送別詩常用意象

1、送別詩常用意象 ：空間意象：長亭、灞陵、南浦； 時間意象：黃昏、月夜、清晨；空間意象：長亭、灞陵、南浦；楊柳、柳絮、楊花，秋 、明月、夕陽，孤舟、孤帆、流水二、“意象與送別詩“情感的關(guān)系1、雨：綿長細密，如愁緒；點點滴滴，如眼淚。雨是言情造勢之首選。2、柳：1千絲萬縷的柳條、紛紛揚揚的柳絮隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理 還亂的離愁非常相似。2“柳與“留諧音，因此折柳送別有挽留、惜別、不舍之意。3柳枝有隨地而生的 習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣 欣向榮之意。3、子規(guī)：子規(guī)啼聲哀怨動人 ,聽起來好似在說 :"不如歸去!"。于是古詩中的杜 鵑也就成為凄涼、哀

2、傷的象征了 4、月：月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的，這與深邃悠長、委婉憂傷的離 情別緒是一致的；再那么，月亮含有思鄉(xiāng)、思親、多情的象征義，因而詩人常借月 抒懷。5、長亭：長亭是陸上送別之地，南浦是水邊送別之所6、酒：可表達情意也可派遣愁苦7、蘭舟：水上交通工具，代表著出行。三送別詩常用的手法 借景抒情情景交融，借物寓情，直抒胸臆， 虛實結(jié)合，對寫等。古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，但由于赴考、 出使、遷謫宦游、征戎、商旅、歸隱等原因，常常保守“悲莫悲兮生別離 的痛苦，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常 常寫詩送給行者送別，或留給居者留

3、別，所以，表達離愁別緒是古代詩 歌常見的一種主題。 送別詩詞的形式標志是標題中有 “送或“別等字眼。 例：?送魏萬之京?夢游天姆吟留別?春夜別友人?送友人?送別詩大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景、 情景交融的抒 情方式，也借助于 想象、聯(lián)想塑造形象。2情感分類 士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行 者送別，或留給居者留別，所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種 主題。1依依不舍的留戀、友人之間的真摯情感 例：?送孟浩然之廣陵?孤帆 遠影碧空盡，唯見長江天際流。?贈汪倫?桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我 情。?賦得暮雨送李胄?相送情無限，沾襟比散絲。2分

4、手之后的孤寂、凄涼、沉重、落寞 例：?雨霖鈴?多情自古傷離別， 更那堪、冷落清秋節(jié) ,此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè) ,?賦得暮雨送李胄 ?漠 漠帆來重，冥冥鳥去遲。3情深意長的勉勵、撫慰、鼓勵 例：?送杜少府之任蜀州?海內(nèi)存知己， 天涯假設(shè)比鄰。?別董大?莫愁前路無知己，天下誰人不識君。4坦陳心志的告白 例：?芙蓉樓送辛漸?洛陽親友如相問，一片冰心在玉 壺。5通過對別后情境的想象，表達對友人的思念、關(guān)切、擔(dān)憂、祝福、囑托 例： ?卜算子送鮑浩然之浙東? 水是煙波橫，山是眉峰聚。欲問行人去哪邊？眉眼 盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。假設(shè)是江南趕上春，千萬和春住。 6另有表達豪邁之情的 如高適的?

5、別董大? 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪 紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君！ 送魏大參軍 陳子昂慷慨壯志、 發(fā)奮向上、豪放激昂、氣壯山河 匈奴猶未滅， 魏絳復(fù)從戎。悵別三河道， 言 追六郡雄。 雁山橫代北， 狐塞接云中。勿使燕然上， 惟留漢將功。小結(jié)：因各人的情況不同，故送別詩詞所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。 有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或說明心志，有的重在寫離愁別 恨，有的重在勸勉、鼓勵、 撫慰，有的兼而有之。二、識技巧1、比喻、擬人略2、.以景結(jié)情.情-景.：. 在詩詞的收尾處以飽含深情的寫景句子收束全詩。 這類詩詞的情先脫穎而出， 此后再以景襯情。 此情是由景所觸， 只

6、是為了突出激 情，在表述上打破了常規(guī)順序，先情后景，含蓄.委婉.蘊藉。 注：以景結(jié)情 在大類上仍屬借景抒情。3. 借景抒情 。 借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強烈的主觀感情去描寫 客觀景物， 把自身所要抒發(fā)的感情. 表達的思想寄寓在此景此物中， 通過描寫此 景此物予以抒發(fā)， 這種抒情方式叫借景或借物抒情。 通過景物來抒情， 是一種 寫 作手法。它的特點是 “景生情，情生景 ，情景交融，渾然一體。在文章中只寫 景，不直接抒情， 以景物描寫代替感情抒發(fā)， 也就是王國維說的 “一切景語皆情 語 在表現(xiàn)手法上，情景交融的五種形式，即一是觸景生情，二是以景結(jié)情，三是寓 情于景。情景與哀樂的四種關(guān)系：

