中班數(shù)學活動開鞋店教案反思

1、中班數(shù)學活動開鞋店教案反思這是中班數(shù)學活動開鞋店教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?1 通過自由探索排序，讓幼兒嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。2 引導(dǎo)幼兒學習簡單的記錄方法，培養(yǎng)幼兒的記錄興趣。3 能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。4 知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。活動準備：1 排序材料：各種鞋子（大小、顏色、價格不一樣）。2 記號筆、操作記錄表格?；顒舆^程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。演示手偶，貓媽媽開了一個鞋店，她進了很多鞋子，可是放的亂七八糟的，怎么辦？我們一起來幫它整理一下吧。二、幼兒整理鞋子，學習有規(guī)律的排序。1 按大小排序。師

2、：這些鞋子是什么樣的？（有的大，有的?。煟何覀冊趺凑砟?？請個別幼兒試一試。師：誰還有不一樣的方法？老師總結(jié)：可以從大到小放好，也可以從小到大放好。這樣真整齊。貓媽媽覺得真不錯2 按顏色排序。演示手偶，貓媽媽又進了一批鞋子，顏色可真漂亮啊。狐貍寶寶來了，說：哎呀，這么多的鞋子，這么多的顏色，看的我頭都暈了。師：怎么辦啊？師：你們來幫他排一排吧。一邊排，一邊把你排的順序用一樣顏色的蠟筆在記錄紙上記錄好。幼兒操作。請幼兒來說說自己是怎么排的，老師根據(jù)幼兒的記錄拉給鞋子排序。師：別著急，老師知道你們還有很多的顏色排列的方法，不要急著說出來，等到你們開店的時候，可以派上用場，還可以和別人的不一樣呢。

3、師小結(jié)：根據(jù)顏色來排序也很不錯，想找自己喜歡的顏色的鞋子，一找就找到了。而且按顏色有規(guī)律的排好，還真好看。3 按價格排序。演示手偶，小朋友排好的鞋子很快都賣完了，貓媽媽又進了一批，還把價格都標好。松鼠奶奶來買鞋子，說：哎呀，我想找雙便宜點的鞋子，這里有雙4塊的，不錯，這里有雙3塊的，這邊有雙2塊的，哎呀最便宜在哪里啊？師：有的想買貴的，有的想買便宜的，怎么才能讓他們很快找到自己想要的鞋子呢？師：請你和旁邊的小朋友商量一下。老師參與討論，請個別幼兒操作。師：我們看看她是怎么排的？師：從價錢大的到小，還有不一樣的嗎？幼兒操作。師小結(jié)：我們可以按價格來排，從貴的到便宜的，也可以從便宜到貴的，這樣也非

4、常清楚，讓別人一看就知道。三、幼兒自由操作，記錄自己的排序方法。師：小朋友，你們想不想來開個鞋店啊，你會怎么給鞋子排隊呢？我們這里也有很多的鞋子，請你一邊排，一邊把自己的方法記錄下來，和你的朋友分享一下。幼兒操作，提供不同難度的材料，幼兒自由選擇操作。四、老師、幼兒互相評價。1 老師針對有特點的進行評價，比如循環(huán)排序，或是多種排序方法的。2 請你和小朋友一起說說你是怎么排，他排列的正確嗎，你喜歡他的排列嗎？教學反思：在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這