平面鏡成像是光的 現(xiàn)象；看岸邊景物在湖中的倒影是光的 現(xiàn)象；插在水中的筷子，

18、看上 去像被折斷了一樣，這是光的 現(xiàn)象。5 .入射光線和折射光線一定分居在法線的兩側(cè)。（）6 .光從玻璃斜射入空氣，入射角大于折射角。（）7 .光從空氣進(jìn)入玻璃中，光的傳播方向一定會發(fā)生改變。（）8 .經(jīng)過入射點(diǎn)、垂直于分界面的直線叫做法線。（）9 .折射光線和入射光線的夾角叫折射角。（）10 .要使入射角大于折射角，則光可能是A.從水中斜射入空氣中11 從空氣中斜射入水中C.從水中垂直射向空氣中D.從空氣中垂直射向水中12.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是A.人站在河邊能看見水中的魚B.人站在河邊能看見自己在水中的像C.用潛望鏡觀看遠(yuǎn)處的景物D.以上都是光的折射現(xiàn)象作業(yè)完成時間： 家長評價并

19、簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（九）1、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于彩虹”下列說法錯誤的是（）a、是光的折射現(xiàn)象b、是光的色散現(xiàn)象c、是光的反射現(xiàn)象d、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的2、商場里的花布的圖案是有無數(shù)種的顏色拼排而成，各種顏色均是由三種原顏料調(diào)和而成，這三種原顏料的顏色是（）a、紅橙黃 b、紅綠藍(lán) c、黃紅藍(lán) d、紅白藍(lán)3、下列有關(guān)不可見光的說法錯誤的是：（）A.不可見光是一種假想的光，實(shí)際并不存在B.不可見光也可以傳遞能量C.不可見光也可以在空氣中直線傳播D.不可見光遇到物體也可以被反射4、過量的太陽照射對人體有害，輕則使皮膚粗糙，重

20、則引發(fā)皮膚癌，這是因?yàn)樘柟庵泻心姆N光所造 成的：（）A.紅外線 B。X光線 Co紫外線 D。丫光線5、下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是：（）A.紅外線是一種可見光B.紅外線是一種人眼看不見的光C.紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量D.紅外線在空氣中很難被傳遞6、下列事例中應(yīng)用了紅外線的是：（）A.醫(yī)學(xué)上的“ B超”Bo探照燈C.電視機(jī)遙控器D。手機(jī)7、現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因?yàn)椋?（）A.紫外線照射有助于人體合成維生素B.紫外線能殺死微生物C.紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光D.紫外線對人體十分有害8 一塊體積為100cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？作業(yè)完成時

21、間:家長評價并簽名：桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十）1、攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把 的溫度定為0C,沸水的溫度定為,在0c與100c之間，分成 等份，每一等份就是 1攝氏度。使用溫度計(jì)A 七 時，首先要估計(jì)被測物體的 ;觀察選用溫度計(jì)的量程和認(rèn)清它的 。如 二二消Z I：- 1W r 30圖41 3所示的是用溫度計(jì)分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是C,水的溫度CoA、攝氏零下2度 B、零下2度C、負(fù)2攝氏度D、負(fù)攝氏2度3、以下是用溫度計(jì)測某液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟，合理的順序是（選填字母序號）。A、選取溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)的量程和分度值B、估計(jì)被測液體的

22、溫度2“某溫度計(jì)的t賣數(shù)是“一2C”，正確是讀數(shù)是（作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：C、取出溫度計(jì)D、讓溫度計(jì)與被測液體充分接觸E、觀察溫度計(jì)的讀數(shù)4、小麗測量燒杯中熱水溫度時，將熱水倒入另一燒杯中很少，然后像圖1中所示的那樣去測量和讀數(shù)，她這樣做被小宇找出了一些錯誤，但有一條找得有點(diǎn)問題， 請你把它挑出來（）A、不應(yīng)倒入另一燒杯,這會使溫度降低B、水倒的太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒C、讀數(shù)時，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視D、應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)5、給體溫計(jì)消毒，下列哪種方法是可行的 （）A.放入沸水中煮B.放人溫水中泡C.用酒精棉花擦洗D.在酒精燈上燒 6、在防范甲

