2022年《100以內(nèi)數(shù)的認識》說課稿

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -100 以內(nèi)數(shù)的熟悉說課稿張艷芳一、教材分析一年級的同學在入學前，經(jīng)過了學前訓練，許多孩子在 未學習這一課前，已能數(shù)出100 以內(nèi)數(shù)，而且在他們的生活體驗中，經(jīng)常會接觸到100 以內(nèi)的數(shù)；但孩子們的頭腦中，仍未有 100 以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學就是要幫忙孩子建立100 以內(nèi)數(shù)的概念，為以后學習數(shù)學其他學問奠定非常重要的基礎；二、教學目標：1在同學已有學問基礎上，學會數(shù) 100 以內(nèi)數(shù)， 建立 100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和溝通；2在課堂上讓同學大聲、大膽、自信的回答疑題教學重點：建立100 以內(nèi)數(shù)概念，正確數(shù)

2、出100 以內(nèi)數(shù)；教學難點：數(shù)數(shù)時，接近整十數(shù)的數(shù)；三、教法和學法精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -1動手操作學習，通過讓同學動手操作，留意調(diào)動同學的學習積極性，使同學各種感官協(xié)同活動，做到在觀看中思維，在思維中操作，概念的形成由詳細到抽象，符合同學的認知規(guī)律；2合作學習，師生合作，生生合作貫穿教學全過程，留意同學之間的信息溝通，培育孩子的合作意識，團隊精神， 營造公平、互助的學習氛圍；四、教學過程（一）復習引入老師：同學們今日老師帶來了一位老伴侶，瞧，（出示 20）你們能從 0 數(shù)到 20 嗎？老師：剛才我

3、們從0 數(shù)到 20，那么這節(jié)課我們要學習比20更大一些的數(shù)（板書課題） 二 新知1. 估一估，通過百羊圖感受100 有多大出示一群羊10 只兩群羊十群羊老師： 10 群羊是不是100 只，我們第一從數(shù)數(shù)開頭；2. 用小棒數(shù)數(shù)，突破數(shù)數(shù)的難點（三）鞏固新知1開火車、拍手數(shù)數(shù)2. 讓同學 2 個 2 個數(shù) 5個 5 個數(shù)10個 10 個數(shù)（四）拓展延長（五）課堂小結(jié)老師：同學們，這節(jié)課我們一起數(shù)了100 以內(nèi)的數(shù)，你有什么收成？（六）板書設計100以內(nèi)數(shù)的熟悉數(shù)數(shù)10 個十是 100反思：整節(jié)課下來，感覺第一前面數(shù)數(shù)部分的時間仍可以壓縮一點，少用3 5 分鐘，后面的操作環(huán)節(jié)多一點指導，也可以少一些時間，兩大環(huán)節(jié)節(jié)省的時間剛好可以成為鞏固練習的時間，這樣課就相對飽滿和完整了；二是滿十進一這個數(shù)學術(shù)語沒有出現(xiàn)，這個數(shù)學思想不夠明朗；三是太關注的就是自己的后續(xù)教學，要出現(xiàn)的結(jié)果，而忽視了留足夠的時間讓同學摸索；老師整節(jié)