我的班主任工作備課講稿

1、我的班主任工作我的班主任工作評語的藝術(shù)綏芬河第一中學(xué)官忠華我是一位剛剛上班不足五年的年輕教師，在這幾年的 工作中，我認(rèn)為成功的評語是“花朵們”健康成長的催化劑， 及時(shí)雨；是幫助下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值 觀的指路燈、方向盤；也是學(xué)校與家庭，教師與家長溝通 的橋梁、紐帶。每次期末要給每位學(xué)生寫好各具特色的、 并帶有激勵(lì)性與指導(dǎo)性的評語，就需要教師在日常生活 中，用火一樣的熱情，慈母般的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué) 生，與學(xué)生融洽在一起，拉近師生間和諧、友善的心理距 離，這是寫好評語的關(guān)鍵。一、點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火教師的評語應(yīng)針對學(xué)生存在的問題和不足給予具體的 指正，通過評語明確點(diǎn)出今后的要求與

2、希望，使學(xué)生從評 語中受益促進(jìn)學(xué)生去思考，去改正，堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。 如我班時(shí)宏宇同學(xué)平時(shí)喜歡看一些課外書籍，知識面廣， 但時(shí)常遲交作業(yè)或沒有完成作業(yè)的現(xiàn)象。于是，去年期末 我給他寫了這樣的評語：“老師佩服你，你的知識面很廣， 無論是宇宙、森林、海洋還是地球，你都能侃侃而談，是 同學(xué)們心目中的“小博士”，這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課 堂知識，完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”，有 一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”，會(huì)使你盡早到達(dá)知識的彼 岸，老師相信你，能用好這“船”和“槳”。又如李詩雨同學(xué)， 課堂上常常與鄰桌說悄悄話，老師要不時(shí)地提醒她。在評 語中，我是這樣寫的：“你是一個(gè)聰明伶俐、

3、活潑好動(dòng)的女 生，也是個(gè)精美的小話匣子，一幅簡單的圖畫都有能被你 說成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事，就像你的名字一樣充滿了 詩情畫意。課堂上，你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問題，又 能在課外組織同學(xué)搞好班級活動(dòng)，大家都很喜歡你。但 是，你的小話匣了經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開，影響同學(xué)們 的聽課，希望你以后注意，并能努力使自己成為一個(gè)精美 而有很好調(diào)控機(jī)能的“寶匣子”，好嗎？”這個(gè)學(xué)期來，兩名 同學(xué)像換了一個(gè)人似的，課堂上積極認(rèn)真思考，踴躍發(fā) 言，做好筆記，學(xué)習(xí)成績直線上升。二、鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆教師寫評語的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng) 性，重點(diǎn)給他們指出其優(yōu)勢與目標(biāo)，促進(jìn)與提高學(xué)習(xí)成績 和綜合能力。在一

4、個(gè)班級總有些各方面都出于中游的學(xué) 生，我除了平時(shí)多鼓勵(lì)他們趕超先進(jìn)外，在期末的評語 中，重在引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)全面發(fā)展的 目標(biāo)。如“邊城宇同學(xué)，你畫下的鳥兒栩栩栩如生，活靈活 現(xiàn)；你畫紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略 了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識的澆灌，只有用辛勤的 汗水去澆灌的土地上支才會(huì)開出最艷麗的花朵，希望你上 課專心聽講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，打下扎實(shí) 的基本功，才能更好地把握作畫的技巧，圓你心中的夢”。 又如：“王琦同學(xué)，你是一個(gè)令家長欣慰，令老師驕傲的乖 乖女，溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好，至 于學(xué)習(xí)，你更是認(rèn)真，精益求精，也許你的性格，

5、你的氣 質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。但是老師多么 希望在課外活動(dòng)中能看到你的身影，與同學(xué)們一起打球、 跑步、做游戲。老師期待著，也相信你會(huì)的，是不是？”本 學(xué)期通過幾次引導(dǎo)和觀察，邊城宇和王琦同學(xué)，在課外活 動(dòng)中有了很大的進(jìn)步三、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。教師在寫評語時(shí)，應(yīng)充分肯定其存在的優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng) 贊美，恰如其分、生動(dòng)、貼切的語言，讓評語像說話一 樣，情真意切，讓人感受到舒服，從而拉近師生之間的距 離，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對一些各方面都優(yōu)秀的學(xué)生，我 除了平時(shí)注意引導(dǎo)和嚴(yán)格要求外，針對他們常有滿足感 受、自豪感、驕傲的表現(xiàn)，在期末評語中以肯定成績指出 不足相結(jié)合，促進(jìn)其綜合素質(zhì)提

6、高。如張銘升同學(xué)年年被 評為“學(xué)習(xí)積極分子”就驕傲了，唯我獨(dú)尊的樣子。通過平時(shí) 對他多方面的引導(dǎo)，與家長共同配合外，我為他寫下這樣 的評語：“你聰明能干，每次測試，你的成績總是很棒；每 次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，講起故事也那么 繪聲繪色，同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一個(gè)個(gè)希望 的希望，那就是希望你不要總孤立于集體之外，而要主動(dòng) 與同學(xué)們相處得更好一些，與同學(xué)交朋友，課外活動(dòng)更主 動(dòng)一點(diǎn)，那將使你的色彩更加鮮艷，同學(xué)們會(huì)更喜歡你 的?！庇秩纾骸摆w雪琪同學(xué)，你是一個(gè)懂事，孝順的好孩子 爸爸外出工作，你能理解媽媽一人帶你姐妹兩人的艱辛， 從不跟媽媽要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常儉樸，你

7、 是班級里自立自理能力最強(qiáng)棒的學(xué)生，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜 樣。要是你能多幫助關(guān)心其他同學(xué)共同進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)， 那你一定能成為最受歡迎的人?！背Ｑ浴敖馃o足赤，人無完 人”，對品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其不足的地方，要及時(shí)指 出其不足是十分必要的。世上絕沒有兩片完全相同的樹 葉，學(xué)生也會(huì)因性別、性格、興趣、愛好、環(huán)境等多種因 素的作用顯現(xiàn)出不同的個(gè)性，更顯現(xiàn)出各不相同的優(yōu)缺 點(diǎn)。教師要善于抓住這一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)體身上的閃光點(diǎn)，加 于肯定，藝術(shù)地對學(xué)生提出意見與建議，并找準(zhǔn)開啟學(xué)生 心扉的金鑰匙，點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花，讓每位學(xué)生都有好 感覺，勇敢地正視困難、承受挫折、充滿信心地不斷進(jìn) 步。這五年來，我一直堅(jiān)持認(rèn)真寫好學(xué)生的評語，做到提 前動(dòng)手，