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文檔簡介

1、高中語文課程開發(fā)方案案例?閱讀與欣賞?課程開發(fā)方案課程代號：課程名稱：閱讀與欣賞中國古典系列課程目的：通過專題學(xué)習(xí)，有意識地積累、感悟和運用。能鑒賞和品位專題中所涉及作品的語言或形象。進步自己的欣賞品位和審美情趣，能聯(lián)絡(luò)文化背景對名家名作作出自己的評價或說出自己的心得。形成自己的一些情感體驗，并從中獲得對社會、人生的有益啟示。認識中國古典文化的豐厚博大，從中吸納生存智慧和文化智慧，豐富自己的精神世界。授課內(nèi)容：序號內(nèi)容序號內(nèi)容1?詩經(jīng)?3莊子及其?逍遙游?2屈原及其?離騷?4李白及其作品一二課程安排：序號主題詳細內(nèi)容第一講?詩經(jīng)?導(dǎo)讀1、?詩經(jīng)?的形成及其地位2、?詩經(jīng)?的內(nèi)容及其構(gòu)成3、?詩

2、經(jīng)?的根本形式4、?詩經(jīng)?的特色和影響5、?詩經(jīng)?的審美意義6、?詩經(jīng)?愛情詩的文化解讀7、?詩經(jīng)?名篇名句介紹第二講?詩經(jīng)?愛情詩賞析1、?關(guān)睢?2、?蒹葭?3、?采葛?4、?木瓜?5、?子衿?6、?靜女?第三講莊子及其思想莊子生平、莊子思想、莊子的困惑與自由、?莊子?的藝術(shù)特色、由莊子引發(fā)的哲學(xué)考慮第四講?莊子.逍遙游?閱讀1、?逍遙游?根本解釋2、?逍遙游?核心精神3、?逍遙游?的文化精神4、?逍遙游?的人生況味5、莊子的逍遙觀6、從莊子逍遙游看人類對自由的追求及其限制第五講屈原其人屈原生平簡介、關(guān)于?離騷?的“憂怨不平、作品中抹不掉的“我、“我與“他的矛盾糾葛、變與不變的執(zhí)著與困惑、時間意識、路的感慨、屈原的悲劇性、現(xiàn)代詩歌?祭屈原?第六講?離騷?閱讀作品解釋、精神自畫像，靈魂自傳、苦求美政，宣泄憤怒、強烈的自我意識、自修者的孤獨、命運的傷感與絕望、藝術(shù)表現(xiàn)：作品構(gòu)造、比興手法、語言技巧第七講李白其人李白簡介、李白死因初探、李白與唐代詩歌精神特質(zhì)、李白的王者姿態(tài)與雄渾之氣、李白的孤獨、學(xué)會李白，與李白共謀一醉第八講李白作品一二1、?靜夜思?和李白的故土：夜、霜、月、疑、望的鑒賞。李白的客寓意識：游子與故土，人在途中?！懊髟碌暮x。2、?將進酒?和李白精神：李白的

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