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1、大班語言上樓下樓教案反思這是大班語言上樓下樓教案反思,是優(yōu)秀的大班語言教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo)1. 通過閱讀圖譜的方式學(xué)念繞口令,感受繞口令的特點(diǎn)。2. 在游戲表演中體驗(yàn)繞口令的趣味性。3. 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。4. 感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:ppt 圖譜活動(dòng)過程一、 視頻導(dǎo)入,引起興趣。1.師:洪老師邀請(qǐng)你們看一段表演,聽聽小演員說了什么?把你們的感受告訴我。觀看視頻。師:小演員表演好了
2、,誰來告訴我,你都聽到了些什么?師:誰來說說看小演員表演的怎么樣?速度快,沒有斷,聲音響亮,發(fā)音準(zhǔn)確。你知道小演員念的是什么?有誰知道?師:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,莫將四字說成十,休將十字說成四,若要分清十四和四十,經(jīng)常練說十和四。這兩個(gè)詞意思不一樣的,可是念起來怎么樣?(念)發(fā)音很像,聽上去繞來繞去。像這樣的段子我們叫它繞口令。師:哪些寶寶也來念一念聽過的繞口令。二、 觀察圖譜,學(xué)念繞口令。1.教師表演繞口令上樓下樓師:今天我也表演一個(gè)繞口令,大家想看嗎?聽好咯!繞口令:上樓下樓有一幢高樓,很多人上樓,很多人下樓,樓上的人
3、下樓,樓下的人上樓,有的上樓不下樓,有的下樓不上樓,有的上樓又下樓,有的下樓又上樓,上上下下,又上又下,簡(jiǎn)直忙昏了頭!2.師:怎么樣?。吭谶@個(gè)繞口令中找到哪幾個(gè)繞口相似的地方?師:有沒有找到,洪老師找到了:樓上樓下、上樓下樓,它們的發(fā)音很像,繞來繞去。我在學(xué)這首繞口令的時(shí)候,越念越有勁!可是呀,這首繞口令有點(diǎn)長(zhǎng)的,你們知道我是用什么好方法記下來的?想想看,你們自己在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候,如果碰到好長(zhǎng)的一個(gè)故事的話,有什么好辦法能夠記住它?師:剛才呀,小朋友跟我想了好多好辦法,我就是用其中的一種辦法,把它畫在了紙上,想不想看一下?師:出示繞口令。三、
4、;幼兒自主嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。師:洪老師先來考考你們,這個(gè)箭頭什么意思?(朝上的箭頭表示上樓,朝下的箭頭表示下來)現(xiàn)在請(qǐng)你們一邊看,一邊來試著念一念,如果碰到了什么問題,就記在心里面,等會(huì)問問你的好朋友,好不好。師:都看懂了?誰有問題來問問大家?看這是什么符號(hào)?現(xiàn)在你明白了嗎?師:沒問題了是吧?我們一起來念一次好嗎?上樓下樓(一起念)鼓掌。一會(huì)兒功夫,你們把整首繞口令都已經(jīng)能夠從頭到尾連起來念了。師:剛才我們講的,繞口令除了能夠把它念清楚,還要怎么樣呢?還要速度快是不是?師:來,我們站起來加點(diǎn)速度好不好。有沒有信心?一起念繞口令。四、 幼兒
5、再次嘗試,邊打節(jié)奏邊念繞口令。師:請(qǐng)坐,有的速度快,有的速度怎么樣?(慢)我想了一個(gè)好辦法,來加點(diǎn)節(jié)奏,可能念起來會(huì)整齊點(diǎn),我們一起來試著拍手打節(jié)奏好不好。教師進(jìn)行指導(dǎo)。師:好,現(xiàn)在我們整齊的來一次好不好?準(zhǔn)備,拍四下準(zhǔn)備。念繞口令。師:好,這次比剛才整齊多了,大拇指送給你們。可是,我聽到這一句你們打節(jié)奏的時(shí)候我沒聽清楚。請(qǐng)一位幼兒試試看,這一句你是怎么打節(jié)奏的,怎么念的。你來試試看。三個(gè)字要快點(diǎn)(一起念)舒服多了。放在這里面(一起念)你們行嗎?(念)行嗎?下面我們要連起來咯。準(zhǔn)備好咯!四下?。睿┰趺礃影??非常棒!請(qǐng)坐。五、 幼兒參與游戲
6、,表演分享。師:這次念得比剛剛好多了我覺得,好多掌聲,看看,接下來我們要做些什么事?哦我們要來一個(gè)達(dá)人秀的比賽,看過達(dá)人秀的比賽嗎?你們是小達(dá)人嗎?這次要挑戰(zhàn)的哦,看好,聽清游戲規(guī)則,這個(gè)達(dá)人秀一共有幾關(guān)?(三關(guān))第一關(guān)有什么要求?(要整齊的拍手,把繞口令從頭到尾念清楚,念準(zhǔn)確)這是第一關(guān),誰想挑戰(zhàn)第一關(guān)?想挑戰(zhàn)的孩子起立,勇敢的,想挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備好,你想挑戰(zhàn)嗎?你們都想挑戰(zhàn),為什么你不想挑戰(zhàn)?想挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備好,坐在位子上的做評(píng)委好不好?第一關(guān)準(zhǔn)備。師:評(píng)委。點(diǎn)評(píng)一下,他們能通過嗎?為什么?來,看看電腦評(píng)委的打分怎么樣?恭喜你們,通過第一關(guān)。還想試第二關(guān)嗎?聽好第二關(guān)的要求,來,看一看,第二關(guān)我們看見怎么樣?小鼓對(duì)你們提要求了,看看小鼓給你們提什么要求了。誰知道小鼓提了什么要求?小鼓要求速度要加快,和著它的速度把繞口令念下來。要又整齊,又清楚,要快而不亂,ok的人起立!準(zhǔn)備好了嗎?(師打鼓)電腦評(píng)委請(qǐng)亮分。恭喜兩關(guān)通過,第三關(guān)。男生女生pk賽,女生優(yōu)先。這次小鼓的速度會(huì)更快。然后評(píng)一評(píng)到底男生還是女生能pk成功師:你們真棒,都是繞口令達(dá)人了,老師要增加難度(轉(zhuǎn)黑板),相信你們不看圖譜也能將整首繞口令又快又清楚地念下來。 教學(xué)反思:
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