2016政史地教研組工作計(jì)劃

1、2016政史地教研組工作計(jì)劃政史地教研組作業(yè)方案一、教導(dǎo)思想本學(xué)期，政史地教研組作業(yè)堅(jiān)持“以立異求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的作業(yè)思路，仔細(xì)貫徹落實(shí)縣四中2016-2016學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處作業(yè)方案、2016-2016學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研作業(yè)方案，以教研組、備課組為渠道，展開實(shí)踐、有用的教研活動(dòng)，把進(jìn)步教師個(gè)人的業(yè)務(wù)本質(zhì)和教育水平作為要點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的活躍性，促進(jìn)每個(gè)教師“功夫花在備課上、力氣用在講堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的才能進(jìn)步上”使教師不斷進(jìn)步專業(yè)本質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教育質(zhì)量不斷進(jìn)步。、作業(yè)方針1、加強(qiáng)教育慣例辦理，盡力進(jìn)步教育質(zhì)量2、以學(xué)科備課組為渠道，抓好團(tuán)體備課、聽課和評(píng)課，杰出

2、教研活動(dòng)的實(shí)效性。3、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研才能，活躍展開小專題研討。4、加大教研力度，促進(jìn)年青教師敏捷生長(zhǎng)。5、以“五五周期繼續(xù)教育”為關(guān)鍵，深化展開現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。6、組織五光十色的學(xué)生活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。三、詳細(xì)作業(yè)措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改動(dòng)教育教育觀念。本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要求教師在作業(yè)之余多學(xué)習(xí)教育教育理論，掌握各科教育的最新動(dòng)態(tài);經(jīng)過(guò)多種方法讀一本與本學(xué)科教育教育相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)溝通讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”講堂教育方式的相關(guān)理論常識(shí)，使教師趕快更新教育觀念，改動(dòng)教育方法，并能較熟練地運(yùn)用這一教

3、育方式。（二）加強(qiáng)教育慣例辦理，進(jìn)步教育質(zhì)量。本學(xué)期定時(shí)每月一次對(duì)本組教師的教育慣例進(jìn)行全面查看，經(jīng)過(guò)查看查找問題，補(bǔ)償缺乏。在查看中及時(shí)向教師反應(yīng)問題，期限整改。仔細(xì)落實(shí)縣四中有用講堂教育點(diǎn)評(píng)細(xì)則縣四中教師作業(yè)歸納方針查核點(diǎn)評(píng)細(xì)則等各項(xiàng)查核細(xì)則并進(jìn)行查核打分，以此來(lái)標(biāo)準(zhǔn)本組教師的教育慣例，使教師養(yǎng)成謹(jǐn)慎、結(jié)壯的作業(yè)作風(fēng)。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師的專業(yè)生長(zhǎng)。1、仔細(xì)及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行團(tuán)體備課、聽課和評(píng)課。備課組內(nèi)教師要相互聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。一起備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)溝通和反思，使本組教師在溝通中生長(zhǎng)。團(tuán)體備課以七、八年級(jí)的教師為主，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟

4、”的教育方式備課和授課。依照教務(wù)處規(guī)則團(tuán)體備課的草案、成案、聽課、評(píng)課等做到有組織、有記載。2、做好新老教師傳幫帶作業(yè)。劉文凌教師幫帶郭銳教師，傳幫帶活動(dòng)要有方案、進(jìn)程，幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評(píng)課等方法教導(dǎo)被幫帶教師。本學(xué)期組織教育經(jīng)驗(yàn)豐富的前史教師協(xié)助剛參加作業(yè)的李婷婷教師，使其在短時(shí)間里趕快生長(zhǎng)起來(lái)。3、我組三個(gè)學(xué)科現(xiàn)在都有至少2名年青教師，地輿有：楊菲、陳敏，思品有：呂曉霞、郭銳、許婷，前史有：王梅、徐莉、李婷婷。本學(xué)期將組織這些教師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以團(tuán)體備課的方式對(duì)上課教師的教育內(nèi)容、教育方針、教育重難點(diǎn)、教育活動(dòng)規(guī)劃、課件制造等進(jìn)行評(píng)論，構(gòu)成備課教案，要求全組教師都活

5、躍參與聽課和評(píng)課。經(jīng)過(guò)這一活動(dòng)，使組內(nèi)年青教師的教育水平有較大的進(jìn)步。4、本學(xué)期依據(jù)本組學(xué)科教育特點(diǎn)，斷定至少一個(gè)專題研討（或校內(nèi)小課題研討）。小專題的斷定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)整體教師活躍編撰至少一篇教育教育論文、事例、心得、教育小故事等，盡力構(gòu)成稠密的教育科研空氣。（四）做好九年級(jí)思品、前史課的迎中考準(zhǔn)備作業(yè)。為了爭(zhēng)奪在本年的中考中考出較好的成果，九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上注重起來(lái)，仔細(xì)研討課標(biāo)、教材，狠抓講堂教育，進(jìn)步講堂教育的功率。仔細(xì)研討2016年中考闡明，重視社會(huì)熱點(diǎn)問題，做到較為精確掌握中考動(dòng)態(tài)，為復(fù)習(xí)作教導(dǎo)。仔細(xì)督促查看學(xué)生常識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，耐性詳盡地進(jìn)行教導(dǎo)，爭(zhēng)奪大部分學(xué)生的成果有較大起伏的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)每次月考對(duì)在考試中常呈現(xiàn)的各類問題進(jìn)行詳盡深化的剖析、研討，找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，然后進(jìn)步學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的才能。（五）充分利用現(xiàn)代信息教育手法進(jìn)步教育功率?！拔逦逯芷诶^續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的查核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的裝置、使用為優(yōu)化講堂教育、進(jìn)步講堂功率