一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文《哪座房子最漂亮》公開(kāi)課教案

1、一年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文哪座房子最漂亮公開(kāi)課教案一教材分析這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫(xiě)出了農(nóng)村新房很多，其中造得最漂亮的是小學(xué) 校，說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視，對(duì)少年兒童生長(zhǎng)的關(guān)心。全詩(shī)共四句話。第一句話三行詩(shī)，介紹了新房子外形的美觀漂亮，青瓦白墻，門(mén) 寬窗大；第二句話三行詩(shī)寫(xiě)出了房前屋后的綠化環(huán)境，林木成行，花 果飄香。三四兩句一問(wèn)一答，點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。 這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際，疊詞和數(shù)字的運(yùn)用，使詩(shī)句富有節(jié) 奏感，詩(shī)歌押韻，富有韻律，讀起來(lái)瑯瑯上口。本文教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞，通過(guò)朗讀課文，體會(huì)小同學(xué)喜悅 的心情。二預(yù)設(shè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"了子門(mén)月 "個(gè)

2、字。認(rèn)識(shí)個(gè)筆畫(huà)"橫鉤豎鉤"和個(gè)偏旁"廣戶穴尸 "。正確流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民蓋了 許多新房，最漂亮的房子是小學(xué)堂。三教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件和圖片。四教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)五教學(xué)建議第一課時(shí)一演示課件，整體感知談話揭趣，今天我們一起到農(nóng)村去看一看， 欣賞那里的美麗景色。（課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片）生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。 師邊演示課件，邊敘述：勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了 房子，你們看 -（詩(shī)歌內(nèi)容）數(shù)數(shù)有多少座房子，哪座房子最漂亮？你 能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子？一句兩句都行。生看課件夸夸這些新房子。出

3、示課題，指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音 "哪座房"以和輕聲字 "漂亮"。二自由朗讀，讀通課文。自讀課文。 同學(xué)借助拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，把要學(xué)的生字用橫線劃出 來(lái)，多讀幾遍 ,記住字音。把自身認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ)，句子讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一 評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié)：個(gè)，輕聲音節(jié)：個(gè)。出示生字卡片，檢查讀音。帶拼音指名讀，開(kāi)火車讀。 去掉拼音請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師帶讀，男女生競(jìng)賽讀。 開(kāi)展"小組擂臺(tái)賽 "讀含有生字的詞語(yǔ)。三朗讀課文，理解內(nèi)容。同學(xué)自讀課文，看看課文有幾句話， 最喜歡哪一句話并做上記號(hào)朗讀交流：最喜歡哪一句話？為什么？第一句）

4、方法同學(xué)說(shuō)理由， 教師相機(jī)演示課件，讓詞組 " 青青的瓦白白的墻寬寬的門(mén)，大大的窗 " 與事物相聯(lián)系，協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)事物。方法同學(xué)說(shuō)理由后，教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線。）換詞讀詩(shī)句，通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。（假如不重疊，你讀了有什么感覺(jué)？） ）指導(dǎo)朗讀：這么美麗寬敞 的房子，誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他？第二句。）生說(shuō)理由后，請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出 "房前屋后 "的位置，）說(shuō)房子 周圍的環(huán)境美嗎？美在哪里？ "花果香樹(shù)成行 "圖詞對(duì)應(yīng)連線。）師生想象朗讀。第三四句。）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（請(qǐng)同學(xué)用詩(shī)句回答） ）為什 么我們的小學(xué)

5、堂會(huì)最漂亮呢？）指導(dǎo)朗讀第三四句（通過(guò)指名分別讀 三四句，引導(dǎo)同學(xué)比較評(píng)價(jià)領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。）有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀小組讀男女生對(duì)讀。四書(shū)寫(xiě)生字。認(rèn)讀生字 " 了子門(mén)月 "說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字？分析字形， 記 住新筆畫(huà)： "橫鉤豎鉤 "，并用比較法區(qū)別 "了子 "；用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃?"門(mén) 月"。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)同學(xué)觀察生字在田字格中的位置，教師范寫(xiě)，同學(xué)練寫(xiě)，展評(píng)。第二課時(shí)一聽(tīng)寫(xiě)生字。二背誦詩(shī)歌。生練習(xí)朗讀。指導(dǎo)同學(xué)背誦。（看圖背誦，教師引背）比比誰(shuí)背的最好。唱一唱課文。鼓勵(lì)同學(xué)把課文編成歌曲，先在小組內(nèi)唱，再到

6、全班唱。三鞏固識(shí)字。做"摘蘋(píng)果 "的游戲復(fù)習(xí)生字。 四人小組討論如何記住這些生字。（啟發(fā)同學(xué)用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字）交流：用比較 法記偏旁： "穴"與"寶蓋頭 "，"戶"與"尸"。開(kāi)火車給 " 香哪門(mén)們窗要亮房們座漂青 "組詞。 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，鞏固生字：老師將一些生字藏在一段話中，你還能叫 出他們的名字嗎？（自讀 -同桌檢查 -指名讀）我們的學(xué)校里有兩座高 大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。 這兒一年四季散發(fā)著花香，吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。 教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪，男同學(xué)都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。四詞語(yǔ)積累。練習(xí)說(shuō)疊詞，先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。 詞語(yǔ)找朋友：寬寬的胖胖的大大的紅紅的亮亮的閃閃的馬路星星 眼睛蘋(píng)果小手太陽(yáng)五拓展活動(dòng)。談話：我們夸了農(nóng)村小朋