23、型 H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。體溫計(jì)是根據(jù)水銀的 性質(zhì) 制成的，讀數(shù)時看到的是水銀柱的正立、 的 像。下圖中體溫計(jì)的示數(shù)是 0C,請寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)： 。7工廠里要加工一種零件，先用木材制成零件的木模，現(xiàn)測得木模的質(zhì)量為 560g,那么要制成這樣的金屬零件需幾千克這樣的金屬？（木模密度為 0.7 M03Kg/m3,金屬密度為8.9 M03Kg/m3。）桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（H一）1、圖1是某物質(zhì)的熔化圖象，從圖象可知，此物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是 C的；圖像中 段表示該物質(zhì)處于熔化過程（選填“ AB'、B

24、C'、”CD”），熔化過程中，物質(zhì)處于 狀態(tài)，物質(zhì)吸收熱量但溫度。2、在一個盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計(jì)，用酒精燈對燒杯緩慢加熱。下表是明明同學(xué)的記錄：時間/min0246溫度/C0009現(xiàn)象較多的冰，少量的水少量的冰，較多的水冰完全融化，只有水全部是水分析上表可知: 冰是;（填“晶體”或“非晶體”）（2）你還能得出什么結(jié)論？請答出兩點(diǎn)：a. b. 3、根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，回答下列問題。物質(zhì)名稱固態(tài)水銀固態(tài)酒精固態(tài)煤油銅鋼熔點(diǎn)/C-39-117-3010831300（1）酒精中-113C時是 態(tài)，在-121C時是態(tài)。（2）銅塊掉入鋼水中熔化（選填“會“、”不會“）（3

25、）在用銅塊澆筑銅像的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（）A、凝固B、熔化C、先熔化，后凝固D、先凝固，后熔化4、已知酒精、煤油、水銀的熔點(diǎn)分別為-117 C、-30 C、-39 C,南極的最低氣溫可達(dá)-89.2 C,要測量南極的氣溫，應(yīng)該選用（）A、酒精溫度計(jì) B、煤油溫度計(jì)C、水銀溫度計(jì) D、煤油溫度計(jì)或水銀溫度計(jì) 5、小紅將一杯常溫的開水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過一段較長時間后，杯中的水發(fā)生了物態(tài)變化，圖2四個圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是（）6、奈的熔點(diǎn)是80 C,則80c的奈（）A、一定是固態(tài)B、一定是液態(tài)C、一定是固、液共存狀態(tài)D、都有可能7、下列說法正確的是（）A、0c的

26、冰比0c的水溫度低B、冰、水混合物的溫度一定是0 cC、用質(zhì)量相同的0c的水和0c的冰降溫效果一樣D、用質(zhì)量相同的0 c的水和0 c的冰降溫效果不一樣8、關(guān)于晶體的熔化過程，下列說法中正確的是（）A、要不斷吸熱，溫度不斷升高B、要不斷吸熱，溫度保持不變C、要不斷放熱，溫度不斷降低D、要不斷放熱，溫度保持不變9、小張把0 c的冰放入0c的水中，然后把其混合物放入0c的恒溫室內(nèi)，9小時后（）A、部分冰熔化成水，水的質(zhì)量增加B、部分水凝固成冰，冰的質(zhì)量增加C、冰和水的質(zhì)量都沒變D、以上三種情況都可能發(fā)生10、某同學(xué)把裝有冰水混合物的容器放在火爐上加熱，當(dāng)加熱到冰水混合物中只剩下很小一塊冰時，同學(xué)用實(shí)

27、驗(yàn)用的溫度計(jì)測其溫度，其發(fā)現(xiàn)讓他大吃一驚（）A、溫度已降低到-5 CB、溫度已升高到100 cC、溫度已升高到 80 CD、溫度仍為0 c作業(yè)完成時間： 家長評價并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十二）1、汽化的兩種方式是 和。用掃帚把水泥地面上的積水掃開，這可以使水盡快消失，這是因?yàn)樵龃罅艘后w的,從而加快了水的蒸發(fā)。夏天扇扇子，感覺涼快，這又是加快 了,從而加快了汗液的蒸發(fā) 熱。把濕衣服晾在太陽下，可增加液體的 , 使衣服干得快。在醫(yī)院里病人高燒不退時，可以用酒精涂擦病人的身體，這是因?yàn)榫凭谶^程中要,從而帶走病人身體的部分熱量，起到暫時降低溫度的效果。2、使氣體

