構(gòu)建發(fā)展階梯 職業(yè)生涯規(guī)劃 7

1、好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲七、構(gòu)建發(fā)展階梯七、構(gòu)建發(fā)展階梯目錄目錄一、階段目標的特點及設(shè)計思路一、階段目標的特點及設(shè)計思路二、近期目標的重要性和制定要領(lǐng)二、近期目標的重要性和制定要領(lǐng)三、圍繞近期目標補充發(fā)展條件三、圍繞近期目標補充發(fā)展條件 成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。 每個人的發(fā)展目標要符合本人實際與行業(yè)發(fā)展趨勢，給自己確定一個長遠目標能激勵自己奮發(fā)向上，在這個過程中，層次清楚、內(nèi)容明確的階段目標，將會為長遠目標的實現(xiàn)構(gòu)建發(fā)展臺階 案例故事從洗碗工到酒吧老板經(jīng)歷分析洗碗工洗碗工 ( ( 第一階段）第一階段） 初次就業(yè)目標（任勞任初次就業(yè)目標（任勞任 怨，保證酒

2、具潔凈無瑕）怨，保證酒具潔凈無瑕）服務(wù)員服務(wù)員 （第二階段）（第二階段） 欣賞調(diào)酒技藝，學(xué)習(xí)酒吧欣賞調(diào)酒技藝，學(xué)習(xí)酒吧 領(lǐng)班工作經(jīng)驗領(lǐng)班工作經(jīng)驗領(lǐng)領(lǐng) 班班 （第三階段）（第三階段） 學(xué)習(xí)經(jīng)營酒吧的經(jīng)驗，調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)營酒吧的經(jīng)驗，調(diào) 酒師職業(yè)證書，調(diào)酒師競賽酒師職業(yè)證書，調(diào)酒師競賽調(diào)酒師調(diào)酒師 （第四階段）（第四階段） 積累經(jīng)驗、形成人際關(guān)系網(wǎng)積累經(jīng)驗、形成人際關(guān)系網(wǎng) 和資金準備和資金準備酒吧老板（長遠目標）酒吧老板（長遠目標） 國際水平的高級調(diào)酒師，國際水平的高級調(diào)酒師， 擴大酒吧規(guī)模擴大酒吧規(guī)模 從洗碗工到酒吧老板從洗碗工到酒吧老板 心海導(dǎo)航心海導(dǎo)航 1陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的陳濤職業(yè)生涯發(fā)展的長遠目

3、標是什么？你覺得長遠目標是什么？你覺得他的目標能實現(xiàn)嗎？為什他的目標能實現(xiàn)嗎？為什么？么？ 2陳濤的就業(yè)起點定在陳濤的就業(yè)起點定在什么崗位？對實現(xiàn)長遠目什么崗位？對實現(xiàn)長遠目標有什么意義？標有什么意義？ 從洗碗工到調(diào)酒師，陳濤的職業(yè)理想能實現(xiàn)嗎？ 只能說實現(xiàn)的可能性比較大?，F(xiàn)在畢竟是紙上談兵，將來他還會遇到很多的挫折、困惑甚至誘惑，他在燈紅酒綠的酒吧中能堅持多遠。 但這說明他的心態(tài)很好，把自己放得很低，從基層做起，是一份不錯的職業(yè)規(guī)劃。這也為他一生的職業(yè)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。 一、階段目標的特點及設(shè)計思路一、階段目標的特點及設(shè)計思路 1 1階段目標的階段目標的特點與要素特點與要素 長遠目標是分階長遠

4、目標是分階段實現(xiàn)的，各階段實現(xiàn)的，各階段目標之間的關(guān)段目標之間的關(guān)系應(yīng)該是系應(yīng)該是階梯形階梯形的的，前一個目標，前一個目標是后一個目標的是后一個目標的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)， 后一個目標是后一個目標是前一個目標的前一個目標的方向，所有的方向，所有的階段目標都指階段目標都指向長遠目標。向長遠目標。 要向大的目標要向大的目標走去，就得從走去，就得從小的目標開始。小的目標開始。三個特點：三個特點： 一是必須一是必須“跳一跳跳一跳”，為之付出努力，為之付出努力，不是輕而易舉能達到；是指目標有一不是輕而易舉能達到；是指目標有一定的難度，不努力得不到。定的難度，不努力得不到。二是二是“夠得到夠得到”，可望又可及，不可

