現(xiàn)代學徒制項目實施方案

1、附件：項目編號四川省教育綜合改革試點項目任務書（實施方案 ）項目名稱數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)試點單位 學校填表日期2017年 5月 16日四川省教育體制改革領(lǐng)導小組辦公室制2016 年 11 月1填表要求1. 請認真論證、準確逐項填寫任務書每一個欄目。2. 任務書左上角項目編號欄，由四川省教育體制改革辦公室統(tǒng)一編號填寫。3. 表中欄目空白不足的可加頁。4. 請用四號仿宋字填寫， A4 紙雙面打印，每份任務書單獨裝訂。2一、基本信息項目名稱數(shù)控技術(shù)應用現(xiàn)代學徒制試點試點單位 職業(yè)中專學校所在市（州） 市所屬部門（試點地方填寫）項目負責人工作單位 職業(yè)中專學校姓 名行政職務校長電子信箱通訊地址郵政編碼單位

2、聯(lián)系電話手機聯(lián)系人工作單位姓 名行政職務電子信箱通訊地址郵政編碼單位聯(lián)系電話手機備注3二、試點方案一、學校概況×××中專學校是教育部批準的首批“國家級重點中等職業(yè)學?！?，是四川省“國家職業(yè)技能鑒定所”,2013 年學校被教育部評為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校”。學校占地406 畝，建筑面積11 萬平方米，儀器設備總價值2700 余萬元，圖書資料13 萬余冊，建立了90 余個實訓室共 3600 個工位的實訓基地，建立了80 個交互式電子白板教室，實現(xiàn)校園數(shù)字化、網(wǎng)絡化、現(xiàn)代化。共有13 個專業(yè)，其中機電技術(shù)應用、數(shù)控技術(shù)應用、 電子電器應用與維修專業(yè)、 學前教

3、育專業(yè)、 中餐烹飪專業(yè)是國家示范校建設重點建設專業(yè)，汽車運用與維修、美容美發(fā)、財經(jīng)、建筑、計算機專業(yè)是市級重點專業(yè)。 通過國家示范校建設， 學校在校企合作、工學結(jié)合、人才培養(yǎng)模式改革、 教學模式改革等方面取得了顯著成效。學校是中央財政支持的電工電子、數(shù)控專業(yè)實訓基地項目學校， 是教育部確定的全國 100 所“半工半讀試點”學校。2008年我校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)被評為省級重點專業(yè)。 初期通過引廠入校與射洪聚源機械廠進行校企合作， 建立了校中廠； 2012年與四川隆鑫科技包裝有限公司合作， 在校內(nèi)實訓車間引進一條生產(chǎn)線； 2016年與四川隆鑫科技包裝有限公司和四川星達機器人公司進行深度合作， 開辟了

4、數(shù)控機器人制造方向和 3D打印技術(shù)方向， 并嘗試組建現(xiàn)代學徒制訂單班， 招收學生30人。隆鑫公司為數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)添置了近 50萬元的設備，校企雙方共同研討專業(yè)課程設置和教材編寫工作， 校企雙方共同全程參與了招工招生，今年已派 3輪技師進校指導教學，還對學生設置獎學金，對文化課教師提供課時補助，初步構(gòu)建了校企協(xié)同育人一體化模式。二、合作單位概況1. 四川省隆鑫科技包裝有限公司公司總資產(chǎn) 2.25 億，占地面積 163 畝，廠房面積 4.86 萬平方米，建有省級企業(yè)技術(shù)中心，擁有各類設備 700 余臺 ( 套) ，主要生產(chǎn)設備有：鋁套自動沖壓拉伸生產(chǎn)線， 氧化自動生產(chǎn)線， 瓶蓋自動組裝線， 靜電

