早教中心年度工作計(jì)劃

1、早教中心工作計(jì)劃一 現(xiàn)狀分析：（一）基本情況：中心現(xiàn)有教職工22 名，其中在編專職教師10 名，大專及以上學(xué)歷92，幼兒園高級(jí)教師50。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130 多名散居幼兒參與親子早教班。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位，尚未啟動(dòng)招生工作。（二）發(fā)展優(yōu)勢(shì)1 機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo)。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3 歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái)，形成網(wǎng)格化布局，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活

2、動(dòng)。2 . 高起點(diǎn)定位，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。3 課題研究，以科研促發(fā)展。中心課題生態(tài)化環(huán)境下0 3 歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究 以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為2009 年度市級(jí)課題，同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4 總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，面向全國(guó)輻射。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射。（三）發(fā)展瓶頸1 如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化對(duì)

3、早教指導(dǎo)工作的過程性管理，有待進(jìn)一步探索。2 中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。3 如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越，提高文化自覺、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問題。4 分中心的啟動(dòng)，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。二發(fā)展目標(biāo)倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念，立足“四大中心”功能定位，全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教，努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。三工作目標(biāo)及主要舉措：（一）中心管理工作在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理。

4、在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構(gòu)建生態(tài)文明校園。主要舉措：1 、完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實(shí)效。2 、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)（指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站）為中心，以社區(qū)0-3 歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。3 、 根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn)，重組中心組織機(jī)構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為。4 、 初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組，把控規(guī)劃實(shí)施方向

5、，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過程。5 、 在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。6 、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。7 、加強(qiáng)中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍。8 、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作，注重對(duì)日常性工作的考量。（二）親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動(dòng)，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6 次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。根據(jù)區(qū)情，開發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0 3 歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量。主要舉措：1 、 策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng) 6 個(gè)，通過全區(qū)聯(lián)動(dòng)，力求全覆蓋

6、、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測(cè)、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià)。2 、 開發(fā)適合區(qū)域特色的0 3 歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn)。3 、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究。5 、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上，積極探索研究、建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo)，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。（三）研訓(xùn)部工作建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍。主要舉措：隊(duì)伍建設(shè)：1 、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái)。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充

7、分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)筑交流平臺(tái)。2 、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，針對(duì)本區(qū)區(qū)情，全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程，師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性、操作性和針對(duì)性，著力豐富1 2 歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容。3 、 中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動(dòng)，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進(jìn)教師自主發(fā)展。4 、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃，以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口，確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì)。5 、積極參與市區(qū)級(jí)層面開展的各類交流展示活動(dòng)，鼓勵(lì)中級(jí)職稱教師參與高級(jí)職稱教師的評(píng)審。科研工作1 、 聘請(qǐng)專家指導(dǎo)早教課程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教

8、師實(shí)踐、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2 、 全面深入推進(jìn)市級(jí)課題生態(tài)化環(huán)境中0 3 歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究的研究，有質(zhì)量地完成環(huán)境解析、親子方案設(shè)計(jì)、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。3 、 完善科研保障機(jī)制，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等。（四）實(shí)驗(yàn)部工作發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程，形成課程園本化。主要舉措：1 、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”，規(guī)范教師課程意識(shí)。2 、開展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究。3 、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程，為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備。（五）后勤部工作合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化中心室內(nèi)外

9、自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措：1 、完善中心保健工作資料，保育員與營(yíng)養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。2 、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè)，完善分中心生態(tài)化環(huán)境。3 、開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。4 、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi)，在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作。5 、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整，隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況。6 、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項(xiàng)目嚴(yán)格管理國(guó)有資產(chǎn)，全面完成資產(chǎn)建檔管理程序，添置設(shè)施及時(shí)歸檔，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì)，保證固定資產(chǎn)的保值增值。7 、梳理中心所有資產(chǎn)和設(shè)施設(shè)備，制定使

