小班美術(shù)涂色蘑菇教案

1、小班美術(shù)涂色蘑菇教案【篇一：小班美術(shù)教案認識顏色】小班美術(shù)教案認識顏色活動目標(biāo)1 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美；2 鞏固涂色的方法，使幼兒能運用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆? 培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認真細致的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1 顏色標(biāo)志牌（紅、黃、藍、綠）若干，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干。2 請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演。3 活動背景圖春天4 教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件，錄音機、磁帶。活動過程一、開始部分教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起

2、來。）二、基本部分1 復(fù)習(xí)認識四種顏色。（ 1 ）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是x 色寶寶。（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗，增進了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）（2）玩游戲媽媽寶寶抱一抱，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱 “x 色寶寶你在哪里?” 戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的。（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好

3、的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。）（ 4）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅（黃、藍、綠）色的，感知色彩的美。（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。）2 涂色活動。鞏固涂色的方法，進一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美。（ 1 ）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前。（花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。）（ 2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí)，教師提示幼兒涂色時應(yīng)

4、注意的事項：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆煌可鶆?、涂滿、干凈；涂色時，左右或上下擺涂。（ 3）放輕音樂，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。（ 小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié)，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì)。）3 、裝扮花姐姐的裙子，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價，引導(dǎo)幼兒進一步感受色彩的美，體驗創(chuàng)造的快樂。（對花姐姐的裙子前后不同的比較，使幼兒直接感受色彩的美。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時，也增強了其自信心、提高其對藝術(shù)活動的興趣。）三、結(jié)束部分1 花姐姐和小朋友共同表演（小花）。2 幼兒和花姐姐一同外出

5、游戲。活動結(jié)束：（在歡樂的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動。）【篇二：幼兒園小班美術(shù)教案：水果寶寶穿衣服（涂色）】活動目標(biāo)：1 .能大膽地給水果涂上相應(yīng)的顏色，繼續(xù)學(xué)習(xí)朝一個方向涂的技能。2 . 進一步感知水果的一些特征。 活動準(zhǔn)備：1 、每人一份（紅黃藍綠）的油畫棒及印畫了蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的畫紙2 、蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的圖片3 、有過秋天水果的有關(guān)知識，學(xué)過故事水果屋活動過程：1 、今天有一些水果媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述）2 、這些水果都穿著什么顏色的衣服？3 、通過游戲鞏固對水果顏色的認知“什么水果不見了？”“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體說出“紅蘋

6、果 ”等。二、提出活動要求這些水果媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫寶寶來穿衣服好嗎？怎么給寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。三、幼兒作畫教師給能力弱的孩子給予幫助1 、注意或者握筆的姿勢2 、引導(dǎo)能力弱的孩子選擇到顏色再涂活動反思：這一活動采用了適合小班孩子的游戲活動，小朋友都能積極、專注地投入涂色活動中，尤其是陸苗、陸伊培等八個孩子涂得均勻漂亮，除了四個能力弱的孩子沒完成，其他孩子都幫水果寶寶涂上漂亮的顏色。在活動前小朋友創(chuàng)編過兒歌水果歌，他們已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的游戲活動，使得孩子們都掌握了這幾種水果的顏色。在第二環(huán)節(jié)中小朋友的回答是多種多

7、樣的，有的以形狀描述，有的以大小描述，有的以味道描述，把自己已有的經(jīng)驗通過語言描述，不僅提高幼兒的語言能力也使孩子能積極表述。在活動結(jié)束時有孩子問我：“老師可以把寶寶送給媽媽吧？”我覺得這是個很好的機會，“好啊，我們下次幫寶寶來找媽媽吧?！酒盒“嗝佬g(shù)（涂色）教案】小班美術(shù)（涂色）教案美麗的熱帶魚臨澤鴨暖大鴨小學(xué)趙慧玲教學(xué)目標(biāo)：1 、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。2 、指導(dǎo)幼兒用23 種顏色練習(xí)畫畫。3 、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。教學(xué)重點：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。教學(xué)難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：師多媒

8、體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條 幼兒 每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條教學(xué)過程：一、開始部分：1 、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。2 、提上課要求。二、基本部分：1 、談話引入。小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。2 、出示課件。老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認識。3 、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖4 1 ）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。5 2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。4 、幼兒活動：（ 1 ）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？（ 2）老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點指導(dǎo)有差異幼兒。（放音樂我的海洋）（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。5 、作業(yè)講評。小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。