線描人物寫生教案

1、線描人物寫生教案【篇一：小學(xué)人物線描畫教案】一、教學(xué)內(nèi)容：盆栽植物 線描寫生畫二、教學(xué)目的：通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習(xí)寫線的技法，同時要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。三、教學(xué)重點：繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。四、教學(xué)難點：繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。五、教學(xué)教具：盆栽攝影作品和以此圖為寫生對象的線描范畫一幅，運(yùn)筆的示范圖。六、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課：“什么是白描？運(yùn)筆的方法講究些什么？（用墨線勾描形象，不設(shè)色，是中國畫的基本技法之一種。）（運(yùn)筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條）二、講授新課：1 、教師可用15

2、 分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學(xué)習(xí)中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學(xué)習(xí)線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應(yīng)物象形就是此理。2 、講解線描的技法：教師出示畫好的各種線條，讓學(xué)生欣賞，理解。教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運(yùn)筆的全過程）不同的質(zhì)感、量感的寫生對象，運(yùn)用不同的筆法去表現(xiàn)。花朵外形多曲線，花瓣細(xì)嫩多汁，用線應(yīng)流暢圓潤。（用筆稍快，運(yùn)筆有上、下、左、右

3、、順、逆的變化）畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。三、學(xué)生畫線練習(xí)。（教師指導(dǎo)） 要求學(xué)生作各種線條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。四、學(xué)生作業(yè)： 大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角 度進(jìn)詳細(xì)觀察、分析，在紙上進(jìn)行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩幔?使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花 瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。五、教師輔導(dǎo)：特別注意如何運(yùn)筆勾勒線條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方 先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？六、講評著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使 學(xué)生學(xué)有方向。七、板書：盆栽植物 線描寫生畫八、后記：有了上一節(jié)課

4、白描花卉的技法基礎(chǔ)，學(xué)生對線描盆 栽植物有一定的繪畫興趣，較好的完成本節(jié)課教學(xué)目的?！酒壕€描畫教案】1 、線描畫的工具和資料 教學(xué)目標(biāo)：1 、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2 、熟悉線描的工具和資料。教學(xué)重點難點； 認(rèn)識線描的工具和資料。教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。二 新授1 、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表示的 繪畫形式。線描畫的工具2 、記號筆、簽字筆以和一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色 紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙

5、、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。4 、線描畫的表示方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。假如我們把沒有涂色的局部稱為白，涂滿顏色的局部稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會出現(xiàn)出豐富的、深淺不時變化的灰色。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)用線畫自身喜愛的作品或臨摹書上的作品。2 、線教學(xué)目標(biāo)：1 、使同學(xué)掌握線條的藝術(shù)。2 、熟悉線描的工具和資料。3 、掌握直線的變化教學(xué)重點難點；掌握直線的變化教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授1 線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最

6、容易表示的繪畫形式。2 直線的變化直線 有規(guī)則排列中的變化直橫交叉的線條 方格排列中的變化間隔不同的畫面出現(xiàn)不同的裝飾效果加入波浪型線條使畫面更加活潑不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感三 圖欣賞四 臨摹書上作品3 、形教學(xué)目標(biāo)：1 、了解形、理解形2 、能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)重點難點；能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從造型范圍來說，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品4 、構(gòu)圖教學(xué)目

7、標(biāo)：1 、了解構(gòu)圖的一種方法。2 、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)重點難點；運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對象布置在畫面上。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來分，構(gòu)圖又可分為圓形、s 形、梯形、丁子形、三角形 等。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)臨摹書上作品或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。5、靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會畫藤編等用具。2、注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)重點難點；注意畫面的組織以和細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。 檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授

