人教版五年級語文下冊第五單元測試題

1、人教版五年級語文下冊第五單元測試題一、看拼音，寫詞語。(4分)Ynnudjdnqijju()()（）（）二、為加下劃線的字選擇合適的解釋，將序號填在括號里。(4分)失：丟沒有掌握住錯誤；疏忽改變常態(tài)1、他失足掉到了河里。（）2、人們見了他都大驚失色。（）3、要是再不下去，你可要坐失良機了。（）4、你不能把別人的功勞當(dāng)過失。（）三、先把下面詞語補充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（8分）（）機妙算理直氣（）戰(zhàn)無不（）完（）歸趙無（）之寶負（）請罪同心（）力疑（）不解四、選詞填空。（5分）探望眺望渴望期望展望1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（）爺爺奶奶。2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群

2、眾和部隊主力遠去的方向。3、家里雖窮，但他非常（）讀書。4、（）未來，我的心中滿是喜悅。5、去左海公園過隊日，是我們的（）已久的一項活動。五、選擇正確的答案。（9分）1、下面各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.鞠躬盡瘁理直氣壯含辛茹苦無價之寶B.肝膽相照杯水車薪疑惑不解同心協(xié)力C.勢不可當(dāng)一碧千里廢寢忘食栩栩如生D.完壁歸趙沖鋒陷陣襟飄帶舞神機妙算2、對加點字解釋全對的一組是()A.負荊請罪（背）神機妙算（機會）疑惑不解（懷疑）B.素不相識（樸素）危在旦夕（早晨）理直氣壯（正義的）C.勢不可當(dāng)（承受）攻無不克（克服）完璧歸趙（歸）D.同心協(xié)力（共同）無價之寶（的）嫉惡如仇（痛恨）3、下列各組沒

3、有語病是一項是（）A夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。B.榕樹上停泊著不少小鳥。C.黃昏的時候，寒風(fēng)整整刮了一個下午。D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫句子（4分）1、我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式？（改為陳述句）2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比.（改為“被”字句）3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。七、重排句子并在括號里填上序號。（6分）（）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。（）商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。（）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。（）立木取信的事實，終于使老百姓確信新發(fā)是可

4、信的，從而新法得以推行。（）后來，商鞅告示能移動者給予50金。（）終于有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。八、閱讀樂園（5分）三國演義西游記水滸傳是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如桃園三結(jié)義大鬧天宮大鬧野豬林，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請你利用課余時間多讀這些生動有趣的故事，并向同學(xué)們做推薦。故事題目推薦理由九、課外閱讀。（20分）（一）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道

5、：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮這才

6、悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣??！”1、給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。（2分）（1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想要；C、將要）2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用比喻（2分）3、細讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度，請寫下來：（2分）4、說說你喜歡或不喜歡短文中

7、的哪個人物，并說出理由（3分）二、閱讀短文，回答下面問題。徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機智也充滿了情趣。徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你（）不能站在凳子之類的高地方去取，（）不能把竹竿橫下來。”伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長?。　?、給本文加上一個小標(biāo)題寫在“”上。（2分）