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1、新生適應(yīng)之校園環(huán)行接力比賽活動總結(jié)范文金秋九月,滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨自面對人生諸多的問題,從而會產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。為了幫助09級新生盡快調(diào)整身心、轉(zhuǎn)變角色。為解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑。為使新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活,提高適應(yīng)能力。同時也能讓新生從緊張的學(xué)習(xí)中得到一次輕松愜意的娛樂機會,為此土木與建筑系在2009年11月3日(星期二)下午三點舉行了新生適應(yīng)之校園環(huán)行接力比賽活動?;顒釉谌f佳老師的領(lǐng)導(dǎo)下和心理部的組織下趣味連連、激情洋溢;在部
2、長和各副部長的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善;在所有工作人員的辛勤工作下,確保了整個活動的安全,保證了整個活動的正常進(jìn)行。我們整個活動分為八個部分:第一部分:活動開始前所有土木與建筑系大一新生到交院大門校訓(xùn)前集合的集體合影。第二部分:請黃主任和萬佳老師作現(xiàn)場講話,提出相關(guān)要求和活動期望。第三部分:每班相應(yīng)的組到相應(yīng)站點準(zhǔn)備,然后裁判吹哨后每一站組員攜帶好本班班旗開始行動(橋梁組和建筑組先后進(jìn)行活動,按活動策劃開展各階段的賽事);比賽第一個流程為:兩人合作用胸部夾著氣球并攜帶好本班班旗前行,每班三組六人進(jìn)行接力。第四部分:比賽第二個流程為:盲人互助并攜帶好本班班旗前行,每班兩組四人進(jìn)行接力。第五部分:
3、比賽第三個流程為:三人接力并攜帶好本班班旗跑。第六部分:比賽第四個流程為二人三足捆腳并攜帶好本班班旗前行,每班兩組四人進(jìn)行接力。第七部分,比賽最后一個流程為,班級集體傳遞班旗到終點。第八部分:萬老師作活動總結(jié)講話,并且系陽光心理工作部老師和所有成員和各班心理委員進(jìn)行合影。本次活動中也出現(xiàn)了些許細(xì)節(jié)上的問題:一、由于宣傳,組織工作前期工作不到位,導(dǎo)致活動開始后,很多參賽隊員對活動流程不是很熟悉,造成很多沒必要的麻煩。二、由于事先組織部沒有把安排工作做好,導(dǎo)致活動開展前很多工作沒有按時到位,影響了活動的準(zhǔn)時開始。三、賽事最后一個階段,由于沒有充分考慮到場地的限制,使活動不得不臨時更換場地和比賽要求
4、。四、活動結(jié)束后,沒有合理的組織與安排,使很多新生都離場,最后老師講話沒有按照原計劃進(jìn)行,顯得有點倉促,混亂。最后總的來說,本次活動意義極大。通過本次活動,使得新生獲得了許多經(jīng)驗和感悟:第一、新生通常會感覺進(jìn)入大學(xué)后身邊的人都很陌生了,沒有了高中時期那么親密的朋友相伴。此次活動可以指引09級新生快速適應(yīng)大學(xué)生活,通過與新同學(xué)之間的合作來增進(jìn)了解,以更進(jìn)一步了解同學(xué)的性格特點,培養(yǎng)新的真誠的友誼。第二、這是一個團(tuán)體性的活動,通過此次活動,可以讓各位09屆新生明白團(tuán)隊作戰(zhàn)的力量,加強新生們的集體榮譽感,促進(jìn)班級團(tuán)結(jié),增強班級凝聚力。第三、讓新生認(rèn)識到他們生活得客觀環(huán)境發(fā)生了變化,活動中不可避免的會產(chǎn)生一些摩擦,這也教育他們在交際方面,要和周圍的人建立好關(guān)系,畢竟每個人個性特點不同,要學(xué)會包容,多體諒他人,減少不必要的人際關(guān)系沖突。此次活動加強了各班,各級同學(xué)之間的交流,增強了土建系內(nèi)部團(tuán)結(jié)。雖然本次活動還存在許多的不足,但我們一定會汲取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,為以后我
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