1-2-1（1）教案

1、第1單元 第2章 探索生命第一節(jié) 探索生命的器具（第1課時）一、教學(xué)目標：知識性目標：1、說出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)與作用；2、識別幾種常用的探究器具，并說出其用途。技能目標：嘗試使用顯微鏡。情感目標：對學(xué)生進行愛護實驗器材的教育，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)實驗的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點與難點：重點：識別顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用，嘗試使用顯微鏡。難點：1、規(guī)范使用顯微鏡。2、安全使用常用的探究器具。三、教學(xué)準備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)本實驗內(nèi)容。2、教師對學(xué)生進行愛護實驗器材教育。3、FLASH：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用。4、視頻文件：探究工具舉例。5、準備好顯微鏡及其他探究器材，并逐一檢查，顯微鏡每兩個學(xué)生一臺，探究器材每四人小組準

2、備一套。四、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課引言：豐富多彩的生物界蘊藏著無限的奧秘，這些奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎M行科學(xué)探索就離不開一些器具。 出示：實物投影儀展示課本P21圖23中的器 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動探索生命的器具。具，讓學(xué)生進行辯認，教師加以說明、補充、歸類。著重說明酒精燈、滴管的用法。1、觀察器具：放大鏡等2、解剖器具：解剖盤、解剖剪、鑷子、刀片等3、計量器具：量筒、天平等4、加熱器具：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)等5、通用器具：燒杯、試管、研體、培養(yǎng)皿、滴管、藥匙、試劑瓶等出示：五種錯誤使用器具的圖片，讓學(xué)生進行判斷。說明：使用常用的探究器具時，要注意安全，不要用手觸摸刀

3、口，也不要碰到他人；不要用手直接接觸被稱量的物體；加熱時，不要離開加熱裝置，加熱結(jié)束后要及時、正確地切斷熱源，不要用手直接接觸被加熱的玻璃器具。實驗結(jié)束后，要及時做好清理工作。提問：你知道一滴水中究竟有什么嗎？你知道我們?nèi)梭w是由什么構(gòu)成的嗎？我們所說的細菌是什么樣子？要看到它們，必須借助放大倍數(shù)更多的觀察用具顯微鏡。出示：早期的顯微鏡和觀察到的細胞以及電子顯微鏡的圖片。播放視頻：探究的工具舉例。講述：顯微鏡是常用的對這么多的器具非常感興趣，迫切想知道每一種用具的方法。 認真觀看老師的演示，仔細聽講解。 通過判明正誤初步了解常規(guī)器具的使用方法。  

4、0;激發(fā)起對顯微鏡的使用的興趣。  認真觀看，了解顯微鏡的歷史。   通過觀看了解到微觀世界的奇妙，認識到顯微鏡的作用。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動認識顯微鏡。探究器具，能幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細微結(jié)構(gòu)。中學(xué)常用的顯微鏡主要是單筒式光學(xué)顯微鏡。 自學(xué)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用圖。 學(xué)生自學(xué)后，請同學(xué)到講臺上演示，教師報到名稱，學(xué)生指出相應(yīng)部位。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)取鏡，一手握住鏡臂，一手托住鏡座。 指導(dǎo)學(xué)生辨認顯微鏡上目鏡和物鏡上的放大倍數(shù)，說明目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積就是物像的放大倍數(shù)。 演示轉(zhuǎn)動粗、細準焦螺旋，讓學(xué)生觀察鏡筒升降的情況。 指導(dǎo)觀察反光鏡，識別平

5、面鏡、凹面鏡，外界光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。 指導(dǎo)觀察遮光器上不同光圈。外界光線強時，用較小的光圈，光線較弱時用較大的光圈。 走下講臺巡視、檢查。 實驗：顯微鏡的使用。FLASH：播放顯微鏡的使用。使用顯微鏡的步驟：1、對光（1）選擇目鏡，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；（2）把較大的光圈對準通過光孔；（3）轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡可看到一白亮的視野。2、觀察（1）取一薄紙寫上“6”字放在載玻片中央；（2）將載玻片放到載物臺上根據(jù)書P21的顯微鏡結(jié)構(gòu)和作用圖示進行自學(xué)，了解各部分結(jié)構(gòu)的名稱和作用。對照實物辯認各部分的結(jié)構(gòu)。根據(jù)老師的指導(dǎo)和演示進行練習(xí)操作。識別（1）區(qū)分目鏡和物鏡；（2）

6、識別反光鏡的凹面和平面；（3）識別粗細準焦螺旋。認真觀看，并能按照步驟進行獨立操作。按步驟進行操作。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動 反饋練習(xí)通光孔中央； （3）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，直到看清物像為止，最后用細準焦螺旋使物像更清晰； （4）將薄紙片向右拉，觀察物像的位置變化。 結(jié)論：顯微鏡下看到的物像是倒像，如果要將周圍的物像移于視野中央，則應(yīng)將標本向物像相反的方向移動。 教師巡視，學(xué)生實驗進行情況，對不規(guī)范的操作及時糾正。 3、整理 實驗完畢，準確收放顯微鏡。 出示：幾種使用顯微鏡的方法圖片，請學(xué)生辨別正誤。小結(jié)：這一節(jié)課你的收獲是什么？ 反饋題： 1.目鏡上有“5×”字樣，物鏡上標有“45&#

7、215;”字樣，觀察到的物體，實際放大倍數(shù)是（ D ）A.5倍 B.45倍C.50倍 D.225倍 2.把字母“b”放在顯微鏡下觀察。視野中看到的字是（ D ）A.b B.p C.d D.q3.為使視中物像更加清晰，再略微轉(zhuǎn)動（ B ）。A.粗準焦螺旋 B.細準焦螺旋C.反光鏡D.遮光器 4.取送顯微鏡時，要一手握鏡臂，一手握鏡座。5.在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡下降時，眼睛一定要看物鏡，以免物鏡碰到玻片標本。觀察發(fā)現(xiàn)“6”在顯微鏡視野中為“9” 觀察發(fā)現(xiàn)物像向左移。 在實驗過程中提出遇到的問題，同學(xué)之間互相解答，不懂的請教老師。  大多數(shù)同學(xué)能正確判斷。&

8、#160;紛紛舉手發(fā)言，通過這種方式復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)實驗課內(nèi)容。   積極思考。五、板書設(shè)計：第二章 探索生命第一節(jié) 探索生命的器具一、顯微鏡的結(jié)構(gòu) 二、顯微鏡的使用方法 1、鏡座 7、粗準焦螺旋 1、取鏡和安放 2、鏡柱 8、細準焦螺旋 2、轉(zhuǎn)動來對光 3、鏡壁 9、遮光器 3、放壓標本片 4、載物臺 10、反光鏡 4、調(diào)焦見物像5、鏡筒 11、鏡頭 5、結(jié)果要記錄6、轉(zhuǎn)換器 6、復(fù)原后裝箱三、使用顯微鏡的注意事項六、作業(yè)：一、填空題：1填寫圖中各序號所代表顯微鏡各部分的結(jié)構(gòu)名稱。2在顯微鏡下觀察植物細胞的臨時裝片時，看到視野中有一個污點。當用手推動裝片時，視野中的污點也隨著移動，這時污點是在_上；如果視野中的污點不隨著移動，則污點是在_上；若此時轉(zhuǎn)動目鏡，污點不動，則污點一般是在_上。3取送顯微鏡時，要一手握_，一手握_。碰到玻片標本。4在轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡下降時，眼睛一定要看著_，以免物鏡碰到玻片標本。二、選擇題1用顯微鏡進行觀察的材料必須是 ( )A新鮮的 B完整的C薄而透明