八年級（下）物理《做功的快慢》教學設(shè)計 (2)

1、八年級（下）物理做功的快慢教學設(shè)計學 校主備教師參備教師教材分析做功的快慢是在學完功的知識后引入的，學生已經(jīng)知道機械功的含義，如怎樣才算做功（做功的必備條件），怎樣計算功（功的公式及單位），通過學生熟悉的生活實例，運用比較的方法，順利引入功率的概念，導出功率的公式和單位，并通過給出人、一些動物和交通工具的功率，幫助學生認識功率概念和對功率單位“瓦特”具有較多的感性認識，進一步把功率教學引向生活實際。教學目標知識與能力1. 知道比較物體做功快慢的方法2. 知道功率是描述物體做功快慢的物理量3. 知道功率的定義、公式、單位了解常見動物和交通工具的功率。過程與方法通過生活經(jīng)驗找到定性比較物體做功快慢

2、的方法，采用與速度類比的方法，建立功率的概念。情感態(tài)度與價值觀通過比較物體運動的快慢的探究活動，使學生具有對科學的求知欲教學重點理解功率概念教學難點理解功率概念；功率的有關(guān)計算教 法以討論為主、講解為輔的教學方法。學 法為對比討論法。教 具多媒體課件學 具課 時1課時課 型其 它程序教師活動學生行為設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情境操場上有一堆磚，需要搬到正在修建的樓房上去，我們可以采用幾種方法搬上去呢？這幾種方法做的功一樣多嗎？這幾種方法的區(qū)別是什么？也就是說人工搬最慢，起重機吊最快，看來做功不但有個多少的問題，還有一個快慢的問題我們還學過什么有快慢之分，是哪個物理量？如何來比較運動的快慢呢？思考回答：可以用

3、人力分批搬上去，也可以用滑輪組分批提去還可以用起重機把它們一次吊上去等等一樣多做功用的時間不同，人工搬用的時間最長，而起重機用的時間最短運動分快慢（速度）生答：方法一：相同時間，通過路程大的運動快。方法二：通過相同路程，所用時間少的運動快。方法三：比較單位時間所通過的路程。即V=S/t激發(fā)學生的思考熱情，誘導學生的思維。合作交流提出問題：我們怎樣比較做功的快慢呢？（出示多媒體圖片）結(jié)合多媒體圖片類比速度小組交流怎樣比較做功的快慢采用與速度類比的方法，理解功率與做功快慢的關(guān)系。培養(yǎng)學生與他人交往的能力自主學習出示導學案請學生認真閱讀P199-200內(nèi)容并思考：1要比較物體做功的快慢，必須考慮的兩

4、個因素是什么？（做功的多少，時間的長短）2功率的概念：在物理學中，把一段時間內(nèi)做的功與做功所用的這段時間的比叫做功率。3功率的是表示 做功快慢 的物理量。4功率的計算公式是什么？（）5單位換算 1kw= 1000 w學生認真閱讀課本P199-200內(nèi)容并完成思考題。培養(yǎng)學生自主學習能力。合作共建1.教師引導學生回答上述問題，并進行評價性總結(jié)。強調(diào)功率的意義、公式、計算時注意單位換算2利用多媒體出示一些動物和交通工具的功率 上海桑塔納小轎車功率約為66KW優(yōu)秀運動員長時間的功率約為70W， 短時間運動的功率可達1KW韶山型電力機車的功率約為4200KW馬長時間拉車的功率約為450W 藍鯨游動的功

5、率可達350KW 萬噸級遠洋貨輪的功率約為700023000KW學生回答上述問題觀看多媒體使學生理解功率概念、公式、單位及換算。 了解一些動物和交通工具的功率拓展根據(jù)W=FS 和可以得到，即功率等于牽引力與速度的乘積. 這個公式是功率的導出公式，它表示了功率、力和速度三者之間的相互關(guān)系。引導學生加強知識間的聯(lián)系，使學生能夠在原有知識的基礎(chǔ)推陳出新，獲取新知識。利用P=Fv在解決有關(guān)車、船的速度、功率、牽引力的問題較為方便。診斷評價引導學生做“練一練”（見學案）學生獨立完成，教師出示答案，學生自我批改教師搜集學生做題信息，查漏補缺小結(jié)學生談收獲作業(yè)設(shè)計1. 小云想粗略地測算自己在單杠上做引體向上

