


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、賀年片教學設計課前:成語接龍、定點凝視一、創(chuàng)設情境,引入新課大家看的這么認真,老師要獎勵你們,先唱一首歌,好不好?(播放:新年好)師:時間過得真快,新年快要到了。在新年到來的時候,你最想得到什么禮物呢?(生:漂亮的衣服,好吃的,漫畫書,玩具,賀年片等。)師:哦,你們有這么多美麗的愿望啊!老師在新年里收到的最好的禮物就是這個-一張漂亮的賀年片。這里有同學們對我深深的祝福,和沉甸甸的愛。(打開賀年片,里面書寫“賀年片”三個字。)齊讀:賀年片。師:你收到賀年片的時候,心情怎么樣呢?(高興)是啊,我也特別高興。那就高高興興地、美美地再讀一遍這個詞?。ㄙR年片)(貼在黑板上)這節(jié)課,我們繼續(xù)學習29課賀年
2、片。(齊讀課題)師:有個淘氣的多音字寶寶躲在課題里,你知道它是誰嗎?(生:片)讓我們把它積累在百寶箱里好嗎?它還念什么?你能分別組個詞嗎?二、學習課文1.那都有誰送我們賀年片了呢?請同學們打開書,134頁,誰愿意讀課文?(找4名同學分段讀)誰送我們賀年片了呢?生答:森林、藍天、大海、太陽。師:只讀一遍就找到了,你可真厲害。師:如果用上“有有有還有”來說,就更好啦。誰來試一試?(課件出示)2.這么多賀年片,你最喜歡誰送的呢?(隨便叫2個學生說)3.把你最喜歡的賀年片讀給你的同桌聽,并說說你為什么喜歡? 4.都讀好了嗎?你喜歡哪一張呢?為什么喜歡這一張?5.重點指導第一小節(jié)朗讀。師:你能把喜歡的讀
3、給大家聽嗎?(生讀)這張賀年片是什么顏色的?它是誰送給我的?那是什么?(板書思維導圖)“森林祝愿我”,請大家讀這個詞?(祝愿)我們在什么時候會用到這個詞呢?(當我們?nèi)メt(yī)院看望病人時,會說祝您早日康復!當朋友過生日的時候,我們會對他說:祝你生日快樂。)這些美好的祝福,都叫做“祝愿”。森林祝愿我們什么呢?(生答)(邊匯報邊板書)(出示森林祝愿的話。)師:這里的“茁壯”還可以換成什么詞?(健壯、強壯)“唱著歡樂的歌”說明森林希望我們怎么樣?(每一天都快快樂樂)師:帶著森林美好的祝愿,深情的讀一讀。(生讀)師:誰有信心讀好這張綠色的賀年片?(生評價:真有感情。吐字清楚。平翹舌讀得準等。)6.學習第二小
4、節(jié)。師:誰還愿意把你最喜歡的賀年片讀給大家聽?(生讀第二小節(jié)。)生:我喜歡白色的賀年片,因為一看到白色,我就會想到潔白的云朵。師:請你來讀讀,同學們邊聽邊放飛你的想象,根據(jù)詩句,看看你的腦海里會浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢?生:我仿佛看到了蔚藍的天空下,飄著幾朵白云,白云變成了小鴿子,在藍天下自由自在的飛翔。生:我好像聽到了藍天對我大聲的呼喚,讓我變成白鴿,飛翔在藍湛湛的天空里。師:(板書:白色,藍天,云朵,呼喚,白鴿。)藍天離我們那么遠,呼喚我們的時候一定要大點聲,不然我們一定聽不見。你能扮演藍天,呼喚一下大家嗎?(指名表演)你的聲音真大,我們都聽見了。我們一起來扮演藍天,把它送給我們的賀年片大聲的讀
5、出來,好嗎?你們呼喚的這么大聲,小朋友們一定收到了藍天送來的呼喚。在這張賀年片里,還有一個淘氣的多音字寶寶,你知道它躲在哪嗎?(生:當)(板書到百寶箱里)師:讓我們再來讀一讀1、2小節(jié)。仔細觀察,它們有什么共同點呢?生:我發(fā)現(xiàn):第一句都寫我收到了什么顏色的賀年片,是誰送給我的。第二句寫的是什么形狀的賀年片。第三句寫賀年片對我們的祝愿。7.自學3、4小節(jié)。師:本詩中的四個小節(jié),結構相同,句式相似,下面我們就像學習1、2小節(jié)那樣自學3、4小節(jié)。邊讀邊想:(屏幕出示)我收到了什么顏色的賀年片,是誰送給我的,表達了什么樣的美好祝愿。同桌合作,把思維導圖填寫完整,好嗎?師:畫好了嗎?拿著你的思維導圖,到