5、噴涂生產(chǎn)線，真空 UV電鍍生產(chǎn)線，意大利歐姆索曲面四色膠印機，曲面九色膠印機，全自動多色絲印機， 全自動瓶蓋清洗機， 高速精密閉環(huán)伺服注塑機。另外，公司還擁有德瑪吉數(shù)控加工中心，小巨人數(shù)控車床，中走絲線切割，快走絲線切割，三軸電火花機，金雕雕刻機等模具制造設備?？勺孕性O計、制造各類熱流道塑膠模具、壓鑄模具、沖壓模具、拉伸模具、級進模具。4公司自成立以來，堅持走自主創(chuàng)新的道路，陸續(xù)推出十二大類 330 余款產(chǎn)品 ( 規(guī)格、品種的數(shù)量居全球第一 ) 。截止目前，累計獲權(quán)專利 112 項：其中，發(fā)明專利 12 項，實用新型專利 47 項，外觀專利 53 項。在全國制蓋行業(yè)中專利獲權(quán)數(shù)量名列第二， 在

6、西部地區(qū)制蓋行業(yè)中專利獲權(quán)數(shù)量名列第一。公司研發(fā)成功的“ PET注塑成型白酒整體式嘴關(guān)鍵技術(shù)研究及應用”科研項目，被四川省科技廳鑒定為具有國際先進水平的科技成果， 2011 年獲得遂寧市科學技術(shù)進步一等獎， 2012 年獲得四川省科學技術(shù)進步三等獎。2. 四川省星達機器人有限公司公司是 2008 年成立的高新創(chuàng)新型技術(shù)民營企業(yè) , 位于中國“天府之國”四川，比鄰西南地區(qū)科技、商貿(mào)、金融中心和交通、通訊樞紐成都。公司現(xiàn)有員工 120 余人，高級工程師 10 余人，中級工程師 40 余人，專業(yè)技術(shù)人員 60 余人。公司現(xiàn)面向全球客戶提供鋁蓋、塑料蓋的全套生產(chǎn)設備、工藝技術(shù)服務，包括模具、注塑、組裝

7、、涂裝、燙金、印刷（絲印、膠?。z測、裝箱等設備，產(chǎn)能配套制蓋項目整體交鑰匙工程及個性化定制項目。通過專業(yè)智慧型團隊在設計、智造、銷售瓶蓋模具、模具智能管理系統(tǒng)、瓶蓋自動化組裝機、 輥涂機、膠印機及涂裝線等設備技術(shù)上的支持，幫助客戶實現(xiàn)一站式企業(yè)化運作。三、建設目標以校以校企深度融合為突破口，探索實現(xiàn)學校與企業(yè)、專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、基地與車間、學生與員工、教師與師傅、培訓與崗位“六個對接”育人模式，推廣“師帶徒、徒拜師”手把手傳授技術(shù)的方式，探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制，完善學徒培養(yǎng)的教學文件、管理制度、相關(guān)標準，推進專兼結(jié)合、 校企互聘互用的雙師結(jié)構(gòu)師資隊伍建設。構(gòu)建一種具有

8、地方特色、 服務地方經(jīng)濟、在區(qū)域內(nèi)具有引領(lǐng)示范作用 , 在全國范圍內(nèi)具有推廣示范價值的的創(chuàng)新型現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。四、重點建設內(nèi)容及進度安排建設內(nèi)容2018年 9月2019年 9月（預期目標、驗收要點）（預期目標、驗收要點）51. 校企協(xié)同育人機制負責人：王高軍2. 招生招工一體化負責人：賴強1. 成立由行業(yè)專家、 校企領(lǐng)導、企業(yè)高級工程師和高校教授組成專業(yè)指導委員會；1. 學校與企業(yè)實現(xiàn)資源的共享共建；1. 由校企雙方專業(yè)與基礎類、 實訓類教師2. 建立校企聯(lián)合育人的三中的骨干教師組成課程教學與改革小組；協(xié)同模式（協(xié)同育人，協(xié)3. 在政府的支持下成立職教集團，由企同辦學，協(xié)同創(chuàng)新）業(yè)、學