6、運動的功率.如圖所示,他用尺量出握拳時手臂的長度,并測出自己連續(xù)拉上去的次數(shù)和時間填入下表,請在空格處補上相應(yīng)的數(shù)據(jù). 臂長l/m0.6體重G/N500拉上去的次數(shù)5克服重力所做的功W/J時間t/s12功率P/W答案：1500 1252做達標檢測題1. 題為書面作業(yè)2. 題為課后檢測題板書設(shè)計第4節(jié)做功的快慢1功率 2公式     3單位瓦 W 1W1Js常用單位  千瓦 1kW1000W配套資源一：八年級（下）物理做功的快慢課件課件所在網(wǎng)址配套資源二：八年級（下）物理做功的快慢學案學習目標：1. 知道比較物體做功快慢的方法2. 知道功率是描述物體做功快

7、慢的物理量3. 知道功率的定義、公式、單位了解常見動物和交通工具的功率。學習重點：理解功率概念學習難點：功率的有關(guān)計算學習過程一、想一想操場上有一堆磚，需要搬到正在修建的樓房上去1.提出問題：可以采用幾種方法搬上去呢？這幾種方法做的功一樣多嗎？這幾種方法的區(qū)別是什么？2.思考：做功不但有多少的問題，還有一個快慢的問題我們還學過什么有快慢之分，是哪個物理量？如何來比較其快慢呢？3.類比速度提出問題：我們怎樣比較做功的快慢呢？二、讀一讀認真閱讀P199-200內(nèi)容三、填一填1要比較物體做功的快慢，必須考慮的兩個因素是 2功率的概念是 。3功率是表示 的物理量。4功率的計算公式是 5單位換算 1KW

8、= W四、練一練1、某人用上圖所示的牽引裝置來鍛煉關(guān)節(jié)的功能。重物的質(zhì)量為 3Kg，若小腿拉繩使重物在3s內(nèi)勻速上升0.5m，試求小腿拉重物 的功率。（忽略摩擦力）2、小紅同學參加學校舉行的跳繩比賽，她1min跳了120次，每次跳 起的高度為5cm，已知她的質(zhì)量是40Kg，問王紅同學跳繩時的 功率是多少？ 3、正常人的心臟推動血液流動的功率約1.5W，那么在一天時間內(nèi) 心臟做功J，這些功可把一個質(zhì)量為60Kg的人勻速舉 高 m。4、某水泵每天需要將1000m3的水送到18m高的蓄水池里。若用一 臺水泵每天工作5h，則這臺水泵的功率至少應(yīng)是多少千瓦？ 學案參考答案一、想一想1.（答：可以用人力分

9、批搬上去，也可以用滑輪組分批提去還可以用起重機把它們一次吊上去等等這幾種方法做的功一樣多。做功用的時間不同。）2.答：運動分快慢（速度）比較方法一：相同時間，通過路程大的運動快。方法二：通過相同路程，所用時間少的運動快。方法三：比較單位時間所通過的路程。即V=S/t3.答：方法一：相同時間，比較做功的多少。方法二：做功相同，比較所用時間的長短。方法三：比較單位時間所做的功。三、填一填1.做功的多少，時間的長短2.在物理學中，把一段時間內(nèi)做的功與做功所用的這段時間的比叫做功率3.做功快慢4.5.1000四、練一練1.5J2.40W3.129600，2164.10KW配套資源三：八年級（下）物理做

10、功的快慢達標檢測題一、基礎(chǔ)題1.學習了功率的知識后，小明和幾位同學準備開展“比一比誰的功率大”的活動，他們設(shè)計了三套方案：測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較，可行的是( )A.只有B只有C只有D都可以2.2012年春夏兩季，我國山東等省遭遇歷史罕見的特大旱災(zāi)，給群眾生產(chǎn)、生活造成嚴重影響。為抗旱救災(zāi)，某村購置了甲、乙兩臺抽水機，若甲抽水機的功率比乙抽水機的功率大，則在它們都正常工作時，甲抽水機一定比乙抽水

11、機( )A做功多B做功少C做功快D做功慢二、能力題3.如圖所示，一瀑布的落差(瀑布頂端和底端的高度差)約為100 m。在0.1 s內(nèi)有18 kg的水流過瀑布頂端，經(jīng)過4.5 s落到瀑布底端。質(zhì)量為18 kg的這些水從頂端落到底端的過程中，重力的功率約為( )A.4×102 WB.4×103 WC.1.8×104 WD.1.8×105 W4.小明用相同的水平推力，分別使較重的A物體沿較光滑的平面移動，較輕的B物體沿較粗糙的平面移動，若在相同的時間內(nèi)移動相同的距離。則下列說法正確的是( )A.小明對A物體做的功多B.小明對B物體做的功多C.小明推A物體時的功