28、液化的兩種方式是 和。液化過程中要 熱。液化石油氣 是利用 的方法使其在常溫下變成液體儲存在鋼罐中。3、端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會很快將粽子煮熟。小李則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認(rèn)為誰的想法更合理 ？。你的理由是什么？。4、金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一會兒金屬塊又變濕了，原因是（）A、金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透B、空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面C、空氣中的水附著在金屬塊表面D、空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面5、用質(zhì)地

29、密實(shí)的薄紙做成一個紙鍋，在紙鍋中盛有適量的水，放在火上加熱，過一會兒水沸騰了，而紙鍋卻不會燃燒，這主要是因?yàn)?（）A.紙的散熱性能很好B.紙的著火點(diǎn)低于火焰的溫度C.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)D.水的沸點(diǎn)不變且低于紙的著火點(diǎn)6、戴眼鏡的乘客乘坐冷氣很強(qiáng)的出租汽車一陣后下車，有時會發(fā)覺眼鏡鏡片模糊。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生（）A.液化B.凝華 C.熔化D.凝固7、在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90c時，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：時間/nil)012345S?e水的溫度 化9092949:9SSS9898as（1

30、）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是 C；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時的大氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于” ）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是（）（4）觀察到圖16（a）、（b）所示的兩種情景。你認(rèn)為圖 是水沸騰時的情景.（5）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施。<a) 圖 16(6)作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：某些地區(qū)的樹枝上甚至出現(xiàn)了圖 3所示的“霧桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十三）1、去年春節(jié)前后，我國南方部分地區(qū)

31、遭遇了低溫雨雪天氣,淞”?！办F淞”和霜的形成過程很相似，都是（）A.水蒸氣液化形成的B.水蒸氣凝華形成的C.小水珠凝固形成的D.小冰晶升華形成的2下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）B.露的形成A.霧的形成C.冰的形成D.霜的形成3有一種“固體糧蟲凈”，放在糧倉里能預(yù)防糧食生蟲，“固體糧蟲凈”過一段時間會變小，在這個過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是（）A.凝華B.升華C.熔化D.汽化4、白熾燈絲是由鴇絲制成的，長期使用燈泡會變黑，這種現(xiàn)象屬于（）A.先凝華后升華B.先蒸發(fā)后凝固C.先升華后凝華D.先汽化后液化5、一代偉人毛澤東在沁園春雪中寫到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)

32、變化是（）A.熔化和汽化B.凝固和液化C.凝固和凝華D.汽化和升華6、小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此敘述正確的有 （）A.冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象B.夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象C.這一物態(tài)變化過程中要放熱D.夏天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭7、下列幾組物態(tài)變化中，都需要吸熱的是（）A、熔化、凝華、液化B、升華、汽化、熔化C、液化、凝華、凝固D、汽化、升華、凝固8、熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列有關(guān)說法中正確的是（）A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白汽”

33、，這是凝華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象9、下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯誤的思（）A.在高山上燒水時，溫度不到90c水就沸騰了，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)B.天熱時，狗常把舌頭伸出口，實(shí)際上是利用蒸發(fā)致冷C.衣柜里防蟲的樟腦丸越來越小，這是汽化現(xiàn)象D.冬天，冰凍的濕衣服直接變干是升華現(xiàn)象10、下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要吸收熱量的是（）A.春天，冰雪融化匯成的溪流B.夏天，冰棍“冒出”的“白氣”C.秋天，草叢之上晶瑩的露珠D.冬天，天上紛紛飄落的雪花11 一體積為0.5dm3的銅球，其質(zhì)量為 2580g,問它是空心的還

