《竹節(jié)人》導(dǎo)學(xué)案

1、10竹節(jié)人導(dǎo)學(xué)案課題竹節(jié)人課型新授課教學(xué)目標(biāo)1. 正確讀寫“豁、凜”等16個字，正確書寫“威風(fēng)凜凜、疙瘩”等17個詞語。2.讀懂課文，理解課文內(nèi)容，了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程，教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具。3.體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶給作者的樂趣，講一個關(guān)于老師的故事。4.學(xué)習(xí)根據(jù)閱讀目的的不同，用不同的方法讀文章。教學(xué)重難點1.了解“竹節(jié)人”玩具制作的過程，能教別人怎樣玩竹節(jié)人這種玩具，體會傳統(tǒng)游戲竹節(jié)人帶 給作者的樂趣。 2.學(xué)習(xí)根據(jù)不同的閱讀目的讀文章的方法。課前準(zhǔn)備1.搜集制作傳統(tǒng)游戲圖片、課件；竹節(jié)人玩具。(教師)2.預(yù)習(xí)課文。(學(xué)生)課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活

2、動教學(xué)提示一、談話導(dǎo)入，揭示課題(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生交流：每個同學(xué)都有自己喜歡的玩具，能說說你喜歡 的玩具嗎，它是怎么玩的？2.課件播放傳統(tǒng)玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說認(rèn)識幾個。3.簡單介紹自己認(rèn)識的傳統(tǒng)玩具。板書課題。1.交流自己喜歡的玩具，說出玩法。 2.認(rèn)識傳統(tǒng)玩具。3.齊讀課題。在給學(xué)生展示傳統(tǒng)玩具的圖片時，教師要進(jìn)行簡單的介紹。用一兩句話把“制作材料、制作方法、如何游戲”這幾個方面介紹清楚。為課文的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、初步感知，學(xué)習(xí)生字(用時：20分鐘)1.范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生一邊傾聽，一邊思考。 (1)課文主要講了什么內(nèi)容？(2)根據(jù)“制作方法”“游戲方法”“有趣故事”“老師也玩”來

3、給課文劃分段落。2.指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字。3.引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作，互相檢查。 (1)小組成員相互當(dāng)老師，針對同伴圈出的字進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。(2)互相評議朗讀情況。(3)交流識字的好方法。重點引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用熟字加偏旁的方法識字。 4.檢查自讀情況，要求：讀準(zhǔn)確，讀通順。 5.指導(dǎo)學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。1.聽讀，思考并交流。(1)課文主要講了作者兒時制作竹節(jié)人，并和同學(xué)們一起玩竹節(jié)人被老師沒收后，發(fā)現(xiàn)老師也玩竹節(jié)人的事。(2)迷戀自制玩具和制作竹節(jié)人(第14自然段)。玩竹節(jié)人(第518自然段)。玩竹節(jié)人得到的樂趣(第1922自然段)。老師也玩竹節(jié)人(第2329

4、自然段)。2. 借助拼音自由讀文，圈畫本課要學(xué)的生字，反復(fù)認(rèn)讀。3.小組活動： (1)在小組內(nèi)讀生字詞，其他同 學(xué)認(rèn)真傾聽，聽到不正確的讀音及時糾正。 (2)認(rèn)讀生字，相互糾正。交流識記生字的好方法。(3)讀詞語。 4.朗讀課文，努力做到讀準(zhǔn)字音，不斷句。 5.完成查字典理解詞語。1.教師要引導(dǎo)學(xué)生充分觀察字形，針對字形思考識記方法。本課生字中有很多左右結(jié)構(gòu)的字，但并不都是左窄 右寬。提醒學(xué)生注意仔細(xì)觀察。 2.課文很長，也有一些長句子，教師在學(xué)生讀有困難的句子時要注意指導(dǎo)朗讀。三、出示生字，指導(dǎo)書寫(用時：10分鐘)1.課件出示本課生字，再次認(rèn)讀，并練習(xí)組詞。2.播放生字動漫。指導(dǎo)學(xué)生觀察其

