快樂的音樂會

1、快樂的音樂會瓜瀝三小 姚吉紅 教學(xué)目標(biāo)1、在“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”的音樂會中，能用音樂自信地表達(dá)自己的心情，體驗音樂帶給我們的快樂。2、學(xué)會歌曲快樂的音樂會，并能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整正確的演唱其中一段歌曲。3、在音樂中理解人和自然的主題，感受人與動物的和諧發(fā)展。 教具準(zhǔn)備教材配套光盤 動物頭飾 動物圖片 自制打擊樂器 二胡 喇叭 小鼓 教學(xué)過程一、組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)音樂會氣氛1、聽小樂隊的音樂，想象樂曲歡快的意境，并自由進教室。（這首歌曲給人的感覺就是一個歡快音樂會的意境，用這個歌曲進教室，為開展音樂會作好氛圍的烘托。）2、師：今天這堂課我們來開個快樂的音樂會，請你們臨桌之間小聲商量一下，

2、音樂會上，大家想表演那些節(jié)目呢？播發(fā)背景音樂快樂的音樂會。（學(xué)生商量，教師和學(xué)生商量，注意引導(dǎo)學(xué)生說出節(jié)目的形式。）3、排出演出節(jié)目順序（排序：器樂大合奏動物交響曲超級模仿秀表演唱歌曲小小音樂家奏響主題曲）二、舉行“音樂會”，展示自我能力這臺音樂會有一項刺激的活動：凡是在今天的音樂會上，表現(xiàn)得好、表演得好的演員，將獲得獎品一個漂亮的頭飾。各位！努力加油吧?。ㄒ唬┑谝粋€節(jié)目：器樂大合奏用自制打擊樂器為歌曲伴奏。（初步感受歌曲旋律、節(jié)奏及情緒。）1、師：拿出我們的樂器，奏響我們的音樂會吧！噓！為了成功地拉開我們音樂會的帷幕，先聽一聽要演奏的音樂是怎樣的！靜靜地聆聽歌曲，結(jié)合自制的打擊樂器，想好該用

3、怎樣的聲音以及節(jié)奏來演奏。（給學(xué)生一個靜靜聆聽歌曲，熟悉歌曲旋律、節(jié)奏的機會。）2、同學(xué)們，“快樂的音樂會”現(xiàn)-在-開-始。隨歌曲旋律，用自制打擊樂器進行器樂大合奏。3、師評價，并頒發(fā)獎品。（二）第二個節(jié)目：動物交響曲分組按節(jié)奏表演動物叫聲。（解決學(xué)唱歌曲中的難點節(jié)奏。）1、師：每一種動物的叫聲就是一首首動聽的歌曲，各種動物在一起展現(xiàn)自己的歌喉，將是一曲美妙的交響曲。2、聽這是誰在唱歌：X X X | X X X | X X O X | X O 哞 哞：4、說出動物后，什么動物也能這樣唱歌？5、聽這又是誰在唱歌：X X X X | X X X X | X X O X | X O 嘰 嘰： 5、

4、說出動物后，找找什么動物也能這樣唱歌？6、選擇一種自己喜歡的動物，加上合適的節(jié)奏，集體表演動物交響曲。要求：節(jié)奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一邊模仿聲音，一邊表演動作。 （三）第三個節(jié)目：超級模仿秀徒手按歌曲節(jié)奏表演歌曲中演奏的樂器。（熟悉歌曲旋律，并為表演唱歌曲做好準(zhǔn)備。）1、本主持人有個問題，快樂的音樂會都唱了哪些樂器？里面都有誰去參加了音樂會？ 2、出示二胡、嗩吶、小鼓，進行簡單介紹。提示、鼓勵學(xué)生加動作表演。3、先全體隨歌曲徒手模仿演奏樂器。4、指名以三四人為一組，上臺模仿演奏。學(xué)生評價：誰的動作按節(jié)奏模仿得最像，頒發(fā)獎品。（四）第四個節(jié)目：表演唱歌曲請幾位表演唱歌曲快樂的音樂會。（

5、檢驗學(xué)生聆聽數(shù)遍后，能否加動作表演唱歌曲快樂的音樂會。）師：展現(xiàn)我們歌喉和舞姿的時刻到了，自選搭檔，選擇其中一段，盡情展示自我吧！1、播放歌曲原唱，以自選搭檔的形式討論該如何去表演唱歌曲。2、指名請幾位上臺表演唱歌曲，師生共同評價，頒發(fā)獎品。（五）第五個節(jié)目：小小音樂家小組合奏為歌曲創(chuàng)編“第四段”歌詞，并能演唱出來。（利用小組合作的力量，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造、想象能力創(chuàng)編歌曲“第四段?！保煟盒∨笥言谡n前自制了那么多的樂器，能不能把這些樂器編入這首歌曲中，創(chuàng)作出快樂的音樂會的第四段歌詞并表演唱出來了？成為一名小音樂家。1、 學(xué)生分小組，自由創(chuàng)編歌詞，并小組集體編動作表演。（教師巡回指導(dǎo)、鼓勵）2、 小小音樂家展示比賽開始。要求：情緒快樂、活潑，加動物、樂器表演。（學(xué)生分小組展示，學(xué)生互評，頒發(fā)頭飾。）三、結(jié)束音樂會，奏響音樂會主題曲快樂的音樂會。1、師：讓我們一起動起來，用歌聲，用舞蹈，用樂器等各種方式，來奏響