小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷（西師版）

1、.小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷西師版【】為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道特地為大家整理了小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末試卷，希望可以實(shí)在的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!一、填空。2題3分，其余每空1分，共20分1. 根據(jù)幾個(gè)一步等式列出綜合算式。150.34=5.1，10-5.1=4.95-2.72=2.28，1.52.28=3.42，10.5+3.42=13.922.根據(jù)指定的運(yùn)算順序給算式添括號(hào)。加除減 20-3.750.25+0.75減、加除 20-3.750.25+0.75加除乘 0.4520.56+15.70.043. 兩數(shù)相除，商是0.64，被除數(shù)擴(kuò)

2、大1000倍，除數(shù)縮小10倍，商是 。4. 7.130.09的積有 位小數(shù)，9.312.9的積有 位小數(shù)。5. 3.57878是 小數(shù)，用簡(jiǎn)便記法寫作 ，保存三位小數(shù)約是 。6. 一個(gè)數(shù)的4.8倍是24，這個(gè)數(shù)的10倍是 。7. 一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)除以最大因數(shù)的商是 。8. 一塊梯形的廣告牌，上、下底之和是5米，高是4米，這塊廣告牌的面積是 平方米，假如用油漆漆這塊廣告牌，每平方米用油漆0.6千克，至少需要 千克油漆。9. 最小的自然數(shù)是 ，最小的奇數(shù)是 ，最小的偶數(shù)是 ，最小的質(zhì)數(shù)是 ，最小的合數(shù)是 。二、判斷。對(duì)的打，錯(cuò)的打5分1. 一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它的因數(shù)可能一樣大。 2. 假如一個(gè)平行四邊

3、形和一個(gè)三角形的底都是 ，高都是 ，那么這個(gè)三角形的面積是 。 3. 小除法的意義與整數(shù)除法的意義完全一樣。 4. 假如一個(gè)平行四邊形與一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，那么它們的面積也相等。 5. 因?yàn)?的倍數(shù)是偶數(shù)，所以3的倍數(shù)一定是奇數(shù)。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。三、選擇。將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里5分要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能

4、不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。1. 兩個(gè)大于0而小于1的純小數(shù)相乘，積一定比這兩個(gè)數(shù)中的任何一個(gè) 。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)