卡羅納PPT課件完美版

1、 媽媽的愛媽媽的愛 在一個(gè)很熱很熱的夜晚，在一個(gè)很熱很熱的夜晚， 我從夢(mèng)中醒來，我從夢(mèng)中醒來， 媽媽正給我扇著扇子，媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。??！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。 在一個(gè)很涼很涼的雨天，在一個(gè)很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我，媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂，一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。雨水卻打在媽媽的身上。 啊，媽媽的愛是遮雨的傘。啊，媽媽的愛是遮雨的傘。 我試一試：我試一試： 遭遭zo到到 憐憐憫憫mn 屏屏bng息息x凝凝n ng神神shn 號(hào)號(hào)ho啕啕to大哭大哭 端端du n詳詳xi ng 目不

2、目不 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 睛睛jng 俯俯f下身來下身來 千千 叮叮dng嚀嚀nng萬萬 囑囑 zh 咐咐 f 恍恍hu ng然大然大 悟悟 w 遭到遭到 憐憫憐憫 屏息凝神屏息凝神 號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭 端詳端詳 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 俯下身來俯下身來 千叮嚀萬囑咐千叮嚀萬囑咐 恍然大悟恍然大悟我會(huì)讀：我會(huì)讀： 一個(gè)只讀小學(xué)三年級(jí)的孩子，一個(gè)只讀小學(xué)三年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁紙的信，來深深表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)達(dá)八頁紙的信，來深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊?？墒前肽旰螅瑹o限疼愛他的的花邊。可是半年后，無限疼愛他

3、的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不母親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，這個(gè)可憐的孩子就是卡羅納，今幸，這個(gè)可憐的孩子就是卡羅納，今天就讓我們一起走近這個(gè)可憐的孩子。天就讓我們一起走近這個(gè)可憐的孩子。故事質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究： 卡羅納失去了母親后有卡羅納失去了母親后有什么表現(xiàn)，用什么表現(xiàn)，用“_”畫出畫出來。來。 他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他自己也大病了一場(chǎng)似的。 卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋, , 趴在桌子上號(hào)啕趴

4、在桌子上號(hào)啕大哭。大哭。 過了一會(huì)兒，過了一會(huì)兒， 我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，詳著我， 他的目光里充滿著無法形容的悲哀，他的目光里充滿著無法形容的悲哀， 那那神情仿佛在說：神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，你可以擁抱媽媽， 我卻再也不能我卻再也不能了。了?！?卡羅納走進(jìn)教室，卡羅納走進(jìn)教室， 突然放聲大哭起來。他一突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時(shí)候，定是想起了往日的情景。那時(shí)候， 母親差不多每天母親差不多每天來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀來接他；要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。萬囑咐。眼睛哭紅了眼睛哭紅了放聲大哭放聲大哭

5、號(hào)啕號(hào)啕大哭大哭無法形容的悲哀無法形容的悲哀不幸不幸面色灰白哭紅雙眼面色灰白哭紅雙眼走進(jìn)教室放聲大哭走進(jìn)教室放聲大哭 看到插圖號(hào)啕大哭看到插圖號(hào)啕大哭 端詳同學(xué)神情悲哀端詳同學(xué)神情悲哀悲傷過度悲傷過度往日回憶往日回憶觸景生情觸景生情悲從中來悲從中來失去母愛失去母愛 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 有媽的孩子像塊寶有媽的孩子像塊寶, , 投進(jìn)媽媽的懷抱投進(jìn)媽媽的懷抱, , 幸福享不了。幸福享不了。 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 沒媽的孩子像根草沒媽的孩子像根草, , 離開媽媽的懷抱離開媽媽的懷抱, ,幸福哪里找幸福哪里找世上只有媽媽好質(zhì)疑探究：質(zhì)疑探究： 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，面對(duì)遭遇

6、不幸的卡羅納，大家是怎樣關(guān)愛他的。在文大家是怎樣關(guān)愛他的。在文中用中用“”出畫出來。選一出畫出來。選一處你感受最深的細(xì)細(xì)品讀。處你感受最深的細(xì)細(xì)品讀。 課文中分別寫了哪些人物表現(xiàn)出對(duì)課文中分別寫了哪些人物表現(xiàn)出對(duì)卡羅納的愛？在這些人物中選擇其中卡羅納的愛？在這些人物中選擇其中一個(gè)，找到他關(guān)愛卡羅納的有關(guān)句子，一個(gè)，找到他關(guān)愛卡羅納的有關(guān)句子，進(jìn)行學(xué)習(xí)。方法是：先用進(jìn)行學(xué)習(xí)。方法是：先用“”劃出相劃出相關(guān)句子，再讀一讀，想一想，從人物關(guān)句子，再讀一讀，想一想，從人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)中體會(huì)，把你的的語言、動(dòng)作、神態(tài)中體會(huì)，把你的感受寫在這些句子的旁邊。感受寫在這些句子的旁邊。老老師師同同學(xué)學(xué)我母