34、是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分體積 多大？作業(yè)完成時間： 家長評價并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十四）1.水的密度是1.0 M103kg/m3下列說法正確的是（）A.每立方米的水的質(zhì)量是1.0kg3B.1.0kg的水，體積是1cm3C.1.0g的水，體積是1 cmD. 1.0g的水，體積是1dm32.你在使用水性筆解答中考試題時，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（）A.質(zhì)量B.密度C.重力D.體積3 .下列過程會導(dǎo)致密度改變的是（A. 一瓶醬油用去一半C.給醋加熱4 .古人稱黃河水是“一石水，六斗泥”合每立方厘米含沙量約為（）B.冰融化成水D.把一塊蠟分成兩半

35、,經(jīng)測定黃河水每立方米的平均含沙量約為35kg,A.35gB.3.5gC.3.5 10，gD.3.5 10，g5 .如圖是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時得出的圖像，則根據(jù)圖像可知,甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比P甲：P乙為（）A.8: 1B.4: 1C.2:1D.1:1。銅A P鐵 P鋁）依次浸入甲、B.乙杯C.丙杯D.原一樣多圖2是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度6 .三個相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅球、鐵塊、鋁塊（乙、丙三個杯中，水面恰好相同，則原來裝水最多的杯子是（）A.甲杯來裝水4、如變化的圖像.觀察這個圖像，可以得知，水在 時的密度最大.圖45、如圖3為質(zhì)

36、量一體積圖像，請根據(jù)圖像回答下列問題:（1）甲物質(zhì)的密度Pt為多少？（2）甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的幾倍？（3）當(dāng)體積為2cm3時，兩種物質(zhì)的質(zhì)量各為多少？（4）當(dāng)質(zhì)量為1.8g時，乙物質(zhì)的體積為多少？作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十五）1 .假設(shè)一個物體的運(yùn)動速度為1km/h,那么該物體的運(yùn)動速度也可以表示為 m/s.2 . 20m/s=km/h 180km/h=m/s3 .根據(jù)勻速直線運(yùn)動公式 v=s/t,可知（）A.速度跟路程成正比B.速度跟時間成反比C.速度不變，路程跟時間成反比D.以上說法都不對4 .如果甲、乙、丙三個人步行的速度分

37、別是3.5km/h、63m/min、1m/s,那么速度最快的是（）A.甲B.乙C.丙D.無法確定5 .一座大橋長1.6km,一列長200m的火車以10m/s的速度通過此橋，則所需要的時間為（）A.120sB.140sC.160sD.180S6 .“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時從同一地點(diǎn)沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn)，兔子半途睡了一覺，醒來時發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了，撒腿就跑，結(jié)果龜兔同時到達(dá)終點(diǎn)，下列說法錯誤的是（）A.在這段時間內(nèi)，龜兔的平均速度相等B,在這段路程內(nèi)，龜兔的平均速度相等C.在兔子睡覺前一段時間內(nèi)，龜兔的平均速度不相等D.無論如何，兔子的平均速度大于龜?shù)钠骄俣? .一輛小汽車在京沈高速公路

38、上行駛，車上的一位乘客在車經(jīng)過如圖所示的 A處時看了一下手表，時間正好是7點(diǎn);當(dāng)車經(jīng)過B處時又看了一下手表，時間是 7點(diǎn)48分，則小汽車在A、B之間的平均速度是多少？作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：8、一列250m長的火車，以18km/h的速度通過一座大橋，歷時 12min,求大橋的長度。桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十六）1 .下列光學(xué)元件中對光起發(fā)散作用的是:A.凸透鏡B.潛望鏡2 .關(guān)于透鏡，下列說法中不正確的是（A .凸透鏡可以會聚光線C.凸透鏡和凹透鏡都有兩個焦點(diǎn)、選擇題C.凹透鏡D.平面鏡）8 .凹透鏡可以發(fā)散光線D.光線通過凸透鏡后會聚到主軸上的點(diǎn)一定是焦點(diǎn)3

