四年級上語文課課練-但愿人長久_13-14

1、.2但愿人長久課文在線他轉(zhuǎn)念又想 世上本來就是有悲也有歡 有離也有合的 就像天上的月兒有隱也有現(xiàn) 有圓也有缺一樣 哪里會十全十美呢 但愿美妙的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月 1.請給文中空白的地方加上適宜的標點。2.將文中畫線部分換成兩個四字成語： 、 。3.課文抓住了蘇軾的情緒變化來寫，由思念弟弟時的 到對月亮的 ，最后變得 起來，表現(xiàn)了蘇軾 的寬大胸懷。4.?水調(diào)歌頭 明月幾時有?中與這段意思相關的詩句是 ，課外提優(yōu)(1) 中 秋 思 親又將是一個中秋夜了。望著鑲嵌在深藍色的天鵝絨般夜幕中那靜謐、安詳安靜的圓月，有一句蒼老而傷感的話語縈繞于耳邊，恍恍惚惚中，我又回到

2、了那個中秋之夜仿佛知道我們請來了孤身一人的張爺爺似的，中秋的月夜特別格外晴朗。在小院中用過了豐富豐富的“月夜晚餐，一輪皎潔的滿月，灑著銀輝，緩緩躍出樹梢，恬靜安靜地望著靜立賞月的我們，不過攬過一縷如夢如紗的薄云，披著緩緩挪動。沐浴在銀光中，我只覺得此時已陶醉沉醉在美妙的意境中，卻又有幾分莫名的淡淡的傷感。院邊，一片梧桐黃葉披著銀光，在如水的夜風中飄浮著、旋轉(zhuǎn)著，安詳而無聲息地飄落。此時，一直翹首望月的張爺爺緩緩拾起一片黃葉，喃喃低語：“該回家了，該回家了。我知道，張爺爺又在思念遠方戍守邊疆的兒子，自從老伴去世后，張爺爺無時無刻不在想念這唯一的親人。如今，雖還不是中秋，可當我樂呵呵地仰望夜空，只

3、覺得那使星辰失色的月是那么的圓，那么的光華四射；只覺得銀色的月光照得我心頭一片雪亮。1. 在文中括號里選擇恰當?shù)脑~語，用“標出。2. 文中畫線的句子有語病，請把它改正后寫在下面的橫線上。_ 3. 短文第2自然段中有一句運用了擬人的修辭手法，請用“ 在文中畫出。這樣寫的好處是：_。4. “此時，一直翹首望月的張爺爺緩緩拾起一片黃葉，喃喃低語：該回家了，該回家了。從這句話中你體會到了什么？_5. 每逢佳節(jié)倍思親，你還知道哪些思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩？請寫出一首你最喜歡的。(2) 月跡我們看時，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款的，悄沒聲兒地溜進來，出如今窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾

4、格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。我們都快樂起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻又漸漸兒虧了，缺了；末了，便全沒了蹤跡，只留下一個空鏡，一個絕望。奶奶說：“它走了，它是匆匆的；你們快出去尋月吧。我們就都跑出門去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的、銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。我們都走近去，不知道那個滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月

5、亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清明晰晰看見里邊有了什么東西。1. 文中像“玉玉的這種構(gòu)造的詞很多，請找出來。的的的的的的 2. 文中第五行中“一個絕望這里是指什么？_3. 把第一句讀一讀，讀出月亮的美麗與孩子般的頑皮。4. “抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。作者認為星兒比平日少是因為_，實際上是因為_，這充分表現(xiàn)出作者少年時的天真。5. 談談你對下面句子的理解。1月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩！_2我抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。_6. “月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清明晰晰看見里邊有了什么東西，你知道民間傳說中月亮里有什么嗎？_ 成語大觀園花容月貌月明

6、星稀春花秋月水中撈月吟風弄月皓月當空披星戴月烘云托月眾星捧月光風霽月鏡花水月秋月寒江格言感悟臺酒逢知己飲，詩向會人吟。相逢好似初相識，到老終無怨恨心。良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒。名句吟誦閣海上生明月，天涯共此時。唐張九齡?望月懷遠?露從今夜白，月是故土明。唐杜甫?月夜憶舍弟?舉杯邀明月，對飲成三人。唐李白?月下獨酌?2但愿人長久課文在線1.： 、 ， 、 ， ！ ， ， ！2.悲歡離合 陰晴圓缺3.心緒不寧 抱怨 寬慰 熱愛生活、積極發(fā)奮4.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟！課外提優(yōu)一1. 安詳豐富恬靜陶醉2. 仿佛知道我們請來了孤身一人的張爺爺似的，中秋的月夜特別晴朗。3. 在小院中用過了豐富的“月夜晚餐披著緩緩挪動。使文章更