9、校和行業(yè)協(xié)會組成；3. 完善校企協(xié) 同保障 機4. 研討專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)、 人才培養(yǎng)滿足社會制；需要、課程標準依據(jù)崗位能力、 具備創(chuàng)新4. 健全人才培養(yǎng)模式及機創(chuàng)業(yè)、教師團隊與企業(yè)能工巧匠互聘等五制 , 人才培養(yǎng)質(zhì)量得到極大需求 , 對市場進行調(diào)研，形成調(diào)研報告；大提高；5. 探索與現(xiàn)代學徒制相適應的人才培養(yǎng)5. 完善人才培養(yǎng)成本分擔模式及機制 , 人才培養(yǎng)質(zhì)量得到提高；機制、校企資源共享共建6. 初步探索人才培養(yǎng)成本分擔機制 , 統(tǒng)籌機制，完善校企合作相關(guān)利用好校內(nèi)實訓場所和企業(yè)實習崗位等協(xié)議，建立穩(wěn)定的合作關(guān)教學資源，與企業(yè)簽訂相關(guān)協(xié)議， 建立穩(wěn)系。形成現(xiàn)代學徒制的長定的合作關(guān)系。效運行機制；

10、1、學校聯(lián)合合作企業(yè)，依據(jù)校企雙方實1、學校聯(lián)合合作企業(yè)， 依據(jù)校企雙方實際情況與需際情況與需求，共同制定招生招工辦法，求，共同完善招生招工招規(guī)范招生招工流程（包含宣傳、報名、面工招生方案，形成招生招試、筆試、體檢、錄取等流程），形成學工長效機制；徒制招生簡章，初步形成校企聯(lián)合招工招2. 完善校企聯(lián)合培養(yǎng)框生方案；架協(xié)議、現(xiàn)代學徒制2. 建立招生招工宣傳工作機制， 由學校主 知情同意書、數(shù)控機要負責生源招聘工作， 企業(yè)進行協(xié)助。 學 器人制造現(xiàn)代學徒制三方校負責教學方面的宣傳， 企業(yè)負責企業(yè)方 協(xié)議書；面的宣傳；3. 試點班級每年招生 303.簽訂校企聯(lián)合培養(yǎng)框架協(xié)議；人；4.學校、學徒（監(jiān)護

11、人）、企業(yè)簽訂現(xiàn)4. 建立完整的現(xiàn)代學徒制代學徒制知情同意書 和數(shù)控機器人制學生信息庫；造現(xiàn)代學徒制三方協(xié)議書 ，組建試點班，5. 形成校企共同招生的、人數(shù)達 30 人，對試點班學生建立信息庫；具有地方特色、可推廣輻射的長效機制，提煉出成果。63. 人才培養(yǎng)制度和標準負責人：胥進4. 校企互聘共用的師資隊伍負責人：余永雙1. 學生的培養(yǎng)由企業(yè)實踐培訓和學校課堂教學有機結(jié)合， 初步構(gòu)建“學生、學徒、 1. 完善“學生、學徒、準準員工、員工”四位一體的現(xiàn)代學徒制人員工、員工”四位一體的才培養(yǎng)模式；現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng) 模2. 初步制定數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)現(xiàn)代學徒式；制人才培養(yǎng)方案，主要探索智能機器人制2

12、. 修訂并完善智能機器人造及 3D 打印兩個專業(yè)方向的學徒培養(yǎng)；制造及3D 打印兩個專業(yè)3. 初步構(gòu)建現(xiàn)代學徒制課程體系，探索方向的人才培養(yǎng)方案；“公共課程 +核心課程 +教學項目”課程設3. 完善現(xiàn)代學徒制課程體置模式，共同制訂專業(yè)教學標準、 課程標系，共同制訂專業(yè)教學標準、崗位技術(shù)標準、師傅標準、質(zhì)量監(jiān)控準、課程標準、崗位技術(shù)標準及相應實施方案；標準、師傅標準、質(zhì)量監(jiān)4. 建立現(xiàn)代學徒制教學管理制度體系， 形 控標準及相應實施方案；成匯編材料；4. 教學改革初見成效，教5. 校企共研共討教學項目、 技能實戰(zhàn)化等 學質(zhì)量極大提高；方面的教學改革，落實學徒實習實訓教學5. 完善現(xiàn)代學徒制課程體