5、望又可及，不脫離自身條件，不脫離社會現(xiàn)實；脫離自身條件，不脫離社會現(xiàn)實；指的是目標不能太高，得能實現(xiàn)。指的是目標不能太高，得能實現(xiàn)。三是三是“很具體很具體”，能讓自己明確，能讓自己明確，為實現(xiàn)這個目標到底需要從哪幾個為實現(xiàn)這個目標到底需要從哪幾個方面做出哪些具體的努力。要細節(jié)方面做出哪些具體的努力。要細節(jié)著手，便于操作。著手，便于操作。1 1、“跳一跳跳一跳”-不是輕易能達到不是輕易能達到2 2、“夠得到夠得到”-可望又可及可望又可及3 3、“很具體很具體”-能讓自己明確能讓自己明確階段目標三特點：階段目標三特點：結(jié)論一結(jié)論階段目標階段目標“四要素四要素” 應(yīng)包含以下四要素：應(yīng)包含以下四要素：

6、 一是一是“什么什么”，即具體的職位、技術(shù)等級等；即具體的職位、技術(shù)等級等； 二是二是“何時何時”，即什么時間達到；即什么時間達到； 三是三是“內(nèi)涵內(nèi)涵”，即該職位對從業(yè)者素質(zhì)的具體要即該職位對從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方求，以及該職位對從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的回報或其他期望；面的回報或其他期望； 四是四是“機遇機遇”，即達到此目標應(yīng)有的外部環(huán)境，即達到此目標應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案。 四要素可以擴展以六要素：五個W，一個H。WHO、WHERE、WHEN、WHAT、WHY，HOW。 你是誰，認識

7、你自己。你從哪里來要到哪里去，你人生的方向是什么。你什么時間到達你的目的地。你想要的是什么？你為什么要這樣做不是那樣做？你如何達到，渠道是什么。階段目標四要素階段目標四要素: :1 1、“什么什么”-具體職位、技術(shù)具體職位、技術(shù)2 2、“何時何時”-時間達到時間達到3 3、“內(nèi)涵內(nèi)涵”-從業(yè)者的素質(zhì)要求從業(yè)者的素質(zhì)要求4 4、“機遇機遇”-外部環(huán)境的變化外部環(huán)境的變化歸納提升歸納提升講一講自己父母（或親戚朋友）的人生歷程。分析其中典型案例。階段目標設(shè)計要領(lǐng) 第一：明確分段數(shù)量第一：明確分段數(shù)量 (可以兩個階段，也可以多個階段可以兩個階段，也可以多個階段)第二：確定表現(xiàn)形式第二：確定表現(xiàn)形式 （

8、簡圖、文字、表格或兼而用之）（簡圖、文字、表格或兼而用之）第三：巧用分段方法第三：巧用分段方法 (職務(wù)晉升、職業(yè)資格標準、時間）職務(wù)晉升、職業(yè)資格標準、時間）（2）“倒計時”的設(shè)計思路 階段目標的設(shè)計思路有很多種，最常用的是“倒計時”的方式，即根據(jù)達到長遠目標所需要的臺階，一步一步往回倒著設(shè)計。 “倒計時倒計時”的設(shè)計，既可以的設(shè)計，既可以“什么什么”即職位或職業(yè)即職位或職業(yè)資格標準為臺階，再確定上每個臺階的時間；也可資格標準為臺階，再確定上每個臺階的時間；也可以以“何時何時”即以年齡段或時間段為臺階，再確定每即以年齡段或時間段為臺階，再確定每個臺階應(yīng)達到的目標。個臺階應(yīng)達到的目標。 如果大家

