“認(rèn)識(shí)11----20各數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)以下是關(guān)于“認(rèn)識(shí)11-20 各數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)，希望內(nèi) 容對(duì)您有幫助，感謝您得閱讀。一、教學(xué)內(nèi)容冀教版一年級(jí)教材上冊(cè) 68-70 頁(yè)的“認(rèn)識(shí)11-20 各數(shù)”1、材簡(jiǎn)析本冊(cè)教材注重激發(fā)學(xué)生的興趣，如：以圖畫(huà)、故事等情境引由新課，改變了原來(lái)教材過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的系統(tǒng)性，注重從學(xué)生熟悉的生活情境由發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、生動(dòng)有趣的、 具有一定數(shù)學(xué)價(jià)值的素材。使學(xué)生知道身邊處處有數(shù)學(xué)，并學(xué) 以致用。2、學(xué)生分析一年級(jí)學(xué)生抽象思維能力差， 直觀性思維較強(qiáng)，理解能力、 自控能力都比較差。由于學(xué)生年齡差異造成知識(shí)水平和理解能 力等的差異，要采用直觀的圖畫(huà)、 故事等情境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的

2、學(xué) 習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助。3、設(shè)計(jì)理念充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)性，積極性，使學(xué)生主動(dòng)的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。輕松愉快地獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問(wèn)題的能力。逛超市我們運(yùn)用1120各數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)，同位互相交流勞動(dòng)成果， 激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí) 數(shù)字的興趣；設(shè)計(jì)估計(jì)花生米個(gè)數(shù)游戲。 同位兩人同時(shí)把估計(jì) 數(shù)字寫(xiě)在紙上，再由一人數(shù)一數(shù)，另一人檢查，看誰(shuí)估計(jì)得最 準(zhǔn)，提高學(xué)生估計(jì)能力； 讓學(xué)生讀直尺上的數(shù)， 同位檢查正確 與否。再教師指一名學(xué)生到講臺(tái)認(rèn)讀。 用尺子量課本一量課本、 鉛筆、小刀、橡皮，量完后，同位互相檢查，并匯報(bào)測(cè)量結(jié)果， 學(xué)以致用；看電影找位子的游戲， 教師把20張票

3、發(fā)給20個(gè) 學(xué)生，在最快的時(shí)間內(nèi)找到位子，其他學(xué)生作為工作人員幫助、 引導(dǎo)對(duì)號(hào)入座，提高學(xué)生的快速認(rèn)知能力和協(xié)作能力。4、教學(xué)目標(biāo)教實(shí)物的過(guò)程中，認(rèn)識(shí) 11-20 各數(shù)。能認(rèn)、讀、寫(xiě)11-20 各數(shù)。會(huì)用20以內(nèi)的的數(shù)表 示物體的個(gè)數(shù)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣， 培養(yǎng)初步估計(jì)意 識(shí)。5、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)具準(zhǔn)備教具：1、投影儀；2、投影片（畫(huà)有 10種水果的68 頁(yè)上面的圖、畫(huà)有 69頁(yè)上面的雞蛋圖）；3、直尺；4、寫(xiě) 有120各數(shù)的卡片20張對(duì)號(hào)入座用）學(xué)具：直尺；每個(gè)學(xué)生一張寫(xiě)有120的卡片描點(diǎn)用；花 生米每人若干。二、課堂實(shí)錄1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們好！你們喜歡逛超市嗎？生：喜

4、歡師：和老師一起到超市看看水果，好嗎？（由示畫(huà)有68頁(yè)上10種水果的投影片）師：看一看水果架的水果多好呀！你們親自數(shù)一數(shù)?？匆豢?，都有哪些水果？各有多少個(gè)？（同學(xué)們馬上寫(xiě)生水果個(gè)數(shù)）師：數(shù)完后，同位互相交流師：請(qǐng)同學(xué)們交流一下勞動(dòng)成果生1 :水果架上有香蕉20根、菠蘿17個(gè)、西瓜13個(gè)、 芒果11個(gè)生2: 19個(gè)蘋(píng)果、15個(gè)桃子、14個(gè)香瓜生3: 18個(gè)山里紅、12個(gè)鴨梨、16個(gè)桔子師：你們是怎樣數(shù)的？生1 :我一個(gè)一個(gè)的數(shù)生2 :我兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)生3 :我是從左往右數(shù)生4 :我是從上到下數(shù)師：同學(xué)們真棒，都數(shù)對(duì)了。師：水果架上哪種水果個(gè)數(shù)最多？哪種水果個(gè)數(shù)最少？生：香蕉的個(gè)數(shù)最多，是 20根。