8、 藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、線條感強(qiáng)，易于觀察和表示。1 先畫出椅子圓面的形狀2 再畫出椅子的外形和結(jié)構(gòu)3 根據(jù)不同局部的編法進(jìn)行細(xì)致的觀察和描繪。4 長短、方向不同的線條交織在一起，使畫面表示出的疏密關(guān)系極 富趣味。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 臨摹書上作品6 、靜物寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會畫各種各樣的鞋2 、分析鞋的一起特點教學(xué)重點難點；分析鞋的一起特點教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。 檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 人們所穿的鞋子變化多樣。鞋面的面料拼制、鞋底的圖案花紋，畫 起來非常有趣。步驟：1 先畫出鞋面和鞋底的外輪廓。2 、畫出鞋帶和鞋面和鞋底的粘接處。3 、根據(jù)式樣把鞋面分成

9、若干小塊面，并畫出縫紉線。4 、畫出另一只鞋底，仔細(xì)刻畫出鞋底上的花紋。5 畫出鞋面和鞋帶。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè)7 、交通工具寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、觀察生活中的各種交通工具2 、畫出交通工具結(jié)構(gòu)特征教學(xué)重點難點；分析鞋的一起特點教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 小朋友們感興趣的題材，即使再復(fù)雜，他們畫起來也津津有味，不 厭其煩。1 先畫出車頂和前蓋。2 畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。3 畫出反光燈、車廂。4 可再添畫出另一輛車。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)8、交通工具寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1 、注意表示交通工具主體感2 、畫出自身喜歡的一種交通工具教學(xué)重點難

10、點；注意表示交通工具主體感教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 兒童筆下的摩托車，造型寫實，線條肯定有力。1 先畫出車頭、車身。2 畫出車燈、車牌、車輪和車頭前面的其他部位。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè)可臨摹書中的作品教學(xué)目標(biāo)：1 、觀察家里的各種植物 2 、注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)重點難點； 注意葉的細(xì)節(jié)的描繪 教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。 檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 各種不同的植物形狀都不一樣，各有自身的特點。如畫上這盤綠葉 植物，運(yùn)用點、線、面的繁簡對比表示，不只要畫出枝葉上的具體細(xì)節(jié)，還要抓住植物外形的大感覺，枝干、葉片的線條要具備自然 美的特征。三 圖欣賞 四 同學(xué)作

11、業(yè) 可臨摹書中的作品 10、植物寫生（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1 、注意葉和莖的前后關(guān)系 2 、可以畫多種植物，注意各個植物的特點 教學(xué)重點難點； 注意葉和莖的前后關(guān)系 教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。 檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 線條最基本的功能是限定圖形的輪廓，輪廓線使圖形的凝聚性更加 鞏固和顯現(xiàn)。同時，線條也能分割和解釋圖形的各個局部以表示其 結(jié)構(gòu)的面、體和質(zhì)地。三 圖欣賞 四 同學(xué)作業(yè) 通過植物的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來 表示植物?？膳R摹書中的作品11 、風(fēng)景寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會取景的方法2 、注意風(fēng)景的透視教學(xué)重點難點；注意風(fēng)景的透視教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。

12、檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 古代建筑的屋頂、瓦、門窗、廊柱等結(jié)構(gòu)，特征明顯、富于變化，便于兒童觀察了解。學(xué)畫建筑可以從畫單個的古建筑入手。1 畫出屋頂、圓窗。2 畫下面一層屋瓦、柱子和臺階。3 畫長廊4 、畫出遠(yuǎn)處的房屋、路面和大樹。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè) 通過風(fēng)景的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來 表示?？膳R摹書中的作品12、風(fēng)景寫生（二）教學(xué)目標(biāo)：1 、注意畫面的取舍，要突出主體。2 、能夠用線條表示出黑、白、灰。教學(xué)重點難點；能夠用線條表示出黑、白、灰教學(xué)過程：一 組織教學(xué)。檢查同學(xué)所帶用具的情況。二 新授 風(fēng)景寫生最重要的就是要學(xué)會取舍。自然中的景物雖然很美，但又