7、我母親親 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說：家說：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！ 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說：老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見堅(jiān)強(qiáng)！

8、你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲你要堅(jiān)強(qiáng)喲! !” 老師的愛老師的愛 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說：說：“卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你到了巨大的不幸。他明天要來上課，孩子們，你們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟們要莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！ 老師把卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說：老師把

9、卡羅納拉到自己胸前，對(duì)他說：“哭哭吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！吧，痛痛快快地哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她你母親已不在這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)依然愛著你，她還生活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲強(qiáng)喲! !” ！堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)喲堅(jiān)強(qiáng)喲莊重嚴(yán)肅莊重嚴(yán)肅不許不許不許不許！ 老師似媽媽般老師似媽媽般的關(guān)愛的關(guān)愛 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都沒放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都沒有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。有說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都我心里不由得

10、泛起一陣同情和憐憫，大家都 屏息凝神地望著他。屏息凝神地望著他。 我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。納的手，和他一塊兒回家去。 我本想跟他說幾句話，但不知說什么好，我本想跟他說幾句話，但不知說什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：對(duì)他說：“卡羅納，別哭了?？_納，別哭了?！?屏息凝神屏息凝神放放貼貼默默地看著他默默地看著他 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家我心里不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝神地望著他，仿佛說：都屏息凝神地望著他，仿佛說：（ ）。）。

11、 我本想跟他說幾句話，但不知說什么好，我本想跟他說幾句話，但不知說什么好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：上，對(duì)他說：“卡羅納，別哭了。卡羅納，別哭了。（ ）。）。” 放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都不說放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他的身邊，誰都不說話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。好像說：話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。好像說：“（ ）。）?！?母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。我恍然大悟，沒去拉母親著卡羅納。我恍然大悟，沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。

12、兒回家去。 推推望望拉起拉起 家長(zhǎng)同情憐憫家長(zhǎng)同情憐憫的愛的愛幸福幸福老師對(duì)大家說：老師對(duì)大家說：“”同情憐憫屏息凝神同情憐憫屏息凝神老師擁抱、安慰卡羅納老師擁抱、安慰卡羅納老師暗示同學(xué)關(guān)切老師暗示同學(xué)關(guān)切母親推母親推“我我”“”“我我”恍恍然大悟然大悟知道關(guān)心知道關(guān)心同學(xué)同學(xué)不知如何不知如何表達(dá)表達(dá)眾人眾人關(guān)愛關(guān)愛 “我我”學(xué)會(huì)如何關(guān)愛他人的過程學(xué)會(huì)如何關(guān)愛他人的過程 學(xué) 會(huì) 表 達(dá)學(xué) 會(huì) 表 達(dá)關(guān)愛關(guān)愛愛，是一句真誠(chéng)的話語。愛，是一句真誠(chéng)的話語。愛，是一個(gè)溫暖的眼神。愛，是一個(gè)溫暖的眼神。愛，是一個(gè)輕輕的動(dòng)作。愛，是一個(gè)輕輕的動(dòng)作。愛是一句真誠(chéng)的話語，愛是一句真誠(chéng)的話語，愛是一個(gè)溫暖的眼神

13、，愛是一個(gè)溫暖的眼神，愛是（愛是（ ），），愛是（愛是（ ），），愛是（愛是（ ），），愛是（愛是（ ）。）。因?yàn)閻?，因?yàn)閻?，脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，脆弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閻?，因?yàn)閻?，人與人之間更為和諧人與人之間更為和諧. .愛在左愛在左 情在右情在右 冰心冰心 愛在左愛在左 情在右情在右 在道路的兩旁在道路的兩旁 我們隨時(shí)播種我們隨時(shí)播種 隨時(shí)開花隨時(shí)開花 使一路上穿枝拂葉的人使一路上穿枝拂葉的人 即使走過荊棘即使走過荊棘 有淚可落有淚可落 卻不悲涼卻不悲涼 愛的教育愛的教育意大利作家亞米契斯寫的一意大利作家亞米契斯寫的一部日記體兒童小說，原名部日記體兒童小說，原名心心。作者在序言中說：作者在序言中說：“這部書是特地這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的。”