39、.為了獲得一束平等光，某班同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)方法，你認(rèn)為可行的方法是：（）A.選用凹透鏡，并把一個小燈泡放在凹透鏡的焦點(diǎn)上B.選用凸透鏡，并把一個小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上C.選用凹透鏡，并把一個小燈泡放在凹透鏡的二倍焦距處D.選用凸透鏡，并把一個小燈泡放在凸透鏡的二倍焦距處4 .關(guān)于透鏡對光的作用，下列說法中正確的是（）A.凸透鏡只對平行光束有會聚作用B.凸透鏡對發(fā)散光束有會聚作用C.凹透鏡對發(fā)散光束有會聚作用D.凹透鏡對會聚光束沒有發(fā)散作用5 .下列說法正確的是（）A.不論是凸透鏡還是凹透鏡，經(jīng)過光心的光線方向不改變B.不論是凸透鏡還是凹透鏡，光線透過他們時，在兩側(cè)表面發(fā)生了兩次折射形成的C

40、.凸透鏡對光線有會聚作用，所以通過凸透鏡的光線一定相交于一點(diǎn)D.凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以通過凹透鏡的光線一定是發(fā)散開的6.小明在森林公園的入口處看到一條醒目的標(biāo)語“禁止在公園內(nèi)丟棄礦泉水瓶”，這一要求的目的是防止森林火災(zāi)，其主要原因是：（）A.透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個凸透鏡，對光有會聚作用B.透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個凸透鏡，對光有發(fā)散作用C.透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個凹透鏡，對光有會聚作用D.透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個凹透鏡，對光有發(fā)散作用7 .如圖5-1-3所示是口徑和材料都相同的兩個透鏡，關(guān)于它們的焦點(diǎn)和折射光的能力，下列說法中正確的 是：（）A.甲的焦距大，甲對光的折射能

41、力強(qiáng)8 .甲的焦距大，乙對光的折射能力強(qiáng) C.乙的焦距大，甲對光的折射能力強(qiáng) 乙的焦距大，甲對光的折射能力強(qiáng)8 .如圖5-1-4所示，一束光線射向 O處的光學(xué)元件 于主光軸上的S點(diǎn)，取掉光學(xué)元件后，光線會聚 則該鏡一定是（）A.凸鏡 B.凹鏡 C.凸透鏡 D.凹透鏡A .只能是平面鏡C.只能是凹透鏡 二、填空題B.只能是凸透鏡D.平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都有可能10 . 一些透鏡的截面如圖5-1-6所示，在這些透鏡中:5透鏡的是,對光線有 三、作圖題對光線有 作它們的共同特點(diǎn)是 作用.11 .如圖5-1-7甲、乙所示，根據(jù)圖中入 經(jīng)透鏡折射后的光線。屬于凸透鏡的是它們的共同特點(diǎn)是射光線畫出9 .

42、如圖5-1-5所示，一束光通過放在 O處的光學(xué)元件后改變了傳播方向.則 O處的光學(xué)元件（）12 .如圖5-1-8所示，根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線。13 .如圖5-1-9所示，在方框中，填入適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件作業(yè)完成時間:家長評價并簽名:桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十七）一、選擇題1 .下面是對凸透鏡成像的說法，其中正確的是：（）A.凸透鏡只能成實(shí)像B.凸透鏡只能成虛像C.凸透鏡只能成放大的像D.凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像2 .如圖5-2-1所示，是在一些交通路口、銀行等公共場所安裝的兩種電子監(jiān)控器。它主要由兩部分組成, 一部分是光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)

43、。光學(xué)系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息。光學(xué)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號轉(zhuǎn)換成電信號，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的。光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于：（）A .平面鏡成虛像圖 5-2-1B.凸透鏡成實(shí)像C.凹透鏡成虛像D.凸透鏡成虛像3 .照相機(jī)在底片上所成的像是倒立、縮小的，人到鏡頭的距離應(yīng)該（）A .比底片到鏡頭的距離小B.比底片到鏡頭的距離大C.與底片到鏡頭的距離相等D.條件不足，無法判斷4 .下列說法中正確的是（）A.由于放大鏡有放大作用，所以無論物體與放大鏡的距離怎樣總是放大的B.將凹透鏡正對太陽光，無論如何移動屏也接收不到光斑，所以凹透鏡沒有焦點(diǎn)C.光經(jīng)過透鏡的時候傳播方向可以不改變D.光經(jīng)過透鏡