9、以年齡為臺階來設(shè)計，假設(shè)你28歲定一個長期目標。你應(yīng)該注意哪些方面呢？28歲對你們而言是一個關(guān)鍵的年齡。首先你不能成為一個“剩女”； 其次要有一定的職業(yè)經(jīng)歷，有一定的經(jīng)濟收入；再次你有一定的社會地位。綜合起來要有一定的高度與水準。 你要倒計時設(shè)計就要想你25、23、20、18歲等你所應(yīng)該達到的目標。一個個的階段性目標。 “倒計時倒計時”設(shè)計應(yīng)有以下步驟：設(shè)計應(yīng)有以下步驟： A 理清長遠目標對從業(yè)者的要求。 B 以差距為依據(jù)“搭臺階”。 C 注明每個“臺階”對從業(yè)者的要求。 D 理順各“臺階”的銜接。 E 設(shè)定達到目標的標準。 名言名言 要循序漸進！要循序漸進！我走過的道路，我走過的道路，就是一

10、條循序就是一條循序漸進的道漸進的道路。路。華羅華羅庚庚我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天 有大大的夢想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一片我有屬于我的天 -周杰倫蝸牛二、近期目標的重要性和制作要領(lǐng)二、近期目標的重要性和制作要領(lǐng) 千里之行，始于足下千里之行，始于足下 1 1近期目標是最重要的階段目標近期目標是最重要的階段目標 近期目標是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段近期目標是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的階段目標，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個指向明確，目標，是職業(yè)生涯發(fā)展中第一個指向明確，并以此調(diào)整個性、提升素質(zhì)的目標，具有并以此調(diào)整個性、提升

11、素質(zhì)的目標，具有特殊意義。中職生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的特殊意義。中職生正處于職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵時期，這既是關(guān)鍵時期，這既是確認發(fā)展方向的最佳時確認發(fā)展方向的最佳時期期，更是夯實職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的有效時，更是夯實職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的有效時期。期。 我們要從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，去我們要從所學(xué)專業(yè)出發(fā)，去了解社會、了解職業(yè)、了解了解社會、了解職業(yè)、了解自己，確定發(fā)展方向、發(fā)展自己，確定發(fā)展方向、發(fā)展目標，特別是近期目標。要目標，特別是近期目標。要正確處理近期目標與長遠目正確處理近期目標與長遠目標的關(guān)系，充分利用在校學(xué)標的關(guān)系，充分利用在校學(xué)習(xí)時期，有習(xí)時期，有針對性地提升針對性地提升自自身素質(zhì)，有意識地培養(yǎng)興

12、趣、身素質(zhì)，有意識地培養(yǎng)興趣、挖掘潛能，主動適應(yīng)職業(yè)需挖掘潛能，主動適應(yīng)職業(yè)需要，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識和技要，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識和技能，自覺提升綜合職業(yè)素質(zhì)、能，自覺提升綜合職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力，為職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)能力，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。奠定堅實的基礎(chǔ)。做好你自己！做好你自己！ 適合自己的發(fā)展目標適合自己的發(fā)展目標才是最好的目標。量才是最好的目標。量身定做，可望可及，身定做，可望可及，成功之路就在自己的成功之路就在自己的腳下。特別是近期目腳下。特別是近期目標，既要務(wù)實，又要標，既要務(wù)實，又要能激勵自己，要能實能激勵自己，要能實實在在地幫助你實在在地幫助你“做做好自己好自己”！ 做好你自己關(guān)

13、鍵在于做好你自己關(guān)鍵在于你能否為自己量身定你能否為自己量身定做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。做一個職業(yè)生涯規(guī)劃。 教育在于創(chuàng)新，你能教育在于創(chuàng)新，你能創(chuàng)新性地教育自己嗎？創(chuàng)新性地教育自己嗎？ 自我規(guī)劃，自我教育，自我規(guī)劃，自我教育，自我成才，自我管理，自我成才，自我管理，完成自我提升。完成自我提升。 希望大家是一個有心人，學(xué)會希望大家是一個有心人，學(xué)會用心，選擇之后要懂得專心，用心，選擇之后要懂得專心，最后才會成功才會開心。最后才會成功才會開心。 有投入才有收入，有投入才有收入， 有付出才會杰出。有付出才會杰出。 知道用心才能開心。知道用心才能開心。近期目標制定要領(lǐng)近期目標制定要領(lǐng) 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的近