7、 樂景寫樂情 以哀景寫哀情 以 樂景襯哀情 以哀景寫樂情4、直接抒情直抒胸臆 直接抒情也叫直抒胸臆。就是詩人在其詩作中 袒露襟懷，不假掩飾地抒發(fā)激情、快意或情緒，即以第一人稱 “我為抒情主 體，直接表現(xiàn)作者的思想感情的一種文章筆法。這種方式比較直觀，這里僅略舉 例。例1：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。 李白?夢游天姥呤留別? 的中心句1楊柳，它源于?詩經(jīng) ?小雅?采薇?“昔我往矣，楊柳依依；今我來思， 雨雪霏霏，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。折柳送別的習(xí)俗產(chǎn)生 于漢代，產(chǎn)生原因大體有三點：一那么，千絲萬縷的柳條隨風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、 斬不斷、理還亂的離愁非常相似。二那么，

8、“柳與“留諧音，因此折柳送別有 挽留、惜別、不舍之意。三那么，柳枝有隨地而生的習(xí)性，折柳相贈還有祝愿友人 在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意。四那么，正因楊柳有了以上三那么意蘊，所以， 古人離別之時看到楊柳更添離愁相思之苦。 2日暮、斜陽、暮雪、暮鐘等說明黃昏時分的詞語送別詩中常出現(xiàn)。并非詩 人喜歡黃昏時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協(xié)調(diào)。 并且，黃昏時分會伴隨著飛鳥歸林、魚沉潭底，對于遠離家鄉(xiāng)的游子征夫來說， 更能勾起漂泊之人的離情別緒。3月，是送別詩歌中常見的意象，月光給人的感覺是朦朧、迷離、蒼涼的， 這與深邃悠長、委婉憂傷的離情別緒是一致的；再那么，月亮含有思鄉(xiāng)、思親

9、的象 征義，因而古人常借月抒懷。通過月亮的襯托，抽象的別情更顯得動人深長。 4長亭、短亭、勞勞亭，古代驛道旁置亭，十里一長亭，五里一短亭，送別 親朋好友時往往在亭中設(shè)酒餞行，所以長亭也就成了一個抒寫離情別緒的意象。 李白的?勞勞亭歌? “天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。 注：勞勞亭又名新亭，距建康南京大約十五里左右，是沿長江順流而下的 必經(jīng)之地。送別之人常在此駐足，目送行人漸行漸遠。后來，勞勞亭便成了離別 感傷的代名詞。 李白的?謝亭? ：“謝亭離別后，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵?外，山空碧水流。注：謝亭又稱謝公亭。在宣城北面，是南齊詩人謝晀所建。 后來謝亭成為宣城著名的送別之地，也

10、便成了離愁的代名詞。 柳永?雨霖鈴? 中“寒蟬凄切，對長亭晚 等。5渡口、南浦，南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常 見意象與屈原 “送美人兮南浦 這一名句有很大關(guān)系。如：江淹 “送君南浦， 傷如之何；白居易的?南浦別?： “南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷， 好去莫回頭。 注：唐朝水運發(fā)達，大運河與眾多的河湖構(gòu)成四通八達的水 網(wǎng)。行旅之人出門大多乘船。 “南浦即南面的水濱，是著名的水濱送別地。像 長亭一樣成為唐代送別之處的代名詞。6酒，古人離別多設(shè)宴餞行，“凡送人多托酒以將意 楊載?詩法家數(shù)?， “勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人 王維?送元二使安西?， “人分千里 外，興在

11、一杯中李白?江夏別宋之悌?，故許多離別詩，都飄散著釅釅的 酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。7秋，“自古逢秋悲寂寥 劉禹錫?秋詞二首?，古人在對秋景的注視 中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老， “秋能使志士失志，對現(xiàn)實 失望，對前途悲觀。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。像杜甫 “萬 里悲秋常作客?登高?，在暮年面對巫山巫峽的秋色，作者感到了知交零 落、壯志難酬，國勢衰落，不禁發(fā)出“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 ?秋 興八首?的感慨，抒發(fā)了自己的憂國之情和孤獨抑郁之感。秋代表了蕭條凄清， 代表了寂寞抑郁，是送別詩中慣用的意象。8寒蟬、船舟、陽關(guān)、古道、夕陽、西風(fēng)

12、、灞橋等也都是與離別有關(guān)的 意象。二、唐人送別的習(xí)俗： 折柳送別：折柳送別習(xí)俗產(chǎn)生于漢代，產(chǎn)生原因大體有 1千絲萬縷的柳條隨 風(fēng)舞動與離人千絲萬縷、斬不斷、理還亂的離愁非常相似。 2“柳與“留 諧音，因此折柳送別有挽 留、惜別、不舍之意。 3柳枝有隨地而生的習(xí)性， 折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、 欣欣向榮之意。例如，王之渙的?送 別?楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為離別多。王維的?送沈子 福之江東?楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。注:.罟.g 0師:.船夫。臨圻.q：.地名。. 飲酒餞別：元代楊載說： “凡送人多托酒以將意，寫一時之景以興懷，寓