44、的時候傳播方向一定改變5 .許多家庭的門上都裝有防盜門鏡（俗稱“貓眼”），從室內(nèi)透過防盜門鏡向外看，可以看到來客的正立、縮小的像，由此可以斷定，門鏡的作用于一個：（）A.照相機(jī)鏡頭B.幻燈機(jī)鏡頭C.凹透鏡和凸透鏡D.放大鏡6 .關(guān)于放大鏡，如下說法不正確的是（）A.放大鏡就是凸透鏡B.只有把物體放在凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，才能得到正立、放大的像C.用放大鏡可得到物體倒立的像D.物體放在任何位置都可以得到放大的像7 .關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，以下說法中正確的是（）A .放大鏡成正立放大的像B.照相機(jī)成正立縮小的像C.投影儀成倒立縮小的像D.幻燈機(jī)成正立縮小的像8 .投影儀在屏幕上成的像是倒立、放大的

45、，投影片到鏡頭的距離應(yīng)該（）A.比像到鏡頭的距離小B.比像到鏡頭的距離大C.與像到鏡頭的距離相等D.條件不足，無法判斷二、填空題9 .放大鏡也是。觀察時把它放在物體上的 （填上 土方”或下方"），可以看到物體（填： 放大”或縮小”）的像。在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字 （填大”或小”）這說明此時的水滴相當(dāng)于一個 鏡，它成的是、像。10 .投影儀上有一個相當(dāng)于 的鏡頭，投影儀成的是、像。11 .照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個 鏡，被拍攝的物體應(yīng)在距鏡頭較遠(yuǎn)的位置。在相當(dāng)于的膠片上得到 的 的 的像。12 .常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖

46、5-2-2所示，其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱，以便于讀數(shù)，這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于, 使我們能看到水銀柱放大后的 像。13 .平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡后會聚在 點(diǎn)，焦距是指 的距離 .對光起發(fā)散作用的光學(xué)元件有14 .如果把很小的點(diǎn)光源放在 透鏡的 處，能夠使通過透鏡出射的光變成平行透鏡主軸的光。15 .某同學(xué)將一凸透鏡正對著太陽光，在離透鏡 15 cm處的紙上形成一個最小的亮斑，這個透鏡的焦距是三、作圖題16 .如圖5-1-10所示，兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O,分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的光線.圖 5-1-10圖 5-1-11圖 5-1-1217 .如圖

47、5-1-11所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線.其中 SA平行于主光軸，SB過左焦點(diǎn)，請畫出 這兩條光線通過凸透鏡后出射光線（注意標(biāo)出箭頭方向）。18 .如圖5-1-12所示，在圖中畫出光在水中的大致傳播方向，（已知水面與凸透鏡主軸重合）作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十八）一、選擇題1 .從酒瓶子側(cè)面看到瓶子里的人參，看到的人參是：（）A .放大的、正立的虛像B.放大的、正立的實(shí)像C.放大的、倒立的虛像D.放大的、倒立的實(shí)像2 .某凸透鏡焦距是 10cm,將物體放在離焦點(diǎn) 5cm的地方，所成的像（）A. 一定是實(shí)像 B. 一定是虛像C.

48、一定是放大的像D. 一定是縮小的像3 .要在光屏上得到跟物體一樣大小的像，下列元件中應(yīng)選用（）A.平面鏡B.凸透鏡C.凸面鏡D.凹透鏡4 .透鏡成像實(shí)驗(yàn)”中，物體在光屏上所成的像一定是：（）A .正立的像B.縮小的像C.放大的像D.倒立的像5 .某同學(xué)經(jīng)過一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究，寫出了如下一些結(jié)論，你認(rèn)為她的記錄中不正確的是：（）A.凡是實(shí)像，都是倒立的B.凸透鏡所成的實(shí)像，既有放大的，又有縮小的C.凡是虛像，都是正立的D.凸透鏡所成的虛像，既有放大的，又有縮小的6 .關(guān)于實(shí)像和虛像，下列說法正確的是：（）A.實(shí)像能用光屏承接，虛像也能用光屏承接B.實(shí)像是光的折射形成的，虛像是光的反射形成的C.實(shí)像

