研究性學習設(shè)計方案(體育)示例

1、研究性學習設(shè)計方案模板研究課題名稱：XXXXX設(shè)計者姓名XXX所在學校XXXXX所教年級XXX研究學科體育聯(lián)系電話XXX電子郵件XXXX一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：隨著素質(zhì)教育的全面推進,學校教育正發(fā)生著重大變革,”增強學生體質(zhì),健康第一”已成為學校和家長共同的育人理念。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我校堅持以“增強學生體質(zhì)，健康第一”為指導思想，牢固樹立終身體育的新課程理念，把開展體育活動作為實施素質(zhì)教育的重要途徑。保證學生每天一小時的鍛煉時間，豐富學生課余生活磨練學生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，有效提高學生的身體素質(zhì)，形成堅持鍛煉的習慣和終生體育意識

2、，學校改變課間操形式。每天(上午7：30至8：10)開展大課間操活動，這一活動我校已經(jīng)開展了一年多，最受學生喜愛的一項目活動。2、課題的意義（為什么要進行本課題的研究）：以前的課間操長期固守一種方式，使學生感覺單調(diào)乏味，限制了學生的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的“大課操”活動將突破固有的課間操模式，對傳統(tǒng)的學校課間操形式進行拓展。練習項目以趣味性游戲來引導學生掌握運動技能，項目選擇性多，自主參與性強，能給學生創(chuàng)編練習內(nèi)容的機會，能體現(xiàn)師生共同參與、共同合作。所以說，大課間操活動充分體現(xiàn)了思想性、科學性、實效性、全體性、創(chuàng)造性、安全性。開展這項課題研究是非常有意義的。3、課題介紹讓全體師生明白，大課間操活動時

3、統(tǒng)一配樂無指令指揮，無指令指揮不是放任自流，而是有紀律有秩序地進場參與活動和退場回教室。充分利用好每天上午7：30至8：10這個活動時間，各班根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生積極參與活動中，達到真正的鍛煉效果。每個項目的開展以趣味性游戲為主線，營造輕松愉快的活動環(huán)境，達到人人參與，全體發(fā)展，主動探索為目的。二、研究性學習的教學目標（可按新課程標準的三維目標（或布魯姆目標分類法）進行研究性學習的教學目的和方法的闡述）一、 讓學生了解大課操活動開展的意義、流程、場地安排，參與活動自身需要做那些準備。了解活動項目的特點，與器材的準備。進行活動要注意那些規(guī)則與紀律。二、 根據(jù)本班的活動項

4、目選擇適合自己的器材，掌握活動項目的運動技術(shù)，指導學生學會聽音樂進行項目運動和交換運動項目。三、 指導學生學會翻閱書刊，網(wǎng)絡(luò)搜索，資料整理分析，并運用到實踐中。掌握各項目的練習方法，通過練習提高運動能力，增強體質(zhì)。經(jīng)歷小組合作學習，學會與人合作和分享，學會評價和總結(jié)。四、 通過大課間操活動提高學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和競爭意識。體現(xiàn)師生共同參與、共同合作，建立良好的校園人際關(guān)系，增強學校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。提高學生社會的適應(yīng)能力和運動能力，培養(yǎng)堅持鍛煉的習慣和終生體育意識。三、參與者特征分析（重點分析學生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學習有影響的因素。）共性：現(xiàn)在的學生，獨生子比較多，

5、自我意識強，不善于與人合作和分享，學習注意力易擴散或轉(zhuǎn)移，練習興趣高但不易長久集中。差異：項目喜愛難相同，身體素質(zhì)和技能技術(shù)掌握差異大，運動能力不均衡。影響因素：滿足學生的實際需要和重視學生的情感體驗，通過游戲分組，男、女混合，速成他們的團結(jié)合作，搭起他們展現(xiàn)自我的平臺，使他們都能體驗到團結(jié)合作學習和成功的樂趣。四、研究的問題、內(nèi)容和方法（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究、采用什么研究方法來達成這一目標）課題研究所要解決的主要問題：1、 統(tǒng)一配樂無指令指揮，要達到有紀律有秩序。2、 必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)區(qū)域不明或亂跑的混亂現(xiàn)象。3、 活動中教師既是活動的組織者