13、內(nèi)容；系，校企共同編寫教材46. 校企共同開發(fā)基于智能機器人制造及本，共建共享特色教學資3D 打印崗位內(nèi)容、融入國家職業(yè)資格標源 4 門；準的專業(yè)教學內(nèi)容的教材，形成教材初6.完善“學生每年度文化稿；考試成績 +專業(yè)技能成績 +7. 初步制定試點專業(yè)學生評價標準， 探索 雙導師評價書”的考核評“學生每年度文化考試成績 +專業(yè)技能成 價辦法，形成科學的學生績+雙導師評價書”的考核評價辦法；評價體系；8. 建立雙導師制班級管理制度， 初步建立 7. 形成較為完整的學徒培學徒培養(yǎng)管理制度， 明確校企雙方的職責養(yǎng)管理體系。與分工。1. 制定現(xiàn)代學徒制教師隊伍建設和培養(yǎng)1. 修訂完善數(shù)控技術(shù)應方案，專、

14、兼職教師管理及聘用辦法，形用專業(yè)現(xiàn)代學徒制教師隊成校企互聘共用的管理機制。伍建設和培養(yǎng)方案 、兼2. 創(chuàng)新用人機制，設計符合現(xiàn)代學徒制的 職教師管理及聘用辦法 ，人員能進能出、 職務能上能下、 待遇能高 形成校企互聘共用的管理能低的教師激勵機制；機制；3. 開展“雙導師”隊伍建設基礎工作，建2. 常態(tài)開展教師隊伍培訓立以企業(yè)資深的工藝大師為核心， 以技能工作，學校教師輪次入企導師和師傅為骨干的專業(yè)師資隊伍，提升實踐，教師練崗，為期2我校現(xiàn)代學徒制辦學質(zhì)量和辦學水平；月，每年參加國內(nèi)專業(yè)研4. 校企雙方共同培養(yǎng)“雙師型”教師，專討會不少于一次；業(yè)教師在企業(yè)崗位工作和參加國內(nèi)專業(yè)3. 定期開展學校

15、教師定期研討會培訓，每學期派 23 名專業(yè)教師 為企業(yè)師傅開展理論培訓到企業(yè)鍛煉，每年參加國內(nèi)專業(yè)研討會不 教育；少于一次；4. 企業(yè)技師進校進行企業(yè)5. 學校教師定期為企業(yè)師傅和兼職教師專業(yè)宣傳與企業(yè)文化 培開展教學手段和方法培訓。訓。75. 體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的管理制度負責人：趙汝倫1. 完善校企雙方人員互聘制度，修訂“雙導師”教師薪酬制度，規(guī)范“雙導師”教師培1. 初步建立校企雙方人員互聘制度，設計“雙養(yǎng)和管理制度， 形成企業(yè)師傅導師”教師薪酬制度，規(guī)范“雙導師”教師培和學校專業(yè)教師長效激勵機養(yǎng)和管理制度，建立企業(yè)師傅和學校專業(yè)教師制；的激勵機制；2. 完善數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)智2. 初步建

16、立數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)智能機器人制造能機器人制造和 3D 打印方向和 3D 打印方向現(xiàn)代學徒制教學管理制度，提高現(xiàn)代學徒制教學管理制度、 實教學、實訓質(zhì)量；訓質(zhì)量得到極大提高；3. 完善現(xiàn)代學徒制班級管理3. 建立現(xiàn)代學徒制班級管理制度、班主任工作職責等，加強學生日常行為規(guī)范和學生學徒雙制度，提升班級管理水平；4. 完善現(xiàn)代學徒制專業(yè)教師重身份管理；4. 建立現(xiàn)代學徒制專業(yè)教師企業(yè)工作管理辦企業(yè)工作管理辦法、 兼職法、兼職教師管理制度等，加強“雙導教師管理制度等，加強“雙師”隊伍管理；導師”隊伍管理；5. 校企共同滾動修訂校內(nèi)現(xiàn)5. 校企共同制定與實施校內(nèi)現(xiàn)代學徒制實訓室和校外現(xiàn)代學徒制實習基地管