6、前邊介紹一下你喜歡的賀年片吧?。ㄉ盟季S導圖到前邊匯報,實物投影展示)(生說師板書)第三小節(jié):(生匯報,師板書)同學們,冬天下雪路滑,早上出門,媽媽會跟我們說什么呢?(路上小心,注意安全。)像這樣長輩對我們關心的話語,都叫做囑咐。課文中,誰又在囑咐誰什么呢?(生讀)師:只有經(jīng)過風浪的洗禮,才能收獲寶藏。就讓我們帶著這份堅定,想著大海深沉的囑托來讀一讀這一小節(jié)。誰想讀?(指名朗讀)他讀的怎么樣?(生評價)我們一起來讀讀吧!生:老師,我又發(fā)現(xiàn)一個多音字,藏。師:你真是個細心的孩子。第四小節(jié):師:是呀,大自然多么慷慨,讓森林給我們送來祝愿,請白云為我們插上翅膀,還托大海給我們捎來囑托,那它又讓太陽送
7、給我們什么了呢?誰來匯報第四小節(jié)?(生匯報第四小節(jié),師板書思維導圖)師:太陽公公正滿懷期望的看著我們呢!此時此刻,你想對太陽說些什么呢?生:太陽公公,我們一定會好好學習,長大報效國家的。師:那你知道我對同學們的希望嗎?我希望我最親愛的孩子們,在陽光下茁壯成長,長大后成為祖國的棟梁。師:你的希望是什么?(出示“我希望-”)師:聽了同學們這么多的希望,我想大自然一定會很高興的!大自然對我們這么好,老師也情不自禁地想讀讀課文,可以嗎?(配樂)這么優(yōu)美的課文,配上如此美妙的旋律,還等什么?你難道不想來讀一讀嗎?(4名同學分段讀)(生評價)師:我也收到了一張賀年片,它是這樣的。彩色的賀年片,是媽媽送給我的。那是各種顏色的花瓣。媽媽祝愿我,像花瓣一樣盡情綻放,把美麗帶給人間.你們收到誰的賀年片了呢?想不想把他讀給同學聽呢?(指名說)-的賀年片,是-送給我的。那是-。-祝愿我,-,-。三、總結全文同學們,精美的賀年片能表達我們的良好祝愿。可是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣西物流職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能測試必刷測試卷含答案
- 這是一則真實的故事
- 2025版辦公用品環(huán)保認證采購合同范本
- 2025版茶葉電商平臺廣告投放合作協(xié)議
- 二零二五年度凈水器品牌授權與代理銷售合同
- 2025年人力資源管理師四級考試理論模擬試卷(人力資源基礎)解題技巧揭秘含答案
- 二零二五年度高端材料研發(fā)中心材料員聘用合同22
- 幼兒找房子課件
- 健康小班教案(無課件版)
- 泌尿外科常見檢查及注意事項
- 鍛壓設備安裝工程施工及驗收規(guī)范
- 磨煤機檢修培訓課件
- 瑞安市工業(yè)固廢與污泥無害化處置及資源化利用項目階段性竣工環(huán)境保護驗收報告
- 檢驗科對急診凝血標本質(zhì)量不合格原因分析品管圈魚骨圖柏拉圖
- 中草藥的種植技術
- 關于中學生課余生活的調(diào)研報告
- 全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書
- 皖2015s209 混凝土砌塊式排水檢查井
- 2023火力發(fā)電廠熱工開關量和模擬量控制系統(tǒng)設計規(guī)程
- 史記《孔子世家》原文
- 妊娠高血壓綜合征眼底病變
評論
0/150
提交評論