2022年小學(xué)“小文學(xué)家”培養(yǎng)與評選活動方案

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)“小文學(xué)家”培養(yǎng)與評選活動方案 項目 內(nèi) 容 （一） 培育目標(biāo) 開展“小文學(xué)家”培育活動，形成全市學(xué)校生親近文學(xué)、喜愛文學(xué)、崇尚閱讀的人文氛圍；形成全市一批愛閱讀、愛寫作的學(xué)生寫作團(tuán)隊；建立機(jī)制，形成全市培育小文學(xué)家的機(jī)制、項目與平臺，提高學(xué)校生的人文素養(yǎng)。 （二） 資格條件 1.喜愛文學(xué)、喜愛寫作的學(xué)校生；2.校文學(xué)社團(tuán)成員；3.文章曾發(fā)表在報刊雜志上；4.在市縣級各類文學(xué)活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。參評學(xué)生由各縣（市、區(qū)）、市直學(xué)校根據(jù)市“三小”辦公室安排名額選拔推舉。 （三） 量分項目 項目 內(nèi)容 評價標(biāo)準(zhǔn) 權(quán)重 文學(xué) 創(chuàng)作 （1） 平常 寫作 創(chuàng)作豐富，體裁多樣，題材

2、各異，表達(dá)生動飽滿的為a等，計15-20分。 創(chuàng)作豐富，作品類型內(nèi)容多樣，表達(dá)較完整生動的為b等，計10-15分。 平常創(chuàng)作較為豐富，體裁或題材稍顯單一，表達(dá)較為完整的為c等，計5-10分 說明：上交至少五篇以上平常習(xí)作或文學(xué)作品，最好有自己的作品集。 20 （2） 發(fā)表或獲獎 級別 一等獎 二等獎 三等獎 發(fā)表 國家 7 5 2 5 省級 5 3 1 3 市級 2 1 1 縣級 1 0.5 0.5 說明：不同項目可累加，同項目取最高級別。須供應(yīng)報刊和獲獎證書（正規(guī)部門舉辦的評比活動）等相關(guān)復(fù)印件（復(fù)印件需要相關(guān)部門核對并蓋章）。獲獎發(fā)表時間截至當(dāng)年1月31日。 20 （3） 現(xiàn)場作文力量 a

3、等，計30-40分。 b等，計20-30分。 c等，計10-20分。 說明：現(xiàn)場作文。從主題、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、風(fēng)格等幾方面分a、b、c打分。 40 文學(xué) 素養(yǎng) 文學(xué)常識和文學(xué)積累 采納現(xiàn)場面試或書面測試的方式考察學(xué)生的基本文學(xué)常識和文學(xué)積累。 20 （四） 活動設(shè) 計與評 選方法 本學(xué)年活動 時間 參與對象 1.系列活動之六：市學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)場會 XX年11-12月 溫州市小文學(xué)家基地學(xué)校文學(xué)社指導(dǎo)師 2.建設(shè)溫州市小文學(xué)家網(wǎng)站 XX年2月底 小文學(xué)家基地學(xué)校文學(xué)社指導(dǎo)師 3.系列活動之八：溫州市學(xué)校語文老師下水文評比 XX年4月 全市學(xué)校語文老師 4.溫州市第三屆小文學(xué)家評比活動 XX年2-

4、5月 全市學(xué)校生 評比方法： 1.評比內(nèi)容 (1)文學(xué)創(chuàng)作：包括平常寫作的水平及獲獎發(fā)表的成果，現(xiàn)場文學(xué)寫作力量測試。 (2)文學(xué)素養(yǎng)：包括對有關(guān)文學(xué)基本常識和文學(xué)積累的測試。 2.評比程序 第一階段：推舉考核 由縣（市、區(qū)）教研室按名額推舉學(xué)生，照實填寫溫州市第三屆“小文學(xué)家”推舉表和溫州市第三屆“小文學(xué)家”評比綜合表中的“發(fā)表或獲獎”與“平常寫作”自評項目，市里依據(jù)材料成果審核確定70%學(xué)生進(jìn)入第二階段的考核。相關(guān)材料上交市教研院。 第二階段：現(xiàn)場寫作力量測試 由市里組織對進(jìn)入第二階段的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文力量測試。本項成果與材料復(fù)評分?jǐn)?shù)累加，成果前40%學(xué)生進(jìn)入第三階段考核。 第三階段：文學(xué)素養(yǎng)測試 由市里組織對學(xué)校30名學(xué)生進(jìn)行基本文學(xué)常識和文學(xué)積累的測試或面試，評出10名學(xué)生推舉授予“溫州市小文學(xué)家”，若干