10、用管理細(xì)則，實(shí)行部門干部負(fù)責(zé)制，落實(shí)管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結(jié)果，根據(jù)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則對(duì)部門管理干部實(shí)施獎(jiǎng)懲篇二：早教工作計(jì)劃陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園早教工作計(jì)劃2013 2014 學(xué)年度上學(xué)期一、現(xiàn)狀分析：自幼兒園早教中心成立以來(lái)，我園積極開展社區(qū)03 歲嬰幼兒教育的指導(dǎo)與服務(wù)工作，為幼兒園周邊地區(qū)的早期教育質(zhì)量的提升不斷努力。在前期早教工作的開展中，我們定期對(duì)周邊地區(qū)的03 歲嬰幼兒家庭組織親子活動(dòng)、向家長(zhǎng)宣傳、傳授科學(xué)的育兒知識(shí)，取得了較好的效果。今年暑假期間，我園三位教師非常榮幸的參加了縣教育局組織的早教師資培訓(xùn)，聆聽了香港著名親子教育專家桑呂敏妮老師的講課，學(xué)習(xí)了有關(guān)

11、0-3 歲生理心理發(fā)展與親子游戲設(shè)計(jì)的關(guān)系、 03 歲親子游戲設(shè)計(jì)原則及方法親子課程的設(shè)計(jì)等內(nèi)容，這對(duì)于我園早教師資團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)提供了有力的幫助。二、工作目標(biāo)：1 、將周邊社區(qū)0 3 歲嬰幼兒的早期教育繼續(xù)納入本學(xué)期的工作中，從宣傳入手，擴(kuò)大早教服務(wù)范圍，使更多的0 3 歲嬰幼兒家庭受益。2 、利用周五上午的時(shí)間定期開展0 3 歲嬰幼兒早教活動(dòng)。3 、深入家庭，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的教育方式育兒，提高家庭教育的實(shí)效性。三、具體任務(wù)及措施：1 、定期開展不同月齡的嬰幼兒早教活動(dòng)，幫助嬰幼兒在活動(dòng)中獲得發(fā)展。2 、 知道參與親子活動(dòng)的家長(zhǎng)，在活動(dòng)中理解、領(lǐng)會(huì)早教老師的教育方法，用科學(xué)的教養(yǎng)方式養(yǎng)育孩子，促

12、進(jìn)孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。3 、定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，家長(zhǎng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。四、具體工作安排：八月份：1 、商討、制定早教工作計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：張翠芝2 、 走訪幼兒園周邊各村隊(duì)、社區(qū)， 發(fā)放早期教育宣傳資料，統(tǒng)計(jì) 0 3 歲嬰幼兒名單，建立03 歲嬰幼兒聯(lián)系手冊(cè)。負(fù)責(zé)人：全體教師九月份：1 、教研活動(dòng)：24 個(gè)月 30 個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。組織人：張翠芝2 、親子活動(dòng)時(shí)間：第二、三、四周的周五上午。指導(dǎo)教師：王婷組織教師：劉培培霍靖冉十月份：1 、親子活動(dòng)時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)教師：張娜娜組織教師：劉培培霍靖冉2 、家園早期教育研討會(huì)：研討內(nèi)容早期教育中家庭教育的重

13、要性 組織教師：張娜娜十一月份：1 、教研活動(dòng)：3036 個(gè)月嬰幼兒的生理、心理特點(diǎn)。組織人：張翠芝2 、親子活動(dòng)時(shí)間：每周的的周五上午。指導(dǎo)教師：王婷組織教師：劉培培霍靖冉十二月份：1 、親子活動(dòng)時(shí)間：第一、二、三周的周五上午。指導(dǎo)教師：張娜娜組織教師：劉培培霍靖冉2 、做好早教工作開展情況的總結(jié)工作。陳戶鎮(zhèn)第一中心幼兒園2013年 8 月 26 日篇三：早教中心活動(dòng)計(jì)劃早教中心活動(dòng)計(jì)劃一月份活動(dòng)名稱：我又長(zhǎng)了一歲活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)適合年齡：0-6 歲活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、播放

