下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元測試題 一、填空:1、從圓心到圓上任意一點的線段叫( )。通過( )并且( )都在( )的線段叫( )。圓的位置由( )確定,圓的大小決定于圓的( )長短。2、在同一個圓里,所有的(
2、0; )都相等,所有的( )都相等。直徑等于半徑的( )倍。3、圓是()圖形,它有()條對稱軸。正方形有( )條對稱軸,長方形有( )條對稱軸,等邊三角形有( )條對稱軸。4、圓周率表示同一圓內(nèi)( )和( )的倍數(shù)關(guān)系,
3、它用字母( )表示,保留兩位小數(shù)后的近似值是( )。5、在同一個圓內(nèi)可以畫( )直徑;如果用圓規(guī)畫一個直徑是10CM的圓,圓規(guī)兩腳間的距離是( )厘米。6、畫圓時,圓規(guī)兩腳間的距離是4CM,那么這個圓的周長是( )CM7、在長6厘米,寬4厘米的長方形內(nèi)畫一個最大的圓,那么這個圓的周長是( )CM8、一輛汽車
4、的車輪半徑是0.5米,它滾動一周前進(jìn)( )米。9、一個圓形花壇的周長是25.12米,這個花壇的直徑是( )米。二、判斷題:1、圓的周長是它直徑的大約3.14 倍。
5、60; ( )2、半徑為一厘米的圓的周長是3.14厘米。 ( )3、一個圓的周長是12.56厘米,面積是12.56平方厘米。 (
6、; )4、車輪滾動一圈,求路程就是求車輪直徑的長度。 ( )5、圓的半徑都相等,直徑都相等。
7、 ( )6、半圓的周長就是圓周長的一半。 ( )7、圓周率就是圓的周長與直徑的比值。
8、; ( )8、圓周率=3.14。 &
9、#160; ( )9、大圓的圓周率比小圓的圓周率大。 ( &
10、#160; )三、畫一畫。1、以O(shè)為圓心畫一個直徑為4厘米的圓。 2、在邊長為6厘米的正方形內(nèi)畫一個最大的圓。 3、畫出下列圖形的所有的對稱軸。 五、計算下列各圓的周長。1、直徑是6厘米。 2、半徑是5分米。 六、觀察并計算。(單位:CM)1、求下面圖中陰影部分的面積。正方形邊長為12。 2、求下面陰影部分的周長。 七、應(yīng)用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版九年級上冊數(shù)學(xué)第二次月考試卷含答案
- 2023年經(jīng)紀(jì)代理項目分析評估報告
- 3月21日世界睡眠日兒童睡眠健康主題教育課件
- 培養(yǎng)員工自主性的管理方法計劃
- 學(xué)生能力培養(yǎng)方案計劃
- 2024年春4月自考00245刑法學(xué)練習(xí)考題含解析
- 急診科質(zhì)量控制的實施方案計劃
- 2024年苯噻草胺合作協(xié)議書
- 學(xué)期課程設(shè)置與教材選擇計劃
- 2024年起動腳蹬桿項目合作計劃書
- 中小學(xué)落實“雙減政策”,加強(qiáng)“五項管理”資料(全套完整)
- 37張英語分類詞匯圖
- 信貸基礎(chǔ)知識培訓(xùn)(課堂PPT)
- 有效標(biāo)準(zhǔn)圖清單
- (新)人教版七年級歷史上冊第8課《百家爭鳴》課件(共16張PPT)
- 小學(xué)書法人美版 四年級上冊 橫的組合
- 麗聲北極星分級繪本第一級上My Noisy Schoolbag課件
- 高爾夫球在空氣動力學(xué)的應(yīng)用
- “通才”教育與“專才”教育的取向
- 注射用人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞質(zhì)量研究資料及文獻(xiàn)資料
- 真正原版胡一鳴 形巒陰陽法長眼法風(fēng)水
評論
0/150
提交評論