七年級語文教案 《我的信念》說課稿教案

1、.七年級語文教案 ?我的信念?說課稿教案?我的信念?說課設(shè)計一、說教材首先，要從整體上把握教材，理解這一單元的設(shè)計意圖：與第一單元相比，理性的成分更多；應(yīng)該在第一單元根底上繼續(xù)進(jìn)展人生價值觀教育。?我的信念?是瑪麗·居里通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現(xiàn)了她作為科學(xué)家的性格特點和人格力量。她用切身的體會告訴我們：人做事要有信心，要有堅韌不拔的精神，要淡泊名利，集中目的，勤奮工作才能有所成就。本文語言質(zhì)樸、真誠，就像一位老人向我們講她一生所走過的艱辛、坎坷而又充滿幸福、滿足的成功之路，使人受到強(qiáng)烈感染。本文是對瑪麗·居里一生的回憶，內(nèi)容簡單。為了

2、更好地理解這一偉大的科學(xué)家作鋪墊。由于大部分學(xué)生的不太具備網(wǎng)上查閱資料的條件。于是我讓學(xué)生一小組為單位利用好他們手頭的?語文英才教程?、?語文完全解讀?等課外讀物采取兵教兵的方式提早學(xué)習(xí)。這樣我在課堂上的語文教學(xué)只起到深化點撥的作用，并且可以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。二、說學(xué)生1、 初一年級學(xué)生在完成某一項事務(wù)時，已懂得需要付出一定的努力，但他們也特別注重獲取等價的回報，因此讓他們感受居里夫人無私奉獻(xiàn)的高尚精神很有必要。2 、學(xué)生具有了初步搜集材料、理解材料的才能。3 、小組合作學(xué)習(xí)還剛剛起步，學(xué)生還不是很適應(yīng)，需要多加引導(dǎo)。在分組進(jìn)展口語練習(xí)時要充分發(fā)揮小組長的組織和協(xié)調(diào)才能。三、說目的：一知識目

3、的1、理解課文內(nèi)容。理解居里夫人高貴的品質(zhì)和人格魅力。2、學(xué)習(xí)本文平實、質(zhì)樸而富于哲理的語言。3、有感情地朗讀課文，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。二才能目的1、學(xué)習(xí)從不同層面梳理、把握主要內(nèi)容，掌握處理信息的方法；2、積累語言，學(xué)習(xí)語言特點并加以運用。三情感目的感受居里夫人的人格美，并聯(lián)絡(luò)自己的人生深化思索：磨練意志，學(xué)會生活，熱愛科學(xué)。四理論目的1、學(xué)會搜集、挑選和交流資料。2、學(xué)會合作，學(xué)會質(zhì)疑，鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。四、說教學(xué)策略本課設(shè)計的根本理念：通過老師的引導(dǎo)，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，利用小組合作，積極探究。采用的教學(xué)與活動策略：先行組織者策略、講授法、演示法、分組討論法。策略施行過

4、程中要關(guān)注：1、施行先行組織者策略時注意采用視聽新媒體，吸引學(xué)生注意力；2、施行講授法時要注意采用生動有趣的語言打動學(xué)生；3、施行演示法時要注意調(diào)動學(xué)生思維，不要使學(xué)生只注意五彩繽紛的圖片；4、施行分組討論法時要盡量做到師生互動、生生互動，以追務(wù)實效。五、說教學(xué)過程一課前三分鐘：1、按學(xué)號說近來的見聞。2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價。二創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。播放介紹居里夫人生平事跡的錄相片。三整體感知課文。1、flash動畫出示課文朗讀。2、全班齊讀課文。3、檢查預(yù)習(xí)。投影顯示：給生字注音和解釋詞語。四引導(dǎo)學(xué)生梳理與把握。1、學(xué)生閱讀課文，完成投影所示考慮題。體會居里夫人的人格美，理解她

5、獲得成就的主要原因。2、在學(xué)生小組合作的根底上通過搶答答復(fù)以下問題，其他小組對答復(fù)的情況予以評價。3、分組進(jìn)展口語練習(xí)。主題圍繞“理想、信念等話題展開。4、學(xué)生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠。5、學(xué)生自由談?wù)剬ξ恼抡Z言的看法。設(shè)置這一開放性題目，適于學(xué)生自由發(fā)揮，老師相機(jī)點撥。6、布置作業(yè)。六、說學(xué)生才能培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)課本當(dāng)中現(xiàn)代文的目的是什么？從大的方向說是培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，從小的方面說就是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考才能。而我這堂課根據(jù)中考的方向和語文教學(xué)的新理念對語文教學(xué)，尤其是現(xiàn)代文教學(xué)做大刀闊斧的改革：注意才能的提升和緊隨中考的方向，本課是第二課時，很多內(nèi)容已經(jīng)在第一課時掌握，本課由“偉大的平

6、凡到“平凡的偉大設(shè)計教學(xué)思路，主題嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性強(qiáng)，從對課文的把握入手，由課內(nèi)到課外，從課外又拉回到課內(nèi)，注意學(xué)生現(xiàn)代文閱讀才能的提升。從深淺度的把握上，本課是對課文的精讀，從小處即語句入手到感知課文深化內(nèi)涵，由感知課文的深化內(nèi)涵到對個別詞語的理解這些都是中考以及平時現(xiàn)代文考試的要點。由淺入深、再由深到淺，培養(yǎng)學(xué)生的思維思辨才能。從新課程理念方面，主張學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上我把課前五分鐘的演講改為課堂五分鐘的口語交際，主要不脫離這一堂課的主旋律。改變許多老師課前五分鐘演講和課文相脫節(jié)的現(xiàn)狀，注重大家的交流，而不是出色學(xué)生的“作秀。從學(xué)習(xí)方式上借鑒洋思中學(xué)兵教兵的學(xué)習(xí)方式，每組都有小師傅，鼓勵學(xué)生

7、“拜師學(xué)藝、鼓勵本組的同學(xué)“外出取經(jīng)。從潛意識的思想灌輸方面，鼓勵每一個同學(xué)，告訴他們都是優(yōu)秀的學(xué)生，也都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生。讓學(xué)生明白：一個人可以在平凡中成長為偉大，也可以在自己真正偉大以后保持平凡的心態(tài)。從而培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀。最后，注意課堂練習(xí)的穩(wěn)固和中考小鏈接是課堂趨于完好性。總之，我這堂課的主要宗旨就是具有實用性，在于培養(yǎng)學(xué)生的才能。閱讀漸悟先學(xué)后教、放手自學(xué)點撥到位、拓展遷移觸類旁通采用“導(dǎo)入朗讀重溫口語交際學(xué)生質(zhì)疑指點迷津知識遷移思想提升練習(xí)穩(wěn)固布置作業(yè)課堂小結(jié)的自讀程序進(jìn)展學(xué)習(xí)。要擅長給學(xué)生一個廣闊的“漁場。北師大肖川教授說過：授之以魚，不如授之以漁；授之以漁，不如授之以漁場。而新課程下的語文教學(xué)那么尤其應(yīng)到達(dá)這樣的效果?！爸?/p>