14、寶寶成長(zhǎng)照片、過新年照片，讓寶寶了解新年到自己又長(zhǎng)了一歲。三、家長(zhǎng)感言四、親子游戲：1 、音樂游戲2 、體能游戲五、給寶寶送祝福六、活動(dòng)結(jié)束：再見歌曲二月份活動(dòng)名稱：化妝舞會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)適合年齡：0-6 歲活動(dòng)流程：1、 邀請(qǐng)布奇和伙伴出場(chǎng)，播放布奇主題曲2、 家庭出場(chǎng)、介紹3、 提供材料，以家庭為單位，為家長(zhǎng)或?qū)殞毣瘖y。4、 t 臺(tái)秀：請(qǐng)畫好妝的家長(zhǎng)或?qū)殞氝M(jìn)行表演展示。5、 為家庭頒發(fā)證書或獎(jiǎng)品6、 結(jié)束：以集體舞蹈的方式結(jié)束本次活動(dòng)。三月份活動(dòng)名稱：音樂暢游活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：1-6 歲活動(dòng)流程：1、 主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所

15、有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。2、 樂器百寶箱準(zhǔn)備：各種樂器若干、奧爾夫音樂一首內(nèi)容：1、請(qǐng)寶寶和老師一起尋找百寶箱，由老師分別介紹每種樂器的名稱和玩法；2 、請(qǐng)寶寶自己探索樂器玩法；3 、播放音樂，請(qǐng)寶寶聆聽音樂并使用樂器伴奏；4 、分組合奏或請(qǐng)寶寶單獨(dú)演示。三、互動(dòng)游戲準(zhǔn)備：奧爾夫音樂內(nèi)容：用肢體動(dòng)作代替樂器，表現(xiàn)音樂。像家長(zhǎng)介紹布奇音樂屋中內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn) 積極的寶寶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。4、 音樂欣賞準(zhǔn)備：優(yōu)美、富有情景的音樂一首內(nèi)容：請(qǐng)寶寶安靜欣賞、教師講解音樂描繪的情景，請(qǐng)寶寶用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)或安靜的欣賞。5、 活動(dòng)結(jié)束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。四月份活動(dòng)名稱：故事屋活動(dòng)

16、場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：1-6 歲活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家互相打招呼。2、 情景導(dǎo)入準(zhǔn)備：布奇和小伙伴的手偶、布奇樂樂園中故事一個(gè)。內(nèi)容：有老師用手偶，表演故事情景，引起寶寶們的好奇心。3、 乖寶寶聽故事準(zhǔn)備：大書或圖片內(nèi)容：由老師來(lái)仔細(xì)講解沒頁(yè)的故事，同時(shí)根據(jù)圖畫進(jìn)行提問。4、 寶寶表演秀準(zhǔn)備：故事中相應(yīng)的人物服裝或頭飾內(nèi)容：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)一起表演故事，對(duì)表演精彩的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5、 活動(dòng)結(jié)束：播放再見歌曲，與寶寶們告別。五月份活動(dòng)名稱：體能大比拼活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：1-6 歲

17、活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。三、 小魚游來(lái)了準(zhǔn)備：歡快音樂、彩虹傘內(nèi)容： 1、請(qǐng)出彩虹傘，請(qǐng)寶寶分別在不同的顏色上面跳跳、拍拍；2 、由部分家長(zhǎng)和老師撐起彩虹傘，其余家長(zhǎng)和寶寶躲在傘下，音樂開始時(shí)模仿小魚在傘下游動(dòng)，音樂停下時(shí)傘落下，被捉到的“小魚”表演節(jié)目。四、小兔子找食物準(zhǔn)備：小兔子頭飾若干、仿真胡蘿卜若干、小桶若干、萬(wàn)象組合一套內(nèi)容：1、教師介紹游戲情景，小兔子餓了，要去找食物2 、介紹游戲規(guī)則：小兔子要去河對(duì)岸找胡蘿卜，首先要走過獨(dú)木橋（平衡木） 、鉆過山洞、跳過障礙物（體能圈

