(答案)東師《幼兒教育科學研究方法》作業(yè)考核3333

1、離線考核幼兒教育科學研究方法 （ 完 整 答 案 附 后 ）一、名詞解釋（每小題5分，共30分。）1.教育會診法2.行動研究3.文獻：4.作品分析法：5.差異量數：6.教育科學研究的信度：二、簡答題(每小題8分,共40分。)1.經驗總結法的特點是什么?2.簡述時間取樣法的優(yōu)缺點。3.選擇研究課題的過程與方法是什么?4.簡述教育科學研究報告的基本環(huán)節(jié)。5.簡述個案研究的實施過程。三、論述題(每小題15分,共30分。)1.談談如何評價一份教育研究報告。2.試論幼兒教育科學研究應遵循的基本準則。溫馨提示：復制下一頁的答案到你的原卷。答案見下一頁離線考核幼兒教育科學研究方法 （完整答案附后）一、名詞解

2、釋（每小題5分，共30分。）1.教育會診法2.行動研究3.文獻：4.作品分析法：5.差異量數：6.教育科學研究的信度：二、簡答題(每小題8分,共40分。)1.經驗總結法的特點是什么?2.簡述時間取樣法的優(yōu)缺點。3.選擇研究課題的過程與方法是什么?4.簡述教育科學研究報告的基本環(huán)節(jié)。5.簡述個案研究的實施過程。三、論述題(每小題15分,共30分。)1.談談如何評價一份教育研究報告。2.試論幼兒教育科學研究應遵循的基本準則。離線考核幼兒教育科學研究方法 滿分100分一、名詞解釋（每小題5分，共30分。）1.教育會診法：是指教師集體通過討論，就某-幼兒的行為作出鑒定，形成比較客觀、公正的結論的方法。

3、2.行動研究：是將“行動”和“研究”結合起來的一種研究方法，即-邊行動一邊研究,想辦法解決實際工作中所遇到的問題的研究。3.文獻：是使用文字、符號或圖形等方式記錄人類活動或知識的一種信息載體，是人類腦力勞動成果的一種表現形式。4.作品分析法：又稱活動產品分析法,是根據被試的活動作品來研究其心理特點的方法。5.差異量數：是表示一組數據的差異情況或離散程度的量數。6.教育科學研究的信度：是指研究的前后-致性，采用的研究方法、條件和結果是否可以重復。二、簡答題(每小題8分,共40分。)1.經驗總結法的特點是什么?答: (1)實踐性; (2)廣泛性; (3)普遍性; (4)實用性。2.簡述時間取樣法的

4、優(yōu)缺點。答:它的優(yōu)點表現在以下幾方面:時間取樣法要求先做大量的計劃工作,故使觀察過程具有可控制性。在一定程度上，可以擺脫觀察者的主觀選擇性和主觀判斷，使觀察到的行為具有客觀性和代表性。時間取樣法使觀察過程本身變得簡化，可對搜集到的關于頻率行為的資料進行定量分析。時間取樣觀察也存在許多局限:時間取樣法只適用于經常發(fā)生或出現的行為。時間取樣觀察只適用于易被觀察到的一些外顯行為,而不適用于觀察內隱行為。時間取樣法所獲得的材料往往只能說明行為的某種特性( 如頻率),而難以得到關于環(huán)境、背景的資料，難以考察行為的相互關系和連續(xù)性，因而很難揭示因果關系。3.選擇研究課題的過程與方法是什么?答: (1)要有

5、明確的相對穩(wěn)定的研究方向; (2)要善于對問題進行分解; (3)要善于轉換問題的提法,并使問題形成系列; (4)要對選定的課題進行論證。4.簡述教育科學研究報告的基本環(huán)節(jié)。答: (1)確定題目及報告類型(2)提煉主題及選擇材料.(3)擬訂寫作框架(4)撰寫研究報告(5)修改研究報告5.簡述個案研究的實施過程。答: (1)確定研究對象; (2) 確定研究目標，(3) 搜集、分析個案資料; (4) 擬定實施計劃; (5)開展研究; (6) 結果的評價與研究工作的改進。三、論述題(每小題15分,共30分。)1.談談如何評價一份教育研究報告。答:(1) 教育研究報告質量評價的一般方法教育科學研究報告的

6、評價方法大概可以分為定性評價和定量評價兩種方法,也有定性與定量相結合的方法。定性評價主要是按評定標準對成果做出評語式的鑒定。評定者需要閱讀、分析研究報告，了解研究過程和研究方法，還要研究該研究報告的原始資料。對應用性的研究進行評定時，評定者還需要深入課題研究所在地進行實地考證，然后將考察結果與研究報告進行對比分析。定量評價是通過數量化的評價方法去判定科研成果的質量和價值。定量評價的結果更為客觀。(2)教育研究報告主要成分評價指標這里的評價指標是指在評價研究報告的各主要成分時,可以提出的各項問題。讀者可以在評價-份研究報告的時候,將問題作為評價指標，通過回答問題,來評價研究報告的質量。幾乎所有的

7、研究或研究報告，都不會是完美的、無懈可擊的。任何的研究報告若能在較多問題.上得到滿意答案，則可判定該報告是較好的。為了較為細致、精確地評價研究報告的質量,評價者還可以從研究報告的質量標準內容進行評價，采用等級記分的方式，對研究報告的內容逐項判定,最后綜合判斷研究報告的理論價值和應用價值。另外，在運用研究報告質量標準評價指標時，也可以采用撰寫評語的方式?？梢詮难芯繄蟾娉晒目茖W性、實踐性、先進性、疑難性這幾個評價視角來闡述。2.試論幼兒教育科學研究應遵循的基本準則。答:(1)發(fā)展性:即研究過程與結果應該對兒童的身心發(fā)展起促進作用，使研究對象從中受益。應該做到:研究活動不與日常活動所倡導的行為規(guī)范相違背;不能為兒童的心理造成損傷或情緒焦慮壓抑;不能為了顯示實驗組的效果而剝奪對照組兒童的基本教育環(huán)境和條件。(2)自然性:就是在真實自然的情境中進行研究。研究的進行盡量不增加教師和幼兒的負擔，不影響他們的正常活動，使幼兒表現自然，以便獲得真實的資料。(3)適宜性:就是要考慮幼兒的能力水平來設計研究中要求幼兒完成的任務。對幼兒進行測試的時間不宜過長，一般不超過20分鐘。由于幼兒的語言表達能力有限，應注意通過動手操作來評價幼兒某方面的行為或發(fā)展水平。(4)準確性:研究過程的方案不能隨意更改。要從多角度，多方面去搜集信息加以分析。研究過程中應時時控制無關因