5、生：芒果的個(gè)數(shù)最少，是 11個(gè)。師：我們運(yùn)用哪些數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)？生：1120師：我們這節(jié)課就認(rèn)識(shí)一下 1120各數(shù)（同時(shí)板書(shū)課題“認(rèn)識(shí)1120各數(shù)”）2、合作探究，建立模型師：同學(xué)們把準(zhǔn)備好的花生米拿由來(lái)，咱們一起做游戲。方法：抓由一小把，你能估計(jì)花生有多少粒？同位兩人同 時(shí)把估計(jì)數(shù)字寫(xiě)在紙上，再由其中一人數(shù)一數(shù)，另一人檢查， 看誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)確。（學(xué)生操作，教師巡視。）再抓由一小把交 換檢驗(yàn)，看誰(shuí)估計(jì)準(zhǔn)確。3、解釋與應(yīng)用請(qǐng)同學(xué)們收拾好花生，看投影片。步驟一：由示投影雞蛋1 1個(gè)圖片師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)？生：11個(gè)師：你們是怎樣數(shù)由來(lái)的？生1:我先數(shù)左盤10個(gè)，再數(shù)右盤1個(gè)，兩盤共有

6、11生2:我先數(shù)左盤10個(gè)，再接著數(shù)右盤11個(gè)。師板書(shū)：11步驟二：由示投影雞蛋 12個(gè)圖片師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)？生：12個(gè)師：你們是怎樣數(shù)由來(lái)的？生1:我先數(shù)左盤10個(gè)，再數(shù)右盤2個(gè)，兩盤共有12 個(gè)。生2:我先數(shù)左盤 10個(gè)，再接著數(shù)右盤 11 、12個(gè)。師板書(shū)：12師：請(qǐng)同學(xué)們討論一下哪種數(shù)數(shù)方法最簡(jiǎn)單。生：先數(shù)左盤10個(gè)，再接著數(shù)右盤，右盤幾個(gè)，就是十幾。師：對(duì)，先數(shù)左盤10個(gè)，右盤有幾個(gè)就是十幾個(gè)。步驟三：請(qǐng)同學(xué)們用上面的方法繼續(xù)學(xué)習(xí)，分組練習(xí)，用1320表示雞蛋的個(gè)數(shù)。教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1120各數(shù)。4、鞏固新知，拓展延伸讓學(xué)生讀直尺上的數(shù)，同位檢查正確與否。再教師指一名學(xué)生到講

7、臺(tái)認(rèn)讀。師：，用你手中的尺子量課本一量課本、鉛筆、小刀、橡 皮，看一看，你能得到什么。量完后，同位互相檢查，并匯報(bào) 測(cè)量結(jié)果。•1數(shù)到20 ,再倒著數(shù)回到 1 。師：同學(xué)們，我們上電影院看電影時(shí)買票后，你要先做什么？生：先找位子。師：怎樣找位子？生：對(duì)號(hào)入座師：下面我們做一個(gè)看電影的游戲：我這里有20張票,你能在最快的時(shí)間內(nèi)找到你的位子嗎？師：把20張票發(fā)給20個(gè)學(xué)生，其他學(xué)生作為工作人員 幫助、引導(dǎo)對(duì)號(hào)入座三、教學(xué)反思逛超市，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，我們運(yùn)用11、12 20數(shù)字表示水果的個(gè)數(shù)，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字的興趣。并復(fù)習(xí) 了上、下、左、右的知識(shí)，還鞏固了以前學(xué)過(guò)的“比較多少” 的知識(shí)。估計(jì)花生有多少粒游戲，同位兩人同時(shí)把估計(jì)數(shù)字寫(xiě)在 紙上，再由一人數(shù)一數(shù)，另一人檢查，看誰(shuí)估計(jì)得最準(zhǔn)，提高 學(xué)生估計(jì)能力。通過(guò)競(jìng)賽的方法，提高學(xué)生興趣。收拾好花生，培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真的習(xí)慣。讓學(xué)生讀直尺上的數(shù)， 同位檢查正確與否。再教師指 名學(xué)生到講臺(tái)認(rèn)讀。用尺子量課本一量課本、鉛筆、小刀、橡皮，量完后，