六年級下冊品德與社會備課

1、段家灘小學2014 2015學年度第二學期教學計劃班級：六年級 科目：品德與社會 教師:李玉茹 教材名稱品德與社會六年級下冊周課時 2總課時 30教學目標1.了解地球的基本知識，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學生知道各國在經濟上互通有無的重要性，正確對待互聯(lián)網。 2.使學生有意識地關心和愛護人類共同的生存環(huán)境，學習一些常見自然災害中的自救知識，理解人與自然和諧共存的重要，增強學生自覺主動保護物種的意識和情感，幫助學生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習慣。 3.和兒童一起走進多樣化的世界。培養(yǎng)學生開闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認識其

2、他文化，積極吸取外來文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。 4.使學生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學技術，初步了解聯(lián)合國的性質和宗旨以及重要作用等。 5.使學生能夠逐步學會確定自己的生活和學習目標，并據(jù)此獨立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長。教 學重 點難 點1.引導學生直面并審視生活中的各種問題，學會確定自己的生活和學習目標，學會獨立。 2.以現(xiàn)實生活中的經驗話題，逐步向學生打開成人生活的大門，在參與和探索中成長。 3.從各個不同方面和角度展示社會的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。 4.向學生展示新的自然觀，使學生愛護環(huán)

3、境，保護地球。教學措施1.教法與時俱進，適應學生的實際，以及新課改的需要。 2.調動學生學習的熱情，使課內與課外有機的結合起來。 3.充分利用各種教學資源。 4.經常開展與課堂有關的活動。 5.強調以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣。教研專題小學生良好行為習慣的培養(yǎng)20142015學年度第二學期品德與社會教學進度表 教者：李玉茹 科目品德與社會教學班級六年級2班教科書名稱及冊數(shù) 品德與社會六年級下冊上課日期3月2日每周節(jié)數(shù)2節(jié)總授課節(jié)數(shù)30節(jié)考試次數(shù)1次周次時間預 定 進 度頁 數(shù)實際進度出入原因說明起訖起訖13月2日3月6日地球什么樣23月3 日3月 7日世界大家庭33

4、月10日3月14日異域風情43月17 日3月21 日“國際組織”知多少53月24 日3月28 日國際間的交往63月31 日4月 4日地球在哭泣74月 7日4月11 日資源量出黃牌84月14 日4月18 日與地球和諧相處9421月 日4月25 日戰(zhàn)爭的苦難104月28 日5月2 日機動115月 5日5月 9日熱愛和平125月12 日5月16 日回顧小學生活135月19 日5月23 日留下我們的紀念145月26 日5月 30日總復習綜合訓練156月2 日6月6 日總復習綜合訓練166月9 日6月13 日畢業(yè)考試176月16 日6月20 日卷面及質量分析186月23 日6月 27日196月 30日7

5、月4 日207月 7日7月 11日本班學生情況分析及教學措施學情分析： 經過幾年的學習，孩子們在教師的引導下，已經比較深入地接觸了一個又一個他們感興趣的話題，加深了他們對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎上養(yǎng)成了較好的行為習慣，形成了一定的是非觀，學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力等都得到了較大的發(fā)展。但六年級的學生畢竟年齡小，自控能力差，閱歷淺，思維以直觀形象為主，孩子們的行為、習慣當中還有許多不良的成分需要教師做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。而本班學生整體上積極向上，求知欲望強，較活潑，肯與老師交流。但動手能力查資料能力較差。本學期重在書面作業(yè)，鼓勵學生根據(jù)課本上網

6、查證知識。發(fā)揮老師組織、指導、合作的作用，教育學生逐漸形成良好學習習慣、個性品質，成為有愛心、責任心的小學生。 因此品德課教學切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。教學措施：1.依據(jù)教材特點和學生實際，利用教材中的激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。2.學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)，我將通過學習課文、分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，受之初”，因而在學生學文明理過程中，形成道德認識前后，因勢利導地激發(fā)

7、學生道德情感。3.精心設計一些富于啟發(fā)性的問題引導學生，并借助假設、聯(lián)想、想象、角色互換，心理移位等心理體驗，把學文與明理，知識上的接受與情感上的認同有機結合起來，學生要將學文明理中形成的道德認識化為具體實踐中的道德行為。4.根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辯析正誤，從中提高道德判斷能力。 品 德 與 社 會 備 課 教 案單元主題一、走進地球村  單元主備課人李玉茹單元教學目標1.知道地球的形狀，了解古人探究地球形狀的過程。2.知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。3.能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋

8、的相對位置，增強觀察力。4.引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。5.培養(yǎng)學生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力，教育學生反對種族歧視和大國霸權主義。6.尊重和欣賞不同民族的生活習俗和文化，了解世界不同國家和地區(qū)，不同民族創(chuàng)造的人類文化遺產。7.了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。單元教學重難點1.知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。2.能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。3.引導學生知道世界上有許多國家、人口、種族和語言的基本情況。4.了解世界上不同國家和地區(qū)和建筑、自然風光、不同民族

9、的服飾、飲食、禮儀及民族節(jié)日等狀況。單元課時劃分6課時第 一 周 第 1 課時課 題1.地球什么樣第1課時教學目標 1. 知道地球的形狀，了解古人探究地球形狀的過程。 2.了解古人對地球認識的局限性。 3.激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。教學重難點1.了解古人探究地球形狀的過程。2.能夠有針對性地查找資料。教學準備地球儀、地圖冊。教 學 設 計改進意見一、認識地球。 1.自學教科書第三頁內容。 2.討論：為什么古人會有這樣的想象？ 二、動手制作，合作探究 1.制作統(tǒng)計表：人類探究地球所做的貢獻。 2.小組合作。（按先后順序排序再制作。） 3.活動：學生介紹，教師適當

10、指導。 4.探究，思考：在我們的生活中還能舉出哪些實例證明地球是圓形的。 5.議論，提高認識：古人對地球的認識不夠正確，我們應該怎樣看待他們的想象和推論？ 三、觀察探究，掌握地球真面目。 1.觀察地球儀，了解地球的真面目。 2.多媒體出示地球在宇宙的照片，進一步掌握。 3.師生探究：地球的形狀、面積、體積、周長。 計算：步行繞地球走，大約多少天？ 四、了解世界的海陸分布 1.觀察地球儀，了解海陸面積。 2.小結板書：海洋占71；陸地占29。 五、競賽 1.將七大洲、四大洋的面積進行排序。 2.查圖比賽。 板書設計： 1.地球什么樣兩頭稍扁，中間略鼓海洋占71 陸地占29教學反思：第 一周第 2

11、 課時課 題1.地球什么樣第2 課時教學目標 1.知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。2.能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。 3.激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。 教學重難點1.知道地球上的海陸分布的比例，能說出七大洲和四大洋。2.能夠利用地球儀、東西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。教學準備地球儀、地圖冊。教 學 設 計改進意見一、觀察地球儀，說說地球的海陸分布 二、關于地球的名字： 想：當時的人們?yōu)槭裁床唤兴八颉保?三、讀圖練習 1.了解“大陸”大洲”“島嶼”。 2.在地圖上指出七大洲。 3.了解七大洲的分布。 4.世界上哪一塊大陸的面積最大？ 5.了解一些大洲的分界線。 原本亞洲的西南角和非洲的東北角是連著的，人們開鑿了蘇伊土 運河,這兩大州被分割開了。北美洲和南美洲之間的部分非常狹窄，人們在這里開鑿了巴拿馬運河，