六年級(jí)上冊(cè)奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、20172018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)-益智奧數(shù)教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)：朱美娟 李亮芳 劉朝陽(yáng) 一、教學(xué)目標(biāo)奧數(shù)是一種高水平的智力競(jìng)賽。其目的是激勵(lì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、 開 發(fā)智力，促進(jìn)學(xué)生思維和能力的發(fā)展，引導(dǎo)有才能的學(xué)生步入科學(xué)的殿堂。在教學(xué)結(jié)構(gòu)的安排上即全面系統(tǒng)而又相對(duì)獨(dú)立， 結(jié)合學(xué)生 的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，遵循思維由淺入深、由表及里、由直觀到抽象，以螺 旋式上升的方式循序漸進(jìn)的展開。 既可調(diào)動(dòng)普通學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 又能激發(fā) 資優(yōu)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。目標(biāo)主要分以下幾步：第一，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力，進(jìn)一步提高學(xué)生解決復(fù)雜應(yīng) 用題的能力。第二，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力，使其熟練掌握

2、解決平面圖 形的多種方法和技巧。二、教學(xué)內(nèi)容安排周次內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)1介紹奧數(shù)的歷史、用途、進(jìn) 行簡(jiǎn)單的奧數(shù)趣味練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，開闊數(shù)學(xué)視野，培 養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，掌握數(shù)學(xué)方法。2分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算使學(xué)生會(huì)使用一些運(yùn)算定律、運(yùn)算 性質(zhì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3算式巧求和會(huì)借助拆分法、等差數(shù)列等方法進(jìn) 行簡(jiǎn)便運(yùn)算。4圓的周長(zhǎng)和面積理解圓周長(zhǎng)與面積公式的推導(dǎo)過 程，會(huì)運(yùn)用其解決相關(guān)的實(shí)際問題。5一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題會(huì)用畫圖法分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的數(shù) 量關(guān)系，總結(jié)方法并靈活運(yùn)用。6分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題會(huì)分析并理解工作總量、工作時(shí)間 和工作效率的對(duì)應(yīng)美系，會(huì)解決較簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題。7組合圖形的面積會(huì)運(yùn)用分一分、合，合、移一移、 補(bǔ)

3、一補(bǔ)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等方法找出解題思路， 計(jì)算組合圖形的面積。8列車過橋問題相遇追及問 題了解生活中列車過橋的種類，理解 速度、時(shí)間、路程以及火車長(zhǎng)度之間的 關(guān)系，會(huì)解決火車過橋、火車過隧道等 列車過橋問題。9相遇、追及問題結(jié)合行程問題，會(huì)運(yùn)用分解法、圖示法、 簡(jiǎn)化法、找規(guī)律等方法解決行程、相遇 及追及問題。10比和比的應(yīng)用理解比的意義，會(huì)分析題意并應(yīng)用 比的相關(guān)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問題。11一般的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題理解百分?jǐn)?shù)的含義，結(jié)合分?jǐn)?shù)應(yīng)用 題的解題方法探索百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題 方法。12一般的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題會(huì)國(guó)圖分析題思，能根據(jù)題思和基 本關(guān)系式解決一般的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。13利率問題結(jié)合生活理解本金、利率、利

4、息、 存期等詞的意思，探究之間的數(shù)量關(guān)系， 解決利率問題。14整理與復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，提高思維能力與靈活運(yùn) 用知識(shí)的能力。15整理與復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，提高思維能力與靈活運(yùn) 用知識(shí)的能力。16匯報(bào)展示學(xué)生解題、講題能力與靈活運(yùn) 用知識(shí)的能力。附：?jiǎn)⒑秸n教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入因?yàn)槲覀冇幸环莨餐男拍?，有緣相聚在這里，讓我們?yōu)樽非笠粋€(gè)共同的夢(mèng)想，一起努力，共同提高！二、自我介紹1 、老師自我介紹我是X年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，姓X,本學(xué)期我擔(dān)任咱們奧數(shù)X班的教學(xué)任務(wù)。從今以后，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2 、學(xué)生自我介紹二、對(duì)奧數(shù)的基本介紹1、 什么是奧數(shù)？奧數(shù)就是奧林匹克數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)稱。至今已有30 年的歷史。在著名數(shù)學(xué)家

5、華羅庚、 蘇步青等人的倡導(dǎo)下，由中國(guó)數(shù)學(xué)理事會(huì)發(fā)起。我們學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容是源于課本，但高于課本。2、小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的幾點(diǎn)好處對(duì)于學(xué)校課堂內(nèi)容學(xué)有余力的學(xué)生來講，適當(dāng)學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)能夠有以下方面的好處（ 1）促進(jìn)在校成績(jī)的全面提高，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；（ 2）使學(xué)生獲得心理上的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自信；（ 3）有利于學(xué)生智力的開發(fā)；（ 4） 數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于這個(gè)學(xué)生進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處（很多重點(diǎn)中學(xué)就是因?yàn)檫@個(gè)原因招奧數(shù)好的學(xué)生）。（ 5）很多重點(diǎn)中學(xué)招生要看學(xué)生的奧數(shù)成績(jī)是否優(yōu)秀。但是對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)校課本內(nèi)容都很吃力的學(xué)生來講，不顧現(xiàn)狀的貪多求快， 不僅學(xué)不好，可能反而因此帶來負(fù)

