框架結(jié)構(gòu)梁柱節(jié)點(diǎn)構(gòu)造

1、梁柱節(jié)點(diǎn)構(gòu)造蒲瑜梁柱節(jié)點(diǎn)構(gòu)造蒲瑜蒲瑜一、中層中節(jié)點(diǎn)框架梁或連續(xù)梁的上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn)或中間支座范圍。框架梁或連續(xù)梁下部縱向鋼筋在中間節(jié)點(diǎn)或中間支座處應(yīng)滿足下列錨固要求：1、當(dāng)計(jì)算中不利用該鋼筋的強(qiáng)度時(shí)，其伸入節(jié)點(diǎn)或支座的錨固長(zhǎng)度應(yīng)符合V0.7ftbh0時(shí)的規(guī)定；2 2、當(dāng)計(jì)算中充分利用鋼筋的抗拉強(qiáng)度時(shí)，下部縱向鋼筋應(yīng)錨固在節(jié)點(diǎn)、當(dāng)計(jì)算中充分利用鋼筋的抗拉強(qiáng)度時(shí)，下部縱向鋼筋應(yīng)錨固在節(jié)點(diǎn)或支座內(nèi)。此時(shí)，可采用直線錨固形式或支座內(nèi)。此時(shí)，可采用直線錨固形式( (圖圖10.4.2a)10.4.2a)；下部縱向鋼筋也可采；下部縱向鋼筋也可采用帶用帶9090彎折的錨固形式彎折的錨固形式( (圖圖

2、10.4.2b)10.4.2b)。其中，豎直段應(yīng)向上彎折；下部縱。其中，豎直段應(yīng)向上彎折；下部縱向鋼筋也可伸過(guò)節(jié)點(diǎn)或支座范圍，并在梁中彎矩較小處設(shè)置搭接接頭向鋼筋也可伸過(guò)節(jié)點(diǎn)或支座范圍，并在梁中彎矩較小處設(shè)置搭接接頭3 3、當(dāng)計(jì)算中充分利用鋼筋的抗壓強(qiáng)度時(shí)，下部縱向鋼筋應(yīng)按受壓鋼筋、當(dāng)計(jì)算中充分利用鋼筋的抗壓強(qiáng)度時(shí)，下部縱向鋼筋應(yīng)按受壓鋼筋錨固在中間節(jié)點(diǎn)或中間支座內(nèi)，此時(shí)，其直線錨固長(zhǎng)度不應(yīng)小于錨固在中間節(jié)點(diǎn)或中間支座內(nèi)，此時(shí)，其直線錨固長(zhǎng)度不應(yīng)小于0.7la;0.7la;下部下部縱向鋼筋也可伸過(guò)節(jié)點(diǎn)或支座范圍，并在梁中彎矩較小處設(shè)置搭接接頭?？v向鋼筋也可伸過(guò)節(jié)點(diǎn)或支座范圍，并在梁中彎矩較小處

3、設(shè)置搭接接頭。一、中層中節(jié)點(diǎn)二、中層端節(jié)點(diǎn)框架梁上部縱向鋼筋伸入中間層端節(jié)點(diǎn)的錨固長(zhǎng)度，當(dāng)采用直線錨固形式時(shí)，不應(yīng)小于la,且伸過(guò)柱中心線不宜小于5d，d為梁上部縱向鋼筋的直徑。當(dāng)柱截面尺寸不足時(shí)，梁上部縱向鋼筋應(yīng)伸至節(jié)點(diǎn)對(duì)邊并向下彎折，其包含彎弧段在內(nèi)的水平投影長(zhǎng)度不應(yīng)小于0.4la,包含彎弧段在內(nèi)的豎直投影長(zhǎng)度應(yīng)取為15d框架柱的縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間層中間節(jié)點(diǎn)和中間層端節(jié)點(diǎn)，柱縱向鋼筋接頭應(yīng)設(shè)在節(jié)點(diǎn)區(qū)以外。三、頂層中節(jié)點(diǎn)四、頂層端節(jié)點(diǎn)(1)四、頂層端節(jié)點(diǎn)(2)人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。有許多書(shū)籍還能培養(yǎng)我們