《我有一盒彩筆》導學案

1、高效課堂展示課型備教策略預案授課年級二年級學科語文備課人杜利授課日期9.29教材解析這是一首北師大教材第三冊中的兒童詩，抒發(fā)了兒童熱愛生活，追求美好的情感，表達了心中的理想。詩歌語言生動，想象大膽，且瑯瑯上口，適宜于學生朗讀背誦。在學習過程中感受藝術(shù)之魅力。 目標定位1會寫8個字，會認11個字。2能夠正確、流利地朗讀課文。重點、難點、疑點重點：識字、寫字與朗讀。難點：在朗讀中理解課文，流利朗讀課文。設計思路及流程談話導題初讀課文字詞過關(guān)合作交流展示提升當堂反饋選擇預案正確、流利地朗讀課文日日清三類題的預案課時作業(yè)高效展示課型執(zhí)行性課案板塊流程結(jié)構(gòu)情境創(chuàng)設·導學策略學生學習行動期望談話

2、導題初讀課文，字詞過關(guān)一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣1、同學們，在愉快的語文課開始之前，我們的好朋友丁丁要送給大家一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽聽。2、小小的彩筆多么神奇呀！那丁丁用他的彩筆畫出了怎樣的一幅圖畫呢？這節(jié)課我們就來學習我有一盒彩筆。（板書課題）一起來讀讀。（生齊讀課題）二、初讀課文，自主識字1、首先請同學們自己大聲地讀讀課文，用你學過的方法去跟課文里的生字寶寶交朋友。2、聽得出你們讀得很認真，那現(xiàn)在用你喜歡的方式再來讀讀課文，注意把字音讀準。三、再讀課文，讀中感悟1、看來你們已經(jīng)和生字寶寶交了朋友，那現(xiàn)在把它們放回到課文，我們再來讀一讀，看看是不是比剛才讀的進步了。2、課文共有2個小節(jié)，

3、現(xiàn)在同桌兩個人選擇你們喜歡的一個小節(jié)每人讀一句，互相對這讀一讀。3、哪一桌愿意給大家讀讀美麗的今天？生：（一桌對讀）師：自己評評讀得怎么樣？（然后其他同學互評，相機指導學生進行朗讀練習。）猜想一下，丁丁在畫美麗的今天時應該是怎樣的心情？生：高興。愉快。快樂。師：那好，就請你們帶著這樣的感受再來讀讀第一小節(jié)，喜歡的句子可以多讀幾遍。）四、句式遷移、拓展延伸1、瞧，在丁丁的畫中不僅有美麗的今天，還有明天的理想，那你手拿畫筆，你想畫些什么呢？（電腦出示句式練習）請你仿照書上的樣子想一想，在小組內(nèi)說一說。2、師：誰想說一說？3、師：同學們，聽了你們的話，老師的眼中也不禁浮現(xiàn)出一幅幅你們用詩一樣的語言描繪的生動畫面。老師相信只要你們勤學善思，那么未來的日子里，一定會有小詩人在你們中間誕生。由于時間的關(guān)系，老師不能一一傾聽你們的想法，回家后你們可以把想到的記下來，再拿起彩筆為你的詩配上一幅畫，下節(jié)課我們來舉行一次詩歌繪畫展好嗎？