13、十分繁雜。因而，要大膽舍去那些零散、雜亂的景物，使自身想要表示的主體更加突出。三 圖欣賞四 同學(xué)作業(yè) 通過風(fēng)景的感受，用線的長短、曲直、粗細(xì)、強(qiáng)弱和快慢等形態(tài)來表示。可臨摹書中的作品13、動物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、畫出自身喜歡的動物。2 、注意動物皮毛的表示教學(xué)重點難點；【篇三：線描課程教案】第一課：線描畫的工具和材料教學(xué)目標(biāo)：1 、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。2 、熟悉線描的工具和材料。3 、通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。教學(xué)重點難點：認(rèn)識線描的工具和材料。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、新授1 、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，

14、線描畫是一種最基本的、也是最容易表現(xiàn)的繪畫形式。線描畫的工具2 、記號筆、簽字筆以及一些能在紙上劃出印痕的工具。粗細(xì)不同的繪畫工具更能增加線描畫的畫面效果，如用白色或金銀色筆在深色紙上作畫；用刮刀在刮蠟紙上刮出印痕等。3 、線描畫的材料任何紙張，如打印紙、卡紙、色紙、刮蠟紙、吹塑紙等。甚至可以是地面。4 、線描畫的表現(xiàn)方法線描畫從點到線的千變?nèi)f化可以構(gòu)成千變?nèi)f化的面。如果我們把沒有涂色的部分稱為白，涂滿顏色的部分稱為黑，那么線描畫即是介于黑和白之間的灰。各種各樣的點和線構(gòu)成的面，會呈現(xiàn)出豐富的、深 淺不斷變化的灰色。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè) 用線畫自己喜愛的作品或臨摹書上的作品。第二課：線 教學(xué)目

15、標(biāo)：1 、使學(xué)生掌握線條的藝術(shù)。2 、熟悉線描的工具和材料。3 、掌握直線的變化 教學(xué)重點難點：掌握直線的變化 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生所帶用具的情況。二、新授1 、線條是繪畫最基本的造型語言之一，線描畫是指單純用線條畫成的畫。在兒童繪畫中，線描畫是一種最基本的、也是最容易表現(xiàn)的 繪畫形式。2 、直線的變化直線 有規(guī)則排列中的變化直橫交叉的線條 方格排列中的變化間隔不同的畫面呈現(xiàn)不同的裝飾效果加入波浪型線條使畫面更加活潑不規(guī)則線條賦予有節(jié)奏感 三、欣賞 四、臨摹書上作品 第三課：形 教學(xué)目標(biāo)： 1 、了解形、理解形3 、能畫出形體鮮明的線描畫教學(xué)重點難點：能畫出形體鮮明的線描畫 教學(xué)

16、過程： 一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生所帶用具的情況。 二、新授形是人眼感覺到的客觀事物外部的形狀，人們稱它為視覺形象。從 造型范圍來說，形就是物象的造型特征。如圓球是圓的，桌子是方的，再進(jìn)一步，圓是如何圓，是大圓、中圓還是小圓橢圓；方是正方、長方還是扁方等。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè)臨摹書上作品第四課：構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：1 、了解構(gòu)圖的一種方法。2 、運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)重點難點：運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生所帶用具的情況。二、新授構(gòu)圖是畫面整體的構(gòu)成，就是怎樣把寫生對象安排在畫面上。構(gòu)圖的畫幅有大小、方圓、橫直、繁簡等基本形式的變化，從主體內(nèi)容的布局來分，構(gòu)圖又可分為圓形、s 形、梯形、丁子形、三角形等。三、欣賞四、學(xué)生作業(yè)臨摹書上作品或運(yùn)用學(xué)到的構(gòu)圖知識畫一幅線描。第五課：靜物寫生（一）教學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會畫藤編等用具。2 、注意畫面的組織以及細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)重點難點：注意畫面的組織以及細(xì)節(jié)的刻畫。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。檢查學(xué)生所帶用具的情況。二、新授藤編、竹編的籃筐等用具，形狀簡單、