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1、演講稿示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-642編號(hào):_青年教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話編輯:_日期:_單位:_青年教師培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)講話用戶指南:該演講稿資料適用于特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用,并具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),能實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容的效果??赏ㄟ^(guò)修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。各位老師,大家好!青年教師校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,對(duì)促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展,使其適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要具有重要意義。目前,我校青年教師占多數(shù),在座的青年教師都是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。在此我代表校長(zhǎng)室對(duì)你們的到
2、來(lái)表示熱烈的歡迎! 今天在這里我講兩個(gè)方面的問(wèn)題:一、開辦這次培訓(xùn)班的目的意義1、教師職業(yè)道德的需要在座的各位青年教師,多數(shù)是從師范院校畢業(yè)的佼佼者,有的是優(yōu)秀畢業(yè)生。你們朝氣蓬勃,思想活躍,精力充沛,最富生命力;有知識(shí),有熱情,有干勁,有抱負(fù),最富希望;敢闖,敢干,敢冒險(xiǎn),敢實(shí)驗(yàn),最少保守。你們?yōu)槲倚=逃龓?lái)了生機(jī)和活力。但你們畢竟是教育戰(zhàn)線上的新兵,和老教師相比缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生甚少,教學(xué)方法也相對(duì)簡(jiǎn)單。有的青年教師專業(yè)思想還不夠牢固,還會(huì)受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,面對(duì)令人眼花繚亂的紛繁世界,在具有很強(qiáng)的金錢誘惑面前,一些青年教師經(jīng)不住考驗(yàn),耐不住清貧。為此,有必要對(duì)大家進(jìn)行樹立牢固的專業(yè)思
3、想,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的教育。2、教師自身成長(zhǎng)的需要隨著社會(huì)主義知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,教師的職業(yè)化程度不斷地提高,這給教師的自身發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師的專業(yè)化水平取決于三個(gè)方面:一是本題性知識(shí),即學(xué)科知識(shí),我們大家都是本科畢業(yè),學(xué)歷是合格的,我們具有相應(yīng)的學(xué)科知識(shí)。二是條件性知識(shí),即教育科學(xué)和心理科學(xué)知識(shí),這主要靠教師在自己的教育科研和實(shí)踐中獲得。三是實(shí)踐性知識(shí),包括課堂知識(shí)結(jié)構(gòu),情景控制,解答本專業(yè)難題,課堂教學(xué)機(jī)智,處理突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)和能力。這些知識(shí)如果單靠青年教師自身去實(shí)踐、體驗(yàn)、積累則需要較長(zhǎng)一段時(shí)間。很多事例表明,教師職業(yè)生涯的前幾年,是教師一生從事教學(xué)工作的關(guān)鍵期。作為青年教師由于
4、剛到一個(gè)新的教學(xué)環(huán)境不久,對(duì)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)不足,有時(shí)感到掌握的知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié),產(chǎn)生了茫然、困惑,如果我們不及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,單靠自己盲目摸索,簡(jiǎn)單模仿,將會(huì)走很多彎路。針對(duì)這種情況,我們及時(shí)舉辦這次培訓(xùn)班,通過(guò)集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理論,學(xué)習(xí)教案的規(guī)范化設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)科學(xué)有效地評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)撰寫教育教學(xué)反思的方法等,是很有意義的一件事情。通過(guò)集中學(xué)習(xí),并輔之以上好匯報(bào)課和開展聽課、講課、說(shuō)課、評(píng)課等實(shí)踐活動(dòng),大家可以爭(zhēng)取在較短時(shí)間站穩(wěn)講臺(tái)。然后在“好”字上下工夫,經(jīng)過(guò)三至五年的刻苦磨練,向骨干教師、名教師、專家型教師發(fā)展。3、新課程改革的需要新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)深刻的教育革命,在
