骨干教師認定標準

1、骨干教師認定標準為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進而提高學校的教育.教學品質(zhì)，特制定本辦法。一.認定與認定（一）認定標準1. 本認定標準只適用于本校在編中職教師。2. 骨干教師每兩年認定一次（市.縣級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師認定）。名額為語文.數(shù)學.英語學科1-2名，其他學科3名。3. 成立學校骨干教師考評小組（盡量保證學科均衡）.學校學科專業(yè)評審小組（至少3人）。各學科承擔報名.資格審查及推薦任務(wù)，由學校學科專業(yè)考評小組負責認定審定工作，由學校骨干教師考評小組最后審定公布學校骨干教師名單。（二）認定程序

2、1. 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關(guān)的證明材料（濟村中心學校骨干教師.學科帶頭人呈批表一式兩份，近兩個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書、獲獎證書等有關(guān)材料復印件各一份，大一寸彩色照片2張）。由學校骨干教師考評小組按照學校知道的名額.程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園公示3天。公示期間，學校.學科組可接受實名提出的意見和建議。2. 認定審定。公示結(jié)束后，由各學科組負責人簽名確認候選人名單和相關(guān)材料（一式兩份）上報學校學科專業(yè)評審小組。學校學科專業(yè)評審小組負責按選拔條件對各學科的骨干教

3、師候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學校骨干教師考評小組，學校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎(chǔ)上，再通過課堂教學跟蹤.學生座談會.教師座談會.教師大會投票形式最終確定候選人名單。3. 公示。學校骨干教師或?qū)W科帶頭人考評小組確定骨干教師或?qū)W科帶頭人的人選后，在校園進行公示5天。公示期間，學校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。4. 公布。公示結(jié)束后，經(jīng)學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨干教師名單并發(fā)給聘書。（三）認定條件1 .參評人員必須是本校在編教師。2 .遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為

4、人師表。3 .具有本科或以上學歷、任教本學科滿5年以上、必須具備中學一級以上職稱（已評）。4 .近三年至少有一次中職循環(huán)教學經(jīng)歷。5 .教育教學業(yè)績突出，考試科目教師所帶班級的中考或?qū)W年成績的平均分.及格率和優(yōu)秀率均在學校內(nèi)同類學校同層次班級中名列前茅（全縣三分之一名次）。非考試科目教師課堂教學效果好。6 .教學綜合評價認同度高。課堂教學效果好，獲得學科組內(nèi)教師和全校教師的普遍認同（其中學科組的認同度低于90%的，學校考評小組的認同度低于80%的不能上松）。7 .積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三年每年均承擔學校以上教育部門組織的公開課.研究課和示范課以及教師認定.專題講座。8 .積極參

5、與教育科學研究，所取得的成果在全校能起示范作用；積極參加各類比賽或輔導學生競賽獲得優(yōu)秀成績。且滿足以下任兩項條件：（ 1）近三年主持校級以上（或參加縣市級以上）教學改革實驗或課題研究，并有階段性成果。（ 2）近三年所主持的課題參評各級教育科研成果獲獎達校級一等獎或縣級以上獎勵；3）近三年教學設(shè)計.課例.課件獲縣級以上獎勵，且其為第一創(chuàng)作人；（ 4）近三年撰寫的學科論文（或課題研究報告）在市級以上核心刊物發(fā)表（或獲縣級以上教學論文認定獎勵，包括中考題例或案例。不包括論文匯編）。（ 5）近三年參加各級教育部門組織的比武比賽或縣級以上獎勵；（ 6）近三年曾輔導學生獲得縣級一等獎.市級二等獎.省級三等

6、獎以上獎勵。（ .管理辦法（一）職責1 .忠誠教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質(zhì)教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。2 .自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理念和方法，了解本學科及相關(guān)學科發(fā)展動態(tài)。3 .在教學工作中尤其在課堂教學創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔示范課.觀摩課等教研任務(wù)。（二）義務(wù)1 .骨干教師每年在學校（教研組）以上范圍評課不少于15節(jié)，每年在學校以上范圍示范課不少于4節(jié)。2 .在學校（教研組）以上范圍講授1次高水平的專題學術(shù)講座。3 .應(yīng)公開教學資源。每個單元教學授課前在學校學科資源網(wǎng)上傳所有教學設(shè)計和單元訓練。4 .主動承

7、擔科研課題。骨干教師或?qū)W科帶頭人要分別承擔校級.縣級以上教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文.經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市級以上報刊發(fā)表或縣級以上教育行政部門論文認定中獲獎（不含匯編）。5 .積極協(xié)助本校教師培訓工作，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對子。骨干教師所培養(yǎng)的1-2名青年教師或薄弱教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學校以上教學比武或?qū)W術(shù)研究上取得較好成績。（三）權(quán)利與保障1 .學校為骨干教師或?qū)W科帶頭人創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干教師或?qū)W科帶頭人科學合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。2 .學校將組織骨干教師或?qū)W科帶頭人進行交流.講學活動，有計劃地選派部分骨干教師在學校內(nèi)或校際交流。學校

8、將組織骨干教師參與我校學科資源網(wǎng)建設(shè)，為學校師資隊伍建設(shè)和全面提高質(zhì)量做貢獻。3 .學校為骨干教師或?qū)W科帶頭人業(yè)務(wù)進修積極創(chuàng)造條件.提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們縣級有關(guān)學術(shù)交流.考察學習和業(yè)務(wù)進修。4 .學校支持骨干教師或?qū)W科帶頭人開展教育教學實驗和研究，積極宣傳推廣他們的教育教學經(jīng)驗.科研成果和先進事跡，鼓勵他們著書立說，多出成果。5 .骨干教師或?qū)W科帶頭人任職期間，可在績效中享受每月50元津貼；優(yōu)先享有參與高層次培訓.參加高層次享受交流活動的機會，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需的經(jīng)費。三.管理與考核1 .建立骨干教師或?qū)W科帶頭人動態(tài)管理制度，每屆到期的骨干教師或?qū)W科帶頭人均需重新申報.認定，否