18、）找到胡蘿卜后放回，放到自己的小桶里。五、劃船比賽準(zhǔn)備：歡快音樂、地墊若干、起點(diǎn)線、終點(diǎn)線內(nèi)容： 1、父母和寶寶共同參加，由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在起點(diǎn)，另一位家長(zhǎng)在終點(diǎn)等待。起點(diǎn)的家長(zhǎng)盤坐在地墊上，寶寶坐在腿窩處，家長(zhǎng)用雙臂當(dāng)作船槳向前劃動(dòng)，到終點(diǎn)時(shí)由另一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶劃回來(lái)。六、 活動(dòng)結(jié)束：再見歌曲六月份活動(dòng)名稱：寶寶秀活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：2-6 歲活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、照片秀準(zhǔn)備：投影儀、寶寶照片、歡快音樂內(nèi)容：播放寶寶照片，請(qǐng)寶寶自我介紹。4、 才藝秀準(zhǔn)備：音樂、

19、舞臺(tái)內(nèi)容：請(qǐng)寶寶進(jìn)行才藝表演5、 頒發(fā)證書準(zhǔn)備：印有布奇樂樂園的證書內(nèi)容：頒發(fā)證書，鼓勵(lì)寶寶6、 結(jié)束環(huán)節(jié)：再見歌曲七月份活動(dòng)名稱：巧手diy活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)適合年齡：2-6 歲活動(dòng)內(nèi)容： 一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝 內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、手指游戲 準(zhǔn)備：將手指兒歌打在紙上，貼在方便家長(zhǎng)觀看的位置內(nèi)容：教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同玩手指游戲，活躍氣氛。三、彩色手印 準(zhǔn)備：紅色、黃色、藍(lán)色無(wú)毒安全顏料、畫有樹干的大白紙、盤子內(nèi)容：請(qǐng)寶寶認(rèn)識(shí)三原色，教師示范將手在顏料盤里印一下，然后印在大白紙上，畫樹四、作品展示 五、互動(dòng)

20、游戲準(zhǔn)備：歡快音樂、紅黃藍(lán)色呼啦圈 內(nèi)容：播放音樂，音樂停止時(shí)跳進(jìn)指定的圈內(nèi)。7、 再見：活動(dòng)結(jié)束八月份活動(dòng)名稱：英語(yǔ)小劇場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)適合年齡：3 歲以上活動(dòng)流程： 一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝 內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、英文兒歌律動(dòng) 準(zhǔn)備：英文兒歌、小樂器內(nèi)容：老師帶領(lǐng)幼兒用樂器打節(jié)奏或用肢體律動(dòng)表現(xiàn)兒歌，調(diào)動(dòng)氣氛。三、英文短片欣賞 準(zhǔn)備：投影儀四、根據(jù)短片進(jìn)行童話劇表演 準(zhǔn)備：服飾 五、活動(dòng)結(jié)束：英文兒歌再見九月份 活動(dòng)名稱：寶寶運(yùn)動(dòng)會(huì) 活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：0-6 歲活動(dòng)流程：1、 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)準(zhǔn)備：

21、隊(duì)旗、音樂內(nèi)容： 1 歲以下、1-2 歲、 2-3 歲、 3 歲以上分別入場(chǎng)2、 邀請(qǐng)布奇和所有運(yùn)動(dòng)員共同舞蹈，播放主題曲。3、 介紹裁判，宣布比賽規(guī)則和獎(jiǎng)品4、 分組游戲1 歲以下啊：爬行比賽、毛毛蟲1-2 歲：小鏟托球運(yùn)球游戲、劃船2-3 歲：大腳小腳一起走、蹲蹲樂3 歲以上：跳袋、平衡小馬蹄五、 評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)、頒獎(jiǎng)十月份活動(dòng)名稱：我愛我家活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡0-6 歲活動(dòng)流程：一、主持人介紹活動(dòng)開始，請(qǐng)出布奇。準(zhǔn)備：布奇主題曲、布奇人偶服裝內(nèi)容：請(qǐng)布奇和所有參加活動(dòng)的寶寶跟隨音樂跳舞，并組織大家打招呼。二、介紹我的家準(zhǔn)備：家里的圖片和全家福、投影儀內(nèi)容：播放圖片并請(qǐng)寶寶介紹自己的家和