6、、指導者，又是學生的保護者，同時也是活動者。要充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。4、 因地制宜，設(shè)計、選擇一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的游戲。5、 經(jīng)常進行同樣的活動，學生會厭煩，會失去興趣，其鍛煉的積極性也會降低。只有不斷翻新，不斷地發(fā)展，活動才會有生命力。因此要引導和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生自編自創(chuàng)各種趣體育活動，集思廣益，自制器材，讓大課間操活動時時有趣，常常新鮮。通過以下內(nèi)容的研究方法來達成這一目標：1、每個項目的開展以趣味性游戲為主線，營造輕松愉快的大課間操環(huán)境，達到人人參與，全體發(fā)展，主動探索為目的。 2、學生分組合作練習，一個項目創(chuàng)編出多

7、種游戲玩法，提高練習興趣，使技能技術(shù)掌握得更快。3、讓學生在學習和練習中逐步形成克服困難、勇敢向上的良好品質(zhì)，和團結(jié)協(xié)作的的集體主義精神。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式（研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實驗報告、實物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式）學生自編游戲集合評獎每個學生一份綜合評價表（寫一篇學習心得，自評價、組長評價、組員成員互評、教師評價。）六、資源準備多媒體 、學校體育室器材、學生可自備器材等。七、研究性學習的階段設(shè)計研究性學習的階段學生活動教師活動起止時間第一階段：動員和培訓（初步認識研究性學習、理解研究性學習的研究方法）、翻閱書刊，網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)資料。 、對資料進行整理、

8、分析、運用。 、與同學、老師分享，討論資料?？勺詡溥m合自己的器材，推出可實踐的活動內(nèi)容。1、講述開展大課間操活動的意義，開展活動的流程和場地安排情況。 2、指導學生收集資，教師參與學生的討論中。 3、利用多媒體介紹本次活動的次序與方法。1周第二階段 課題準備階段提出和選擇課題1、以小組為單位，每個小組根據(jù)項目創(chuàng)編一種游戲或創(chuàng)編多種游戲。 2、學習項目開展的練習方法。了解各項目運動的基本技術(shù)動作。1、組織學生開展討論，對小組創(chuàng)編的游戲進行點評。 2、講解、示范各項目的基本動作技術(shù)。2-3周成立課題組1、根據(jù)彼此的特點，各小組經(jīng)過討論選定課題，并對活動項目基本技術(shù)特點進行研究，或選定1-2項目技術(shù)

9、進行研究。 2、根據(jù)小組的選題，進行小組分工，收集資料、與老師一起相討等。 3、通過班與班的交流、討論、分享等。1、指導學生合理分組，選定小組長和記錄員。2、制定合作學習評價量規(guī)提供給學生。 3、組織、指導學生進行小組討論、分工等。形成小組實施方案要求各小組制定研究計劃、合理分配研究時間，制作活動記錄表，展示成果項目。指引學生做好各類記錄，并寫好研究計劃。制定好游戲比賽方案，技術(shù)技能的掌握評價表。第三階段：課題實施階段1、小組展示學習成果，并完成動作技術(shù)的練習，掌握動作技術(shù)的練習方法。 2 、根據(jù)信息資料的收集，進行整理、分析、篩選等，并對各項目的基本技術(shù)進行學習、實踐。 3、班與班間、小組間

10、進行互相交流、討論，并互相幫助、指導、陪練。 4、每個小組選一項目的基本技術(shù)進行展示、講解。 5、小組間進行游戲比賽。1、教師組織學生參與活動項目技術(shù)的練習。2、解答學生提出的問題，及時指導學生進行技術(shù)動作練習和糾正錯誤動作技術(shù)。 3、教師發(fā)掘運動能力強的學生，引導他們參與指導示范工作。 4、及時對學生動作技術(shù)展示進行評分，并記錄在冊。 5、組織學生進行游戲比賽，并講解游戲規(guī)則與方法。4-16周八、總結(jié)與反思（實踐后總結(jié)、反思整個研究性學習過程，提出改進意見）大課間操活動的開展，培養(yǎng)了學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義。充分利用這一活動時間，科學地安排了豐富的活動內(nèi)容和靈活組織形式?；顒訒r統(tǒng)一配樂無指令指揮，無指令指揮不是放任自流，而是有紀律有秩序地進場參與活動和退場回教室。因地制宜，設(shè)計、選擇一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的游戲。經(jīng)常進行同樣的活動，學生會厭煩，會失去興趣，其鍛煉的積極性也會降低。只有不斷翻新，不斷