四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

1、.2019年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷學(xué)校 姓名一、填空。1、174除以25，商是 ，要想沒(méi)有余數(shù)，被除數(shù)最少應(yīng)增加 。2、把8020=60、60÷6=10合并成一道綜合算式是 。3、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫(huà)的 ，叫做這點(diǎn)到這條直線的間隔 。4、小明上樓，每上一層樓需要20秒，那么以這樣的速度，從1樓到5樓需要 秒。5、用“1、2、3、4和0這五個(gè)不同的數(shù)組成最大的五位數(shù)是 ，組成最小的五位數(shù)是 。6、一個(gè)數(shù)由10個(gè)億、10個(gè)萬(wàn)和10個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作 ，讀作 。7、2019年，我國(guó)共消費(fèi)挪動(dòng) 機(jī)一億八千萬(wàn)部，改寫(xiě)成用“萬(wàn)作單位的數(shù)是 ，省略?xún)|后面的尾數(shù)約是 。8、王大伯在自家的

2、一面墻建一個(gè)雞舍，想用12米長(zhǎng)的竹籬笆圍出最大的雞舍，仔細(xì)想想，怎樣建雞舍的面積最大，面積是 平方米。二、判斷。1、在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線不平行，那么一定相交。 2、一天中，當(dāng)時(shí)針和分針成直角的整時(shí)刻有4個(gè)。 3、30度的角被投影儀投到屏幕上時(shí)角就變大了。 4、三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)，商不是兩位數(shù)就是一位數(shù)。 三、 選擇。1、用三個(gè)0和三個(gè)5組成的六位數(shù)中，只讀出一個(gè)0的有 個(gè)。A、4個(gè) B、5個(gè) C、6個(gè)以上2、四舍五入近似值為8萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是 。A、79999 B、84999 C、800003、游樂(lè)場(chǎng)玩耍，每人第一個(gè)小時(shí)付款15元，以后每小時(shí)付款8元，軍軍和弟弟玩耍后共付了62元，他們?cè)谟螛?lè)

3、場(chǎng)玩了 個(gè)小時(shí)。A、3 B、6 C、44、假如在紙上畫(huà)甲乙兩條直線都與第三條直線相交成直角，那么甲乙兩條直線就 。A、互相平行 B、相交 C、互相垂直四、計(jì)算。1、口算：180÷60= 12×25= 0÷90= 4×5÷4×5= 131+218+269+182= 120÷5÷3= 1987525120-20÷5 59億58億 25×6×4470÷69 293×17 462÷48 209×222、 脫式計(jì)算：4031982 720÷18

4、14848×2125×32×25 76+149+24 15454+983、列豎式計(jì)算：308×43 690×40 274×62583÷26 605÷72 870÷18五、 列式計(jì)算：1、25的40倍是多少？2、756里面有多少個(gè)18？3、把300平均分成20份，每份是多少？4、884是34的多少倍?5、24除212商是多少？六、 操作1、 假設(shè)直線AB是一條公路，公路的兩側(cè)有C、D兩個(gè)村子，如今想建一個(gè)車(chē)站，讓這兩個(gè)村子的人到車(chē)站的道路之和最短。車(chē)站應(yīng)建在什么地方，請(qǐng)畫(huà)一畫(huà)。C.D.2、找規(guī)律補(bǔ)充圖形。六

5、、解決問(wèn)題1、學(xué)校訂了24箱牛奶，每箱4盒，每盒15袋，全校一共訂了多少袋牛奶？2、小姨家買(mǎi)了5千克西紅柿，2千克土豆和3千克黃瓜，西紅柿每千克3元，土豆每千克1元，黃瓜每千克2元。根據(jù)下面的問(wèn)題列表整理，再解答。1西紅柿和黃瓜一共用了多少錢(qián)？2土豆比西紅柿少用多少錢(qián)？3、影劇院樓下有座位840個(gè)，是樓上座位的21倍，這個(gè)劇院一共有多少個(gè)座位？4、一艘輪船順流而下，前3個(gè)小時(shí)每小時(shí)行40千米，后4個(gè)小時(shí)共行使90千米，這艘輪船平均每小時(shí)行使多少千米？家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活

6、動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。5、劉叔叔帶700元買(mǎi)化肥。買(mǎi)了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的價(jià)錢(qián)是多少？一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師