最新中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

1、.最新中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為劇烈。除了要有信心外，制定合理的復(fù)習(xí)方案才能事半功倍。下面為各位考生準備了中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案的相關(guān)內(nèi)容。一、復(fù)習(xí)措施。1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮：.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的根本要求：理解、理解、掌握和純熟掌握。這是確定復(fù)習(xí)重點的根據(jù)和標準。.熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用;.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況。1.是對平時教學(xué)中掌握的情況進展定性分析;2每天對學(xué)生的作業(yè)及時修

2、改，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講3.是對每周所復(fù)習(xí)的知識進展測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。4，將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中。5備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。3.根據(jù)知識重點、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較詳細詳細可行的復(fù)習(xí)方案。二、實在抓好雙基的訓(xùn)練。初中數(shù)學(xué)的根底知識、根本技能，是學(xué)生進展數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)推理的根本材料，是形成數(shù)學(xué)才能的基石。一是要緊扣教材，根據(jù)教材的要求，不斷進步，注重根底。二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，進步復(fù)習(xí)效率。從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好根底知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中，為了有效地使學(xué)生弄清知識的構(gòu)造，讓學(xué)生按照自己的

3、實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念、弄清定義、掌握根本方法上，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和才能的進步。三、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積進步教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)的重點和學(xué)生實際，對相關(guān)例題進展分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進步復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進展變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、進步學(xué)生綜合分析問題、解決問題的才能。在講解時可從以下幾方面入手：.尋找其它解法;.改變題目形式;.

4、題目的條件和結(jié)論互換;.改變題目的條件;.把結(jié)論進一步推廣與引伸;.串聯(lián)不同的問題;.類比編題等。四、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，進步數(shù)學(xué)的才能的前提。通過不同形式的訓(xùn)練，使學(xué)生純熟掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍?/p>

5、說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高

6、，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。1.采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的構(gòu)造，如變更問題，改變條件等。2.適當(dāng)進展題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進展專

7、題訓(xùn)練，能使這一方法得到強化，學(xué)生印象深，掌握快、牢。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。以上是為大家整理的中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案，凡事預(yù)那么立不預(yù)那么廢，希望大家可以在這緊張的一學(xué)年開場之前就做好規(guī)劃。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析