17、理制度，加強實代學徒制實訓室和校外現(xiàn)代訓室和實訓基地管理；學徒制實習基地管理制度、6. 建立現(xiàn)代學徒制學生考核評價辦法、構(gòu)現(xiàn)代學徒制儀器設備管理建起校企雙方雙向介入、學歷證書和職業(yè)資格辦法 等制度， 加強實訓室和證書相融合（課崗證融合）的質(zhì)量監(jiān)控和評價實訓基地管理；6. 建立現(xiàn)代學徒制學生考核體系。評價辦法 、形成校企雙方雙向介入、學歷證書和職業(yè)資格證書相融合 （課崗證融合） 的科學的質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。1. 健全工作機制， 完善政策措施， 加強指導服務。政府制定優(yōu)惠政策， 鼓勵企業(yè)接全面建成數(shù)控技術(shù)應用1.收學生實習實訓和教師實踐， 推進校企合專業(yè)校內(nèi)實訓基地 1 個，6. 其他作制度化。對

18、支持校企合作的企業(yè)進行評校外實訓基地負責人：價和獎勵，提高企業(yè)的責任感和社會服務在全市引領(lǐng)示范現(xiàn)代學2.胥進意識；徒制人才培養(yǎng)模式，并將2. 落實主要包括企業(yè)的補助經(jīng)費、 師傅的成果推廣全省。指導經(jīng)費、學生實習的補助經(jīng)費；3. 政府協(xié)助學校提供足夠的優(yōu)惠條件來引進優(yōu)秀的人才充實職業(yè)教育師資隊伍。五、保障措施（一）政策保障8射洪縣委、縣人民政府十分重視職業(yè)學校建設。 2016 年射洪縣第十七屆人民政府工作報告中指出， 要培育職教品牌，加強職業(yè)教育示范學校、精品特色專業(yè)建設。 新一屆人民政府對此進行了具體明確： 一是縣財政按全縣人均 1 元的標準安排職業(yè)教育專項經(jīng)費； 二是城市教育費附加的 30%

19、 全額用于職業(yè)教育； 三是向所有企事業(yè)單位依法提取的教育經(jīng)費的 50%由縣教育行政部門統(tǒng)籌使用，主要用于扶持中等職業(yè)教育的重點項目建設。這些政策的出臺，為我縣職業(yè)教育的優(yōu)先發(fā)展提供了一系列政策和措施保障。（二）制度保障學校與四川隆鑫科技公司簽訂校企合作協(xié)議， 隆鑫科技公司與數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生（家長）簽訂學徒協(xié)議，明確各方職責。同時制定了一系列制度保障現(xiàn)代學徒制試點工作順利推進， 其中主要制度有 企業(yè)在現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式中的主要職責 學校在現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式中的主要職責家長和學生在現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式中的主要職責。（三）運行保障（1）有周密的組織與安排作保證申報數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)現(xiàn)代學

20、徒制試點項目， 學校成立了現(xiàn)代學徒制項目領(lǐng)導小組， 在人員上、時間上作好了周密安排和部署， 由校長王高軍同志親自抓， 分管教學的副校長余永雙具體抓， 項目負責人胥進、 數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)組長趙和平等具體組織實施， 骨干教師周玉、馬利軍、馮壘鑫、張繼全等老師積極參與，明確了各自的任務和責任。（2）有較強的師資隊伍作保證我校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)師資力量堅實，現(xiàn)有專任教師 11 人，其中專業(yè)課教師 8 人，實習實訓指導教師 5 人，專業(yè)課教師中有高級職稱的 1 人，有中級職稱的 6 人，有高級工職稱的 7 人，專業(yè)課教師中有 “雙師型”教師 7 人，專業(yè)課教師（不含實習實訓指導教師）全部具有本科學歷。不僅如此，學校還聘請隆鑫公司技師和聚源機械廠的中高層管理人員兼職任教。同時，學校每年選派 23 名骨干教師赴隆鑫科技、遂寧興達等企業(yè)跟班實踐。（3）校企雙方已有一定合作基礎合作企業(yè)已先期投資了 50 萬元，購置了 20 臺車床、 1 臺銑床、 2 臺 3D 打印機，修建了 4 個實訓車間。學校修建了 5000 平方米的實訓中心?，F(xiàn)在該專業(yè)的實驗實訓開出率達 90%，設備完好率 100%;實訓基地總建筑面積約為 1000 平方米。9( 四) 經(jīng)費保障試點工作實行多元投入體制， 設置專項經(jīng)費。 企業(yè)按照職工工資總額的一定比