49、是實(shí)際光線會聚而成的，虛像是光線反向延長線的交點(diǎn)D.實(shí)像是實(shí)際存在的像，虛像是實(shí)際不存在的像7 .某同學(xué)在做 凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時，在光屏上得到燭焰縮小的像，然后他把燃燒的蠟燭和光屏互換位置， 這時光屏上（）A .成倒立縮小的像B .成倒立放大的像C.成正立放大的像D.不成像8 .照相機(jī)是利用凸透鏡能夠成縮小實(shí)像的現(xiàn)象來拍攝照片的，若鏡頭焦距為15cm,那么被拍景物到照相機(jī)鏡頭的距離應(yīng)該是：（）A .超過30 cm B.在15 cm到30 cm之間C.正好30 cm D.正好15 cm二、填空題9 .讓一凸透鏡正對太陽照射，在離凸透鏡10 cm處的光屏上得到一個小亮點(diǎn)，若想要用該凸透鏡看到放大的

50、字，則凸透鏡離物體的距離應(yīng)該。10 .物體到凸透鏡的距離 時，成倒立縮小的像；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距時，像到凸透鏡的距離為,成的像是立的，大小與物體。.11 .物體到凸透鏡的距離 時，成倒立放大的實(shí)像；物體到凸透鏡的距離為 時不成像；當(dāng)物體到凸透鏡的距離 時，成正立、放大的虛像12 .班上照集體照時，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒在取景框中，此時應(yīng)將照相機(jī) （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）同學(xué)們，并將相機(jī)的鏡頭和底片間的距離 （填“伸長”或“縮短”）三、實(shí)驗(yàn)題13 .在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.（1）如圖5-3-3所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的,

51、使它們的中心與燭焰 大致在.其目的是使像成在.（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡 15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立、 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像.（3）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為f,則蠟燭應(yīng)放在凸透鏡前物距 u分別是：u=2f、u= f, 以及、 的三個區(qū)間內(nèi)；圖 5-3-3圖 5-3-414 .小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。如圖5-3-4所示：（1）要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 調(diào)整（選填“上”或“下”）；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是 cm；（3）

52、接著使?fàn)T焰向左移動 5cm,此時應(yīng)該將光屏向 移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、清晰的實(shí)像（選填“放大”、“縮小”或“等大” ）。作業(yè)完成時間:家長評價并簽名：桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級（物理）寒假作業(yè)（十九）一、選擇題1 .小明的爺爺平時戴眼鏡，看書時也不摘下眼鏡，奶奶平時不戴眼鏡，看書時卻要戴上眼鏡，請判斷爺爺和奶奶所戴的眼鏡分別是：（）A.凸透鏡、凹透鏡 B.凹透鏡、凸透鏡C.都是凸透鏡D.都是凹透鏡2 .高老師戴著眼鏡下在批改作業(yè)，聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫他，為了看清學(xué)生的容貌，高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼，下列說法正確的是：（）A.高老師所戴的鏡片是凸透鏡

53、B.高老師是近視眼C.高老師不戴眼鏡看近處的物體時，物體的像成在視網(wǎng)膜前方D.高老師的眼球前后徑可能過長或晶狀體的曲度可能過大3 .對于正常眼來說，外界的物體不管是遠(yuǎn)處的還是近處的，都能在視網(wǎng)膜上成像，所成的像都是：（）A.正立縮小的虛像B.倒立縮小的實(shí)像C.倒立放大的實(shí)像D.正立放大的虛像4 .下面對近視眼產(chǎn)生原因的敘述錯誤的是：（）A.晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)B.眼球在前后方向上太長C.來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一個點(diǎn)D.來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會聚在視網(wǎng)膜后，到達(dá)視網(wǎng)膜時已經(jīng)不是一個點(diǎn)）B.近視眼鏡鏡片是凹透鏡D.遠(yuǎn)視眼鏡鏡片是凹透鏡5 .關(guān)于眼鏡，下列說法中正確的是（A.近視眼鏡鏡片是凸透鏡C.遠(yuǎn)視眼鏡鏡片是凸透鏡6 .某人照相，拍了一張以后，他向照相機(jī)移近了幾步，再拍一張.如果照相機(jī)的位置不變，拍照的人應(yīng) 該（）A.把鏡頭向外拉一些，人像變大B.把鏡頭向里縮一些，人像變