5、在田字格中的位置，交流書寫 注意點，并指導(dǎo)臨寫。3.范寫生字，重點講解上下結(jié)構(gòu)的“籌”字；左右基本相等的“豁、雕、頹”；半包圍結(jié)構(gòu)的“疙、瘩、裁”的書寫要領(lǐng)。4.利用投影儀展示同學(xué)的書寫成果，組織交流反饋。1.認(rèn)讀生字并組詞，比一比誰組的詞語準(zhǔn)確。 2.觀察并交流生字在田字格中的位置和書寫注意點。3.觀察老師范寫，一邊觀察一邊做書空練習(xí)。 4.練習(xí)書寫，全班相互交流，指出書寫的優(yōu)點和不足，并改正。教師要引導(dǎo)學(xué)生充分觀察例字的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮教師的示范功能。給學(xué)生范寫，并進(jìn)行指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)(用時：5分鐘)1.對課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵學(xué)生采用多種方法識字。2.布置作業(yè)：抄寫詞語。1.從

6、老師的總結(jié)中，掌握識字方法及漢字書寫規(guī)2.完成作業(yè)，并請家長對自己的作業(yè)做出評價。教師可以建議家長從字音是否讀準(zhǔn)、句子是否讀通順、是否能讀出不同句子的不同語氣等方面進(jìn)行評價。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、板書課題，引入新課(用時：5分鐘)1.板書課題。2.引出新課：這節(jié)課，我們要按照同一篇文章，閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法也會不同的方法來讀書。1.齊讀課題。 2.思考老師的話的意義。教師可用適當(dāng)?shù)姆绞胶唵螜z測第一課時的學(xué)習(xí)效果。二、明確任務(wù)，自由讀文(用時：10分鐘)1.課件出示導(dǎo)讀提示，想一想如何完成下面的閱讀任務(wù)。(1)寫玩具制作指南，教別人玩 這種玩具。 (2)

7、體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。 (3)講一個有關(guān)老師的故事。2.分組自由讀文，了解主要內(nèi)容。1.齊讀導(dǎo)讀提示，明確閱讀的主要任務(wù)： (1)寫竹節(jié)人制作指南，教別人玩竹節(jié)人。 (2)找到課文中描寫竹節(jié)人給人們帶來樂趣的相關(guān)段落或語句。 (3)講一個有關(guān)老師的故事。2.讀文，做好圈畫或記錄。教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的閱讀。三、開展活動，組內(nèi)交流(用時：20分鐘)1.下發(fā)活動建議，并做好活動指導(dǎo)。 2.分小組安排任務(wù)。任務(wù)1建議： (1) 寫竹節(jié)人制作指南。(2)想想你怎樣教別人玩竹節(jié)人，表述要完整。任務(wù)2建議： (1) 閱讀全文，找到能體現(xiàn)竹節(jié)人帶給人們樂趣的句子畫一畫。(2) 在語句旁邊寫批注

8、，表達(dá)自己的看法。 (3) 和同桌交流，說說玩具給自己帶來的樂趣。任務(wù)3建議：主要關(guān)注老師沒收玩具、玩玩具的內(nèi)容，梳理故事的前因后果。1.小組內(nèi)開展活動，組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充。 2.分小組匯報學(xué)習(xí)成果。匯報任務(wù)1： (1) 展示“竹節(jié)人制作指南”。(2) 教別人玩“竹節(jié)人”。組員們派代表到前面講述玩法，并演示竹節(jié)人怎樣玩?？偨Y(jié)游戲方法。匯報任務(wù)2：(1) 匯報圈畫的相關(guān)句子。(2)結(jié)合具體語句說說自己的體會。匯報任務(wù)3：找出描寫老師的內(nèi)容，并將老師的故事講出來。在完成“寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具”這個任務(wù)時，教師指導(dǎo)學(xué)生快速讀文，找到相關(guān)內(nèi)容后，再仔細(xì)讀。四、總結(jié)學(xué)法，有效讀文(用時：5分鐘)1.引導(dǎo)學(xué)生再次讀文。2.引導(dǎo)學(xué)生說說同學(xué)們是怎樣完成任務(wù)的。1.默讀課文。2.交流匯報： (1)快速讀文，先找到描寫竹節(jié)人制作過程的段落(第3自然段)，再仔細(xì)讀，交流后開始寫玩具制作指南，最后找到描寫同學(xué)們是怎樣玩竹節(jié)人的段落 (第518自然段)，交流總結(jié)玩法，組織玩竹節(jié)人活動。(2)先