12、率小D.小明推A、B兩物體時的功率相同5.粗糙水平地面上有一個重為100 N的物體，用20 N的水平拉力使其在10 s內(nèi)勻速前進了10 m，在此過程中( )A.重力做功的功率為100 WB.支持力做功的功率為100 WC.拉力做功的功率為200 WD.拉力做功的功率為20 W6如圖所示，用20 N的拉力F通過滑輪組將40 N的重物在2 s內(nèi)勻速提升1 m，在此過程中，拉力做功為_J，拉力的功率是_W。 三、創(chuàng)新題7. “殲-10”是我國自行研發(fā)的新型戰(zhàn)機，當發(fā)動機以1.2×105 N的推力使其以二倍聲速(聲速為340 m/s)飛行時，10 s內(nèi)飛行的距離是_m，發(fā)動機推力的功率是_W

13、。8.過去農(nóng)村耕地主要依靠牛拉犁，現(xiàn)在大部分地區(qū)已經(jīng)使用拖拉機來代替牛。若牛的功率為400 W，拖拉機的功率是25 kW，則拖拉機工作4 h所做的功由這頭牛來完成，需要工作_h。四、中考鏈接9.學校新購了一箱物理器材，小明同學將它從一樓搬到三樓，小彬同學想測定小明搬運器材過程中對箱子做功的功率。(1)實驗器材：_、_、_。(2)小彬同學設(shè)計的測量步驟如下，其中多余的是( )A測出箱子的質(zhì)量mB測出樓梯的總長度LC測出一樓到三樓的豎直高度hD測出小明上樓所用的時間tE算出小明搬運箱子的功率P(3)小明搬運器材過程中對箱子做功的功率的表達式是P=_。(4)請你幫小彬設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。10

14、.一輛小汽車在平直公路上勻速行駛，發(fā)動機的牽引力為2 000 N，速度為108 km/h。(1)求小汽車勻速行駛時受到的阻力大小。(2)求牽引力在10 min內(nèi)所做的功。(3)若發(fā)動機的牽引力用F表示，小汽車的速度用v表示，請推導出牽引力的功率P=Fv。達標檢測題答案解析1.【解析】選D。根據(jù)P=，測出m、t、h，即可算出爬樓的功率進行比較，可行; 控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，根據(jù)W=Gh=mgh算出爬樓做的功，再根據(jù)P=即可比較，可行; 控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，根據(jù)P=知，算出體重和時間的比值即可比較出爬樓的功率，可行。故選D。2.【解析】選C

15、。功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快，與做功的多少無關(guān)。3.【解析】選B。本題考查做功的條件及功率的計算，綜合性比較強。瀑布從高處落下，在重力的作用下做功，水的重力是G=mg=18 kg×10 N/kg=180 N，則瀑布在重力的作用下做的功是W=Gh=180 N×100 m=1.8×104 J,瀑布做功的時間即落下的時間是4.5 s，而不是流過頂端的時間0.1 s。則做功的功率是P= =4×103 W。4.【解析】選D。本題考查功與功率。功等于力與距離的乘積，小明兩次所用的力相等、物體在力的方向上移動的距離相等，所以小明兩次所做的功相等；又

16、因為所用的時間也相等，所以兩次做功的功率相等。5.【解析】選D。此題考查做功的要素和功率的計算。力對物體做功必須滿足兩個條件：(1)作用在物體上的力，(2)物體在力的作用下移動了距離。物體在水平地面上運動，重力沒有做功；拉力對物體做的功是W=Fs=20 N×10 m=200 J，拉力做功的功率是P= =20 W。6.【解析】由圖可知，繩子自由端通過的距離為s=3×1 m=3 m,拉力做功為W=Fs=20 N×3 m=60 J，拉力的功率是P= =30 W。答案：60307.【解析】本題考查路程和功率的計算。新型戰(zhàn)機以二倍聲速，即680 m/s的速度飛行10 s，則

17、飛行的距離s=vt=680 m/s×10 s=6 800 m，發(fā)動機推力的功率P= =Fv=1.2×105 N×680 m/s=8.16×107 W。答案：6 8008.16×1078.【解析】本題考查功、功率的計算，拖拉機4 h做的功和牛做的功相等，即P1t1=P2t2，t2= =250 h。答案：2509.【解析】要測定對箱子做功的功率，根據(jù)功率的公式P=可知，需要測量對箱子所做的功和做功所用的時間，對箱子所做的功W=Gh=mgh，故需要用磅秤測量質(zhì)量，用卷尺測量從一樓到三樓的高度，而做功所用的時間可用停表測得，不需要測出樓梯的總長度。答案：(1)停表卷尺磅秤(2)B(3)(4)表格如下：箱子的質(zhì)量mkg一樓到三樓的豎直高度hm所用的時間ts功率PW10.【解析】(1)小汽車勻速行駛時受到的阻力與牽引力是平衡力，二力相等，故阻力f=F=2 000 N；(2)v=108 km/h=30 m/s,t=10 mi