14、期中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的近期目標，要有中職生的特點。目標，要有中職生的特點。制定要領(lǐng)如下：制定要領(lǐng)如下： 腳踏實地，不好高騖遠。腳踏實地，不好高騖遠。 內(nèi)涵充實，能激勵斗志。內(nèi)涵充實，能激勵斗志。 指向明確，有年級特點。指向明確，有年級特點。三、圍繞近期目標補充發(fā)展條件三、圍繞近期目標補充發(fā)展條件 圍繞近期目標圍繞近期目標補充補充發(fā)展條件，是在全面分發(fā)展條件，是在全面分析職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇的基礎(chǔ)上進行析職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇的基礎(chǔ)上進行的。如果打算畢業(yè)后立即就業(yè)，應(yīng)全面了的。如果打算畢業(yè)后立即就業(yè)，應(yīng)全面了解近期目標中的職業(yè)和崗位對從業(yè)者的職解近期目標中的職業(yè)和崗位對從業(yè)者的職業(yè)興趣、職業(yè)性

15、格、職業(yè)能力以及專業(yè)知業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力以及專業(yè)知識和技能等方面的要求，還要了解相應(yīng)的識和技能等方面的要求，還要了解相應(yīng)的職業(yè)資格標準和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。如果職業(yè)資格標準和行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。如果打算畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該多了解對創(chuàng)業(yè)打算畢業(yè)后立即創(chuàng)業(yè)，應(yīng)該多了解對創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求。者的素質(zhì)要求。 如果打算畢業(yè)后先升學(xué)、再就業(yè)，則應(yīng)熟悉一下中職生取得高一級學(xué)歷的各種途徑及其要求。 了解清楚后，再全面分析自己的素質(zhì)和能力與近期目標要求的差距，針對差距，補充發(fā)展條件。 大家的近期目標應(yīng)該是什么？ 應(yīng)該是如何成為一個優(yōu)秀的中職畢業(yè)生。 升學(xué)，就業(yè)，或者創(chuàng)業(yè)。 一年級與二年級的規(guī)劃也應(yīng)該是有區(qū)別的

16、。一年級注重文化基礎(chǔ)與專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，二年注重能力的培養(yǎng)。 圍繞近期目標補充發(fā)展條件，要著力于分圍繞近期目標補充發(fā)展條件，要著力于分析自己達到近期目標所具有的析自己達到近期目標所具有的優(yōu)勢和差距優(yōu)勢和差距，主要包括個性、道德水準和日常行為習(xí)慣、主要包括個性、道德水準和日常行為習(xí)慣、知識、技能等方面。知識、技能等方面。 分析的目的有兩個：一是進一步挖掘自己分析的目的有兩個：一是進一步挖掘自己的的優(yōu)勢優(yōu)勢，強化發(fā)展自己的自信心；二是明，強化發(fā)展自己的自信心；二是明確自己與近期目標存在的確自己與近期目標存在的差距差距，為制定，為制定“補短補短”的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。的發(fā)展措施打基礎(chǔ)。 在進行發(fā)展條件補充

17、分析時，我們既要正視現(xiàn)狀，更要預(yù)見未來，對“現(xiàn)在的我”和“明天的我”都有充分的認識，既要立足現(xiàn)實，又要把握變化。 首先，了解首先，了解“現(xiàn)現(xiàn)在的我在的我”。 通過了解通過了解“現(xiàn)在現(xiàn)在的我的我”，預(yù)測，預(yù)測“明天的我明天的我”，細致、深刻、全細致、深刻、全面地了解自己，面地了解自己，是提高職業(yè)生涯是提高職業(yè)生涯設(shè)計可行性的基設(shè)計可行性的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。 了解現(xiàn)在的我：了解現(xiàn)在的我： 寫出自己的專業(yè)特長、興趣愛好、性格特征、寫出自己的專業(yè)特長、興趣愛好、性格特征、能力潛質(zhì)；能力潛質(zhì)；近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的近年職業(yè)興趣的變化及原因，成功和失敗的經(jīng)歷，等等。經(jīng)歷，等等。 最后，根據(jù)記錄的情況給自己做出評價最后，根據(jù)記錄的情況給自己做出評價 他的規(guī) 劃不是 夢話。 其次，預(yù)測其次