5、這場(chǎng)變革面前無(wú)論是青年教師還是老教師都面臨著重新學(xué)習(xí),更新觀念的問(wèn)題。新課程理念對(duì)每位教師提出了新的更高的要求。每年暑假老師們都要參加新課程培訓(xùn),對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)新理念,掌握新方法尤為重要。根據(jù)新課程要求,教師在整個(gè)教育過(guò)程中的地位、角色、和作用發(fā)生了根本性的變化,傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、人才培養(yǎng)模式已不能適應(yīng)新課程的需要,必須接受新的課程觀、知識(shí)觀、學(xué)生觀、人才觀和教師觀,用新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。教師的任務(wù)不再僅僅是知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,而應(yīng)該是“啟智、淘情、冶性、錘志”等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。新課程的開放性、生成性、整合性在為我們提供廣闊的發(fā)展空間的同時(shí),也給我們帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們?nèi)绾螒?yīng)
6、對(duì)?方法只有一個(gè),參加培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,勤于探索,善于總結(jié),不斷創(chuàng)新。只有在不斷學(xué)習(xí)中感悟教育的真諦,在反復(fù)實(shí)踐中求取改革的精髓,在躬行研究中積聚智慧的光芒。4、學(xué)生和社會(huì)的需要國(guó)際化、信息化、城市化、市場(chǎng)化給教育、給教師帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),你可以了解世界每一個(gè)角落的信息,不需出門,便可知天下事。封神榜中的順風(fēng)耳朵、千里眼,現(xiàn)在看來(lái),已顯遜色,小學(xué)生都會(huì)上網(wǎng)了,他們上網(wǎng)搜尋資料的水平甚至超過(guò)了老師。千萬(wàn)不要認(rèn)為你站在講臺(tái)上就一定是老師。過(guò)去信息閉塞,學(xué)生對(duì)外面的世界知道較少,老師講什么,學(xué)生聽什么。而現(xiàn)在的孩子對(duì)信息的掌握程度有的與老師不相上下,老師不太好當(dāng)了。教育在不斷改革,
7、考試模式一年一變,學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生質(zhì)的變化。許多教師拿著課程改革后的新教材顯得惘然,有些不知所措。在座的老師們剛好處于教育變革時(shí)期,變化是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。有準(zhǔn)備者面對(duì)變化有許多發(fā)展的機(jī)會(huì),沒準(zhǔn)備者會(huì)有很多麻煩。濉中教育面臨許多新情況、新問(wèn)題,需要一代又一代的有志者無(wú)私奉獻(xiàn),濉中教育的希望寄托于在座的老師身上,我希望大家把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任,當(dāng)作提高自己人生價(jià)值而進(jìn)行的投資。二、 希望和要求這次培訓(xùn)為新教師的成長(zhǎng)提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一個(gè)互動(dòng)參與、交流提高的平臺(tái),為了達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo),提高培訓(xùn)質(zhì)量,在此我提幾點(diǎn)要求和希望。第一,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。作為教師從站在講臺(tái)上第一天起,就應(yīng)該意識(shí)到
8、你是教師了,你在學(xué)生的眼里是知識(shí)的化身,光明的使者,公正的裁判,你的一言一行學(xué)生都看在眼里,記在心理。你高尚的師德會(huì)使學(xué)生高尚;你淵博的知識(shí)會(huì)使學(xué)生聰明;你得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法會(huì)啟迪學(xué)生的智慧;你不恰當(dāng)?shù)慕逃龝?huì)激起學(xué)生反感,促使學(xué)生自卑,還會(huì)教會(huì)學(xué)生不尊重人;你的形式主義會(huì)教會(huì)學(xué)生形式主義;你工作的不負(fù)責(zé)任會(huì)引起學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。教師的工作是在塑造人,是“工程師”,你可以把有的學(xué)生塑造成對(duì)社會(huì)有用的人,也可能把有的學(xué)生教成了對(duì)社會(huì)有危害的人。我們所從事的事業(yè)是那么的特殊,要求我們有愛心、有責(zé)任感、有奮斗精神,有一種熱愛祖國(guó)的民族意識(shí)和世界眼光。當(dāng)你步入教室、踏上講臺(tái)時(shí),千萬(wàn)要記住,你正在塑造一個(gè)個(gè)活生
9、生的人。這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),也是一項(xiàng)艱巨的事業(yè),我希望每一位老師都認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)事業(yè)的特殊意義,也意識(shí)到你所肩負(fù)的特殊而神圣的使命,努力學(xué)習(xí),努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二,增強(qiáng)主體意識(shí)。教師主體意識(shí)的強(qiáng)弱決定了教師成長(zhǎng)的快慢,教師要自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),充分發(fā)揮自身的積極性、能動(dòng)性,主動(dòng)學(xué)習(xí),自我發(fā)展,只有這樣我們的培訓(xùn)才能達(dá)到預(yù)期的目的。這次培訓(xùn)教科室為我們安排了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)活動(dòng),希望大家珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),積極參與,主動(dòng)實(shí)踐,并把學(xué)到的理論自覺應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。第三,遵守規(guī)章制度。我們?cè)趯W(xué)校是教師,來(lái)到這里就是學(xué)生,要自覺遵守培訓(xùn)班的管理制度,服從教科室的統(tǒng)一安排,加強(qiáng)自我約束,共同建造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。希望大家通
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