6、面的心理壓力；如果明知不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)而勉強(qiáng)為之，反而會(huì)因此喪失自信，最后甚至厭惡學(xué)習(xí)。3、奧數(shù)學(xué)習(xí)的有哪些方法？學(xué)習(xí)沒有捷徑，但是有技巧，同樣，奧數(shù)學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)好奧數(shù)要做到以下幾點(diǎn)：（ 1 ）學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)。老師講之前要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容，自學(xué)例題。（ 2）學(xué)會(huì)記筆記。學(xué)生將老師講的精華記錄在書上。（ 3）及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律，養(yǎng)成質(zhì)疑問難得習(xí)慣。（ 4）小組交流。定期地和小組成員分享好試題，好方法，好技巧，好經(jīng)驗(yàn)，即可以增加同學(xué)之間的情感，又可以在交朋友的過程學(xué)習(xí)到新的東西，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力。三、數(shù)學(xué)游戲1. 搶 30兩個(gè)人在一起輪流數(shù)數(shù)，每次只能數(shù)一個(gè)或兩個(gè)數(shù)，從一開

7、始，誰(shuí)先數(shù)到三十誰(shuí)就贏！2. 猜數(shù)字你在心里想一個(gè)數(shù)字，然后將此數(shù)乘以2，再加上5，接著乘以5，再把所得的積加上10，再把和乘10，最后減去350，把現(xiàn)在的答案告訴我，我就知道你當(dāng)時(shí)心里想的那個(gè)數(shù)！四、做題大比拼1. 從池塘里取得3 升水，假設(shè)有一個(gè)池塘，里面有無(wú)窮多的水。現(xiàn)有2只空水壺，容積別為5 升和 6 升。 如何只用這2 只水壺從池塘里取得3 升的水 ?2. 小猴子吃桃子，吃掉的比剩下的多4 個(gè)， 小猴又吃掉了一個(gè)桃子，這時(shí)吃掉的是剩下的3 倍，問小猴子一共有多少個(gè)桃子？3. 一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣，每只兔大概三四千克，但農(nóng)夫的秤只能稱五千克以上，問他該如何稱量？4. 一只青蛀

8、在找水喝時(shí)不慎落入 30尺深的井里。它為了爬出水井，每天白天奮力往上爬3尺，但是到了晚上卻會(huì)向下滑落 2尺。幾天之后這只青蛀才 能爬出這口井？五、課堂總結(jié)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？展演課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)奧數(shù)班期末匯報(bào)展演二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .展示本學(xué)期學(xué)習(xí)成果，以數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練為途徑，通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)思維能力。2 .提高學(xué)生分析題意的能力和解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力與應(yīng)變 能力。三、教學(xué)流程（一）主持人致開場(chǎng)詞男：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨女：親愛的同學(xué)們合：大家早上好！女：首先感謝各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間參加本次匯報(bào)活動(dòng)， 讓我們用熱烈的掌 聲對(duì)各位家長(zhǎng)的

9、到來表示歡迎！男：和諧校園一一我們是含苞欲放的花蕾，女：金色童年一一我們是收獲成長(zhǎng)的少年。男：我們崇尚自主、追求創(chuàng)新，女：我們勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展（二）教師工作匯報(bào)1.學(xué)習(xí)內(nèi)容2.學(xué) 生表 現(xiàn)維靈 敏， 性格 開朗 的同周次內(nèi)容1介紹奧數(shù)的歷史、用途、進(jìn)行簡(jiǎn)單的奧數(shù)趣味練習(xí)2分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算3算式巧求和4圓的周長(zhǎng)和面積5一般分?jǐn)?shù)應(yīng)用題6分?jǐn)?shù)工程應(yīng)用題7組合圖形的面積8列車過橋問題相遇追及問題9相遇、追及問題10比和比的應(yīng)用11一般的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題12一般的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題13利率問題14整理與復(fù)習(xí)15整理與復(fù)習(xí)16匯報(bào)展演有:建議：在數(shù)學(xué)方面多沉下心來思考有更大的收獲!乖巧、認(rèn)真的同學(xué)有：建議：多動(dòng)腦筋思

10、考，數(shù)學(xué)需要鉆研的精神。思維靈活，肯動(dòng)腦筋的同學(xué)有：建議：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅需要多動(dòng)腦，還要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)做題有條理，很認(rèn)真，也會(huì)思考的同學(xué)有：提議：在性格方面要更開朗些！特別活躍，學(xué)習(xí)時(shí)靜不下心來的同學(xué)：希望：學(xué)習(xí)更踏實(shí)些，靜下心來思考。孩子的進(jìn)步在平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，在日常的學(xué)習(xí)態(tài)度中，都有了很大的轉(zhuǎn)變。3. 今后努力方向（1） 采用引導(dǎo)式和啟發(fā)式教學(xué)，從一個(gè)或幾個(gè)基本原理，從一個(gè)典型的數(shù)學(xué)命題例題引入一串?dāng)?shù)學(xué)基本原理解決一系列問題，以及從一列數(shù)學(xué)問題抽象出解題的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過聯(lián)想、類比、求同、求異等多種思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解題能力。（2） 將課本與奧數(shù)學(xué)習(xí)相聯(lián)系。與各班代課教師進(jìn)行溝通。針對(duì)本周課本學(xué)習(xí)內(nèi)容將選擇第幾講，并對(duì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和不足，進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。（3） 多穿插游戲和獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)數(shù)學(xué)更感興趣。在講解時(shí)，更要大膽放手培養(yǎng)學(xué)生的講解能力，多進(jìn)行交流，發(fā)散學(xué)生思維。（ 三 ） 學(xué)生成果展示1. 集體測(cè)試2. 個(gè)人或小組分析題意與講解能力展示（四）教師評(píng)價(jià)總結(jié)（五）頒獎(jiǎng)（六）互動(dòng)交流1、家長(zhǎng)提出合理的建議。2、教師對(duì)家長(zhǎng)的問題進(jìn)行解答。3、交流孩