22、家庭成員。三、家庭游戲1 、蹲蹲樂2 、合作運(yùn)球四、家庭才藝展示五、我愛我家歌曲表演（舞蹈律動(dòng)均可）六、填寫祝福卡七、結(jié)束：再見歌曲十一月份活動(dòng)名稱：我們都是好朋友活動(dòng)場(chǎng)所：室內(nèi)外均可適合年齡：6 歲以下活動(dòng)流程：1 、基本流程：小伙伴一起走上舞臺(tái)，先進(jìn)行自我介紹。（放“布奇主題曲”背景音樂）有請(qǐng)老師親自授予“童年好伙伴”的紀(jì)念卡，再由小伙伴互相贈(zèng)送禮物。小會(huì)員與自己的朋友合影留念。與布奇人偶和大家歡樂跳，或進(jìn)行趣味競(jìng)技賽，并與老師及人偶合影留念。好伙伴可互送活動(dòng)照片歡樂會(huì)結(jié)束篇四：早教工作計(jì)劃早教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹幼兒園工作規(guī)程和學(xué)前教育課程指南

23、精神， 圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù), 繼續(xù)以 “提高03 歲嬰幼兒祖輩家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，以創(chuàng)新的對(duì)華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。二、主要工作及措施（一）運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容1 、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6 個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)、家長(zhǎng)講座、跟蹤評(píng)價(jià)、資料查詢。2 、指導(dǎo)家長(zhǎng)、服務(wù)家長(zhǎng)。

24、早教中心指導(dǎo)站我為家長(zhǎng)舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論、個(gè)別咨詢、抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長(zhǎng)工作。3 、走出園門，采取多種形式開展親子活動(dòng)。走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動(dòng)。開展大型宣傳活動(dòng)。 “六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶科學(xué)早教行動(dòng)”宣傳活動(dòng)。（二）早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：1 、定期開展大教研活動(dòng)，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。2 、參觀寧陽(yáng)陽(yáng)光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動(dòng)，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。3 、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用。（三）培訓(xùn)一支合格的有

25、創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：1 、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。2 、送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。3 、 加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。三、各月重點(diǎn)工作安排：九月份：1 、制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。2 、與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：（ 1 ）商討本學(xué)期03 歲早教計(jì)劃。（ 2） 商討華豐鎮(zhèn)0-3 歲的家庭教育指導(dǎo)問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)兒保科和我園一起在本學(xué)期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長(zhǎng)開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動(dòng)。3

26、 、召開早教大教研活動(dòng)。十月份：1 、 請(qǐng)專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識(shí)，并對(duì)寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。2 、 與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，一起開展對(duì)我鎮(zhèn)0-3 歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動(dòng)，對(duì)華豐鎮(zhèn)0-3 歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo)。3 、學(xué)習(xí)其它幼兒園指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充實(shí)到本園的指導(dǎo)站工作中。十一月份：1 、發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。2 、親子班開班。3 、 對(duì)嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測(cè)量，進(jìn)行分析、測(cè)評(píng)， 反饋家長(zhǎng)并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)。十一 月份：1 、向基地園開放親子活動(dòng)2 、聽取家長(zhǎng)的反饋并作出調(diào)整；3 、資料收集歸檔。4 、總結(jié)工作。篇五：2012 年度早教工作計(jì)劃2012 年度幼兒園早教工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和 “三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)， 全面貫徹關(guān)于推進(jìn)0 3 歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見，積極探索0 3 歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動(dòng)的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0 3 歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)利用中心