四年級語文下學(xué)期第七單元考試題

1、四年級語文下學(xué)期第七單元考試題一、基礎(chǔ)知識。1. 讀拼音，寫詞語。m& o hu i16 ng y aq i ng ch eji e shixu a n chu d n zh i hu i x i n f e ngzh e ng bi a n w& ng t ug o u qi e1.1. 給下列加點字選擇正確的讀音。的確（di de）伺候（c i s i ）氣餒（n 6 i n a i ）貧瘠（j i j i ）癡 迷（ch i zh i ）違背（we i w/e i ）著地（zhu ozh d o）儀態(tài)（y i y i ）3. 把下列詞語補充完整，再選詞填空。（） （） 貫注 （） 名 （

2、） 妙 膽大 （） （） 自 （） 不 （） （）（ ）端莊 （）絲（ ）茍 賞心（ ） （） 有（ ）無（）有人說，伽利略竟敢懷疑亞里士多德的話，真是（）呀！羅丹（）地修改起女像來，竟把身邊的客人忘記了。聾啞青年把金魚的每一個部位都（）地畫下來。我們做任何事情都不能（），半途而廢。4. 下列詞語中都有“看”的意思，請按意思選擇填空。游覽 凝視 觀賞 環(huán)視 俯視 眺望向四周看。（）懷著喜愛的心情看。（）向遠處看。（）注意力集中到一處看。（）邊走邊看。（）低頭向下看。（）我會其中的兩個或三個詞語寫一段話話5. 通過學(xué)習(xí)本單元的課文，我認識追求真理的;忘我工作的 ; 畫技高超的。這些人物中，我最敬

3、佩的是，因為 。二、口語交際?！傲弧眱和?jié)馬上就要到了， 怎樣才能讓這個節(jié)日過得快樂而有意義呢？快把你的想法告訴大家吧！三、閱讀理解。（一）我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸（gang gan）邊畫畫。他似乎忘記了時間， 也忘記了自己?！澳阏鎸Ｐ哪?！”我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也 不理我?！昂抿湴恋哪贻p人。 ”我正想著， 眼睛落到他胸前的廠（徽 微）上，心不由得咯噎一跳！“福利工廠”，原來他是個（16 ng l ong）啞人！我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，（常常

4、有時）忘了吃飯，忘了回家。我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?. 我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的詞語或讀音。（ 4分）2. 我會寫出反義詞。（ 3 分）清澈（ ） 開始（ ） 驕傲（ ）3. 照樣子，用加點的詞語造句。（ 3 分）青年為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來。4. 為什么年輕人能把金魚畫活了？請用“”線在文中畫出來。（ 3 分）5. 魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系？ （ 4分）（二）高爾基和孩子們前蘇聯(lián)作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴）有一回， 在一個偏

5、僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本童年弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將 （珍藏 收藏） 多年的一本童年 寄給了這位小學(xué)生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實在可恥，很可恥！”當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但從不過分地（夸獎 夸

6、耀） 。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次， 高爾基會見一位僅9 歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚，只是輕輕地撫摸著孩子的頭，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。1. 在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打）2. 聯(lián)系上下文給加點字選擇正確的解釋。冒昧： （ 1）糊涂；（ 2）隱藏；（ 3）昏暗；（ 4）冒犯。（）嶄露： （ 1 ）高峻，高出；（ 2）優(yōu)異，好。（）3. 畫線部分加上合適的標(biāo)點符號。4. 用“”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。5. 文章通過 件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有的愛，又有 的愛。6. “好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？四、習(xí)作