8和9加減法的應用

1、用8和9解決問題教學設計教學內(nèi)容人教版一年級上冊教材第57頁的內(nèi)容，及練習十的部分題目。教學目標：1使學生會用學過的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。2培養(yǎng)學生用不同的方法解決同一個問題的能力。3初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。重點、難點：引導學生通過分析數(shù)量關系選擇正確的計算方法解決問題。教學準備：多媒體及課件。教學過程       一、創(chuàng)設情境、導入新課師：小朋友們，姚老師打算帶你們到大森林里去游玩。你們想去嗎？師：去之前，要做口算練習，只有全算對才有資格參加，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？1口算。2+6=      9-1

2、=    6+3=      8+1=     7+2=       8-2=9-5=      5+4=    9-6=       7-3=      8-4=       3+5=2、看圖說圖意，列式計算。       （ 

3、  ）+（    ）=（   ）（）（）（）（ ）（ ）（）       （    ）-（    ）=（     ）師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，瞧，美麗的大森林到了，有這么多可愛的小動物，你們喜歡嗎？二、自主探究、解決問題森林里住著很多可愛的小動物，看，可愛的小鹿出來了。今天小鹿要請喜歡數(shù)學的小朋友去他們中間玩，你們誰想去呀？（爭先恐后地說想去）師：這么多同學喜歡數(shù)學呀，小鹿可是要請你們用數(shù)學知識幫他們解決問題呢，你們能行嗎？（行

4、）（1） 出示小鹿圖 觀察主題圖，從圖中你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學信息？ 那你能幫助小鹿提出一個數(shù)學問題嗎？你能把這道題敘述的更完整嗎？（引導學生用三句話說圖意。） 誰能用學過的數(shù)學知識解決這個問題呢？先請你們集中四人的力量分小組研究一下。研究完以后，把算式寫在練習本上，然后進行匯報和訂正。 小組匯報。算式是：9-3=6，草地上還剩6只鹿。提問：為什么要用減法計算呢？引導回答：因為原來草地上有9只小鹿，跑了3只，求草地上還有幾只就是求還剩幾只。這3只小鹿是從9只里面跑掉的，所以用從9只里面去掉3只，就是剩下的6只。提問：你是怎樣算出9-3等于6的？A、因為9能分成3和6。B、因為3+6等于9，所以9-3

5、=6。師小結(jié)：小朋友們真是太聰明了，這么快就幫小鹿解決了問題，小鹿可高興了，他們打算采一些蘑菇給你們做一頓豐盛的午餐，快看，蘑菇在這里！過渡：看著這幅畫面，你還能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學問題？（1）左邊有6個蘑菇，右邊有2個蘑菇，一共有幾個蘑菇？提問：你發(fā)現(xiàn)的的問題真好，小朋友們聽清楚了嗎？（拿去遮蓋物，出現(xiàn)大括號和問號）師：這個問題我們請同桌的兩個小朋友商量著來解決，好嗎？生匯報：我們采用的是加法，因為這個問題得求總數(shù)，我們只要把左邊的6個和右邊的2個合起來就行了，所以用加法。列的算式是：6+2=8。這節(jié)課我們學習的就是用8和9來解決問題。板書課題：用8和9解決問題看著這幅圖你還能提出什么問題？（2）草

6、地上一共有8個蘑菇，左邊有6個，右邊有幾個？提問：誰能解決這個問題？8-6=2。提問：為什么用減法？引導回答：因為知道了一共有8個蘑菇，左邊有6個蘑菇，從8個里面去掉左邊的的6個，就是右邊的2個，所以用減法。師引導：還有發(fā)現(xiàn)不同問題的嗎？（3）草地上一共有8個蘑菇，右邊有2個，左邊有幾個？提問：誰能解決這個問題？8-2=6。提問：為什么用減法？引導回答：因為知道了一共有8個蘑菇，右邊有2個蘑菇，從8個里面去掉右邊的2個就是左邊的6個，所以用減法。師引導：還有發(fā)現(xiàn)不同的問題的嗎？師小結(jié)：小朋友們真棒，就看了一幅畫面，你們就發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學問題，還想出了這么好的方法來解決，你們真是愛動腦筋的好孩子

7、。我們再去河邊看一看，好嗎？2反饋練習。（投影鴨子圖）師：你會解決這個問題嗎？不告訴別人，自己把算式寫在紙上。學生獨立完成，然后集體訂正。師小結(jié)：大家?guī)椭▲喿咏鉀Q了問題，它們非常感謝你們。 三、鞏固練習，內(nèi)化提高師過渡：小朋友們，你們還想不想繼續(xù)幫助小動物們解決解決問題呀？師：這次我們要進行一個小小的比賽，這里有2幅圖，給你五分鐘時間，看明白圖后，就直接寫算式，咱們比一比，賽一賽，看誰做得對又快？  學生獨立做題。 集體訂正。（指名直接說算式，集體判斷，最后挑出一個題讓學生說一說想法。）   對全做對的同學進行獎勵。四、課堂總結(jié)師：我們幫助小動物解決了不少問題，那么在我們的日常生活中，能用數(shù)學知識解決哪些實際問題呢？學生隨意說。師小結(jié)：數(shù)學知識真重要呀，它能幫我們解決這么多實際問題，我們一定要學好它。五、板書設計8、9的加減