13、相勉之 詞以致意。例如，王維的?送元二使安西?渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色 新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。唱歌送別：如李白的?贈汪倫?李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水 深千尺，不及汪倫送我情。注：“踏歌是民間的一種歌調(diào)，唱歌時以腳踏地為 節(jié)拍。又如，李白的“正當(dāng)今夕斷腸處，驪歌愁絕不忍聽驪歌是一首離別 時唱的歌，李欣的“朝聞游子唱離歌， 許渾的“勞歌一曲解行舟 勞歌 原指在勞勞亭送客時唱的歌，后遂成送別歌的代稱，“陽關(guān)三疊即王維的?送元二使安西?是唐代流傳久遠的離別之曲。五寫作技巧 送別詩運用的方法很多，鑒賞時應(yīng)主要注意常見方法和技巧。 1融情于景：詩人觸 而傷懷、借以言情的客觀

14、物象，不外落日余暉、流水通 波、江風(fēng)引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經(jīng)帶著作者的 離情別緒入詩，成為 “人化的自然，便構(gòu)成一種荒寒而悲涼、空廓而沉深的美 感景象。如韋應(yīng)物的?賦得暮雨送李曹?： “楚江微雨里,建業(yè)暮鐘時。漠漠帆 來重,冥冥鳥去遲。海門深不見 ,浦樹遠含滋。相送情無限 ,沾襟比散絲。 詩歌 著力描寫渲染煙雨、暮色、重帆、遲鳥、海門、浦樹，交織在一起，形成離別時 濃重的陰沉壓抑的氛圍，抒寫惜別哀傷之情。 2移情于物襯托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來襯托，故意將自己的感情移注于另外的人、事、物上，外表上看是 “移情別 戀，實質(zhì)上作者對此人、此事

15、、此物的眷顧更深，感情也更真，能夠受到 “情 感倍增的效果，這就是詩詞中 “對寫法的另一種表現(xiàn)形式。言下有“物猶如 此，人何以堪的意思。如戎昱的?移家別湖上亭?： “好是春風(fēng)湖上亭 ,柳條 藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識 ,欲別頻啼四五聲。 詩人通過寫柳條藤蔓、黃鶯 的傷離別表現(xiàn)人的情思心緒。杜牧的?贈別二首?其二 “蠟炬有心還惜別， 替人垂淚到天明。 那徹夜流溢的燭淚，都在為男女主人公離別而傷心，從側(cè) 面表現(xiàn)了詩人不忍別離 的篤摯感情。再如李白?渡荊門送別?中的“仍憐故鄉(xiāng)水， 萬里送行舟，詩人對蜀中山水懷有深摯的感情，江水流國的蜀地也就是曾經(jīng)養(yǎng) 育他的故鄉(xiāng)，初次離別，怎能不無限眷戀，依依難舍呢？

16、但詩人不說自己思念故 鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)山水戀戀不舍地一路送 “我遠行，懷著深情厚意。從對面寫來， 越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。3以樂景襯哀情 ：寫凄風(fēng)苦雨固然可以襯托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不 能反襯離人的懊惱。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別 的難堪，美好景色反倒 成為添愁增恨的因素了。如許渾?謝亭送別?“勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急 流。歐陽修的?玉樓春?“洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。 4想象虛寫：送別詩常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，大抵是想像分別后自己或?qū)Ψ綄懛ㄐ新弥械墓录藕驮谶@種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。 更 主要的那么展示了自己對朋友的留戀和關(guān)切。如王昌齡的?送魏二? “憶君遙在瀟 湘

17、月，愁聽清猿夢里長。 想象分別后友人月下船泊瀟湘， “愁聽清猿，甚至 在夢里也因旅夜孤獨而不得安寢的夢想， 借以加倍地表現(xiàn)離別的惆悵和對友人深 切的關(guān)心。此外還有王維的?送韋評事? “遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。 “今宵誰肯遠相隨，唯有寂寥孤館月。 都運用這種手法。5比喻：如劉過的?柳梢青 ?送盧梅坡?用“云邊孤雁，水上浮萍 的比喻來 表現(xiàn)離別之苦，用“塵隨馬去，月遂舟行的比喻來表現(xiàn)思念之切。還有李白?送 友人?“浮云游子意，落日故人情。 王維的?送沈子福之江東? “惟有相思似 春色，江南江北送君歸。 也運用了比喻。三、詩歌鑒賞題型 分析意境型1提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3解答分析：這是一種最常見的題