賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)

1、賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)課前：成語接龍、定點(diǎn)凝視一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課大家看的這么認(rèn)真，老師要獎勵你們，先唱一首歌，好不好？（播放：新年好）師：時間過得真快，新年快要到了。在新年到來的時候，你最想得到什么禮物呢？（生：漂亮的衣服，好吃的，漫畫書，玩具，賀年片等。）師：哦，你們有這么多美麗的愿望啊!老師在新年里收到的最好的禮物就是這個-一張漂亮的賀年片。這里有同學(xué)們對我深深的祝福，和沉甸甸的愛。（打開賀年片，里面書寫“賀年片”三個字。）齊讀：賀年片。師：你收到賀年片的時候，心情怎么樣呢？（高興）是啊，我也特別高興。那就高高興興地、美美地再讀一遍這個詞?。ㄙR年片）（貼在黑板上）這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)29課賀年

2、片。（齊讀課題）師:有個淘氣的多音字寶寶躲在課題里，你知道它是誰嗎？（生：片）讓我們把它積累在百寶箱里好嗎？它還念什么？你能分別組個詞嗎？二、學(xué)習(xí)課文1.那都有誰送我們賀年片了呢？請同學(xué)們打開書，134頁，誰愿意讀課文？（找4名同學(xué)分段讀）誰送我們賀年片了呢？生答：森林、藍(lán)天、大海、太陽。師：只讀一遍就找到了，你可真厲害。師：如果用上“有有有還有”來說，就更好啦。誰來試一試？（課件出示）2.這么多賀年片，你最喜歡誰送的呢？（隨便叫2個學(xué)生說）3.把你最喜歡的賀年片讀給你的同桌聽，并說說你為什么喜歡？ 4.都讀好了嗎？你喜歡哪一張呢？為什么喜歡這一張？5.重點(diǎn)指導(dǎo)第一小節(jié)朗讀。師：你能把喜歡的讀

3、給大家聽嗎？（生讀）這張賀年片是什么顏色的？它是誰送給我的？那是什么？（板書思維導(dǎo)圖）“森林祝愿我”，請大家讀這個詞？（祝愿）我們在什么時候會用到這個詞呢？（當(dāng)我們?nèi)メt(yī)院看望病人時，會說祝您早日康復(fù)！當(dāng)朋友過生日的時候，我們會對他說：祝你生日快樂。）這些美好的祝福，都叫做“祝愿”。森林祝愿我們什么呢？（生答）（邊匯報(bào)邊板書）（出示森林祝愿的話。）師：這里的“茁壯”還可以換成什么詞？（健壯、強(qiáng)壯）“唱著歡樂的歌”說明森林希望我們怎么樣？（每一天都快快樂樂）師：帶著森林美好的祝愿，深情的讀一讀。（生讀）師：誰有信心讀好這張綠色的賀年片？（生評價：真有感情。吐字清楚。平翹舌讀得準(zhǔn)等。）6.學(xué)習(xí)第二小

4、節(jié)。師：誰還愿意把你最喜歡的賀年片讀給大家聽？（生讀第二小節(jié)。）生：我喜歡白色的賀年片，因?yàn)橐豢吹桨咨?，我就會想到潔白的云朵。師：請你來讀讀，同學(xué)們邊聽邊放飛你的想象，根據(jù)詩句，看看你的腦海里會浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢？生：我仿佛看到了蔚藍(lán)的天空下，飄著幾朵白云，白云變成了小鴿子，在藍(lán)天下自由自在的飛翔。生：我好像聽到了藍(lán)天對我大聲的呼喚，讓我變成白鴿，飛翔在藍(lán)湛湛的天空里。師：（板書：白色，藍(lán)天，云朵，呼喚，白鴿。）藍(lán)天離我們那么遠(yuǎn)，呼喚我們的時候一定要大點(diǎn)聲，不然我們一定聽不見。你能扮演藍(lán)天，呼喚一下大家嗎？（指名表演）你的聲音真大，我們都聽見了。我們一起來扮演藍(lán)天，把它送給我們的賀年片大聲的讀

5、出來，好嗎？你們呼喚的這么大聲，小朋友們一定收到了藍(lán)天送來的呼喚。在這張賀年片里，還有一個淘氣的多音字寶寶，你知道它躲在哪嗎？（生：當(dāng)）（板書到百寶箱里）師：讓我們再來讀一讀1、2小節(jié)。仔細(xì)觀察，它們有什么共同點(diǎn)呢？生：我發(fā)現(xiàn)：第一句都寫我收到了什么顏色的賀年片，是誰送給我的。第二句寫的是什么形狀的賀年片。第三句寫賀年片對我們的祝愿。7.自學(xué)3、4小節(jié)。師：本詩中的四個小節(jié)，結(jié)構(gòu)相同，句式相似，下面我們就像學(xué)習(xí)1、2小節(jié)那樣自學(xué)3、4小節(jié)。邊讀邊想：（屏幕出示）我收到了什么顏色的賀年片，是誰送給我的，表達(dá)了什么樣的美好祝愿。同桌合作，把思維導(dǎo)圖填寫完整，好嗎？師：畫好了嗎？拿著你的思維導(dǎo)圖，到

6、前邊介紹一下你喜歡的賀年片吧?。ㄉ盟季S導(dǎo)圖到前邊匯報(bào)，實(shí)物投影展示）（生說師板書）第三小節(jié)：（生匯報(bào)，師板書）同學(xué)們，冬天下雪路滑，早上出門，媽媽會跟我們說什么呢？（路上小心，注意安全。）像這樣長輩對我們關(guān)心的話語，都叫做囑咐。課文中，誰又在囑咐誰什么呢？（生讀）師：只有經(jīng)過風(fēng)浪的洗禮，才能收獲寶藏。就讓我們帶著這份堅(jiān)定，想著大海深沉的囑托來讀一讀這一小節(jié)。誰想讀？（指名朗讀）他讀的怎么樣？（生評價）我們一起來讀讀吧！生：老師，我又發(fā)現(xiàn)一個多音字，藏。師：你真是個細(xì)心的孩子。第四小節(jié)：師：是呀，大自然多么慷慨，讓森林給我們送來祝愿，請白云為我們插上翅膀，還托大海給我們捎來囑托，那它又讓太陽送

7、給我們什么了呢？誰來匯報(bào)第四小節(jié)？（生匯報(bào)第四小節(jié)，師板書思維導(dǎo)圖）師：太陽公公正滿懷期望的看著我們呢！此時此刻，你想對太陽說些什么呢？生：太陽公公，我們一定會好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效國家的。師：那你知道我對同學(xué)們的希望嗎？我希望我最親愛的孩子們，在陽光下茁壯成長，長大后成為祖國的棟梁。師：你的希望是什么？（出示“我希望-”）師：聽了同學(xué)們這么多的希望，我想大自然一定會很高興的！大自然對我們這么好，老師也情不自禁地想讀讀課文，可以嗎？（配樂）這么優(yōu)美的課文，配上如此美妙的旋律，還等什么？你難道不想來讀一讀嗎？（4名同學(xué)分段讀）（生評價）師：我也收到了一張賀年片，它是這樣的。彩色的賀年片，是媽媽送給我的。那是各種顏色的花瓣。媽媽祝愿我，像花瓣一樣盡情綻放，把美麗帶給人間.你們收到誰的賀年片了呢？想不想把他讀給同學(xué)聽呢？（指名說）-的賀年片，是-送給我的。那是-。-祝愿我，-，-。三、總結(jié)全文同學(xué)們，精美的賀年片能表達(dá)我們的良好祝愿?？墒?/p>