柳州城市職業(yè)學(xué)院2010年教育科研課題指南

1、.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊二,基本思路本指南以高職教育發(fā)展的諸多熱點(diǎn)問題為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)院年度工作.(五)教學(xué),科

2、研管理與教學(xué)基本建設(shè)研究48.我院教學(xué)管理現(xiàn)代化,科學(xué)化,規(guī)范化的.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柳州城市職業(yè)學(xué)院20

3、10年教育科研課題指南啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柳州城市職業(yè)學(xué)院2010年教育科研課題指南一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表

4、”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育教學(xué)研究“為教育行政決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”的方向；著眼于全院教育教學(xué)研究水平的整體提高，通過引導(dǎo)營造 “百花齊放、百家爭鳴”的教科研氛圍；緊緊圍繞我院教育教學(xué)改革與發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問題，調(diào)動廣大教師與教育工作者開展教育教學(xué)研究的積極性，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究向縱深方向發(fā)展。 二、基本思路本指南以高職教育發(fā)展的諸多熱點(diǎn)問題為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)院年度工作要點(diǎn)及發(fā)展規(guī)劃擬定，確定了科研項(xiàng)目申報(bào)的重點(diǎn)領(lǐng)域和范圍，分為九大類選題。本指南不是項(xiàng)目名稱，而是立項(xiàng)的方向，旨在為全院教職工提供科研課題研究的基本思路，僅供申報(bào)立項(xiàng)時(shí)參考。實(shí)際選題可

5、以結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化分解或重新命題。三、選題方向（一）學(xué)校改革發(fā)展與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究1.區(qū)域經(jīng)濟(jì)與高職教育發(fā)展的研究與實(shí)踐2.適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職應(yīng)用性人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐3廣西城市建設(shè)發(fā)展對我院人才培養(yǎng)模式的影響研究4職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)問題研究5.技術(shù)應(yīng)用性（高技能）人才知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐6專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐7.我院人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究與實(shí)踐8.我院人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐9我院校企合作、工學(xué)結(jié)合模式的研究與實(shí)踐10.以就業(yè)為導(dǎo)向的定單式人才培養(yǎng)模式的研究11行業(yè)發(fā)展與技能型人才培養(yǎng)研究12.我院教育品牌建設(shè)的研究與實(shí)踐13.我院繼續(xù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究1

6、4.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育改革發(fā)展與規(guī)范管理問題的研究（二）專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革研究15學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展研究16學(xué)科專業(yè)、課程建設(shè)與評估的研究17.精品專業(yè)（優(yōu)質(zhì)專業(yè)、緊缺專業(yè)）建設(shè)研究與實(shí)踐18. 系部優(yōu)勢學(xué)科和特色專業(yè)培育（建設(shè)）的研究與實(shí)踐19.XX專業(yè)改革的理論研究與實(shí)踐20.精品（重點(diǎn)）課程（群）建設(shè)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源開發(fā)研究21.XX課程特色（優(yōu)秀）教材建設(shè)理論與實(shí)踐研究22高職課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐23高職教育課程項(xiàng)目化、模塊化改革研究24.以工作過程為導(dǎo)向的課程體系改革的研究與實(shí)踐25.構(gòu)建與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接的教學(xué)內(nèi)容與課程體系研究26.計(jì)算機(jī)、大學(xué)外語等公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革與實(shí)踐研究27

7、.XX專業(yè)（課程）實(shí)踐教學(xué)（體系）的研究與實(shí)踐28.我院校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式的研究與實(shí)踐29提高職教實(shí)訓(xùn)室教學(xué)成效的實(shí)踐與研究30實(shí)訓(xùn)室模擬仿真對提高教學(xué)實(shí)效性的探索與研究31.我院“雙證書”制度推進(jìn)及職業(yè)資格鑒定工作研究與實(shí)踐32職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育發(fā)展的影響力研究33高職畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）環(huán)節(jié)的教學(xué)改革與實(shí)踐研究34職業(yè)院校學(xué)生素養(yǎng)與技能并舉的教學(xué)策略研究35職業(yè)院校選修課教學(xué)實(shí)效性研究（三）校企合作項(xiàng)目研究36.校企合作與校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究37校企合作產(chǎn)品開發(fā)（技術(shù)改造）38基于地方性文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)39企業(yè)行業(yè)參與我院職業(yè)教育激勵(lì)機(jī)制研究40.專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的研究（四）教學(xué)方法

8、、教學(xué)手段改革研究41.基于校園網(wǎng)的開放式教育資源建設(shè)研究 42.現(xiàn)代信息教育技術(shù)在各科教學(xué)中的應(yīng)用模式研究43.基于校園網(wǎng)的課程教學(xué)改革研究44.基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職教學(xué)方法研究45提高“行動導(dǎo)向教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與研究46教師主導(dǎo)地位與教學(xué)實(shí)效的探究47課堂教學(xué)中學(xué)生自主（合作）學(xué)習(xí)方式的建構(gòu)與檢測研究（五）教學(xué)、科研管理與教學(xué)基本建設(shè)研究48.我院教學(xué)管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的研究與實(shí)踐49.我院教學(xué)管理體系的研究與實(shí)踐50.我院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)研究51.我院課程質(zhì)量管理的研究與實(shí)踐52.實(shí)踐教學(xué)評價(jià)改革研究與實(shí)踐53.開放式遠(yuǎn)程教育的教學(xué)管理模式的研究與實(shí)踐54.高職院?？蒲泄芾砟Ｊ?/p>

9、研究55.企業(yè)（行業(yè)）標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)融合研究56工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀中的教學(xué)管理研究57利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化×××××管理平臺的開發(fā)與研究（六）師資隊(duì)伍建設(shè)研究58.我院教師教學(xué)技能培訓(xùn)的研究與實(shí)踐59.高校師德建設(shè)機(jī)制的研究與實(shí)踐60我院骨干教師（學(xué)科帶頭人、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師、職業(yè)指導(dǎo)教師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)）隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐與研究61.我院“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)研究62高職教師專業(yè)化發(fā)展研究。63高職專業(yè)教師成長研究64教育管理干部和教師培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究（七）學(xué)生管理研究65.高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的研究與實(shí)踐66.高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力（創(chuàng)業(yè)精神）培養(yǎng)研究與實(shí)踐6

10、7.高職學(xué)生創(chuàng)新能力（信息素養(yǎng)）培養(yǎng)研究 68.高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)的研究69社會轉(zhuǎn)型期高職學(xué)生就業(yè)觀念、職業(yè)適應(yīng)性的研究70.高職學(xué)生心理發(fā)展與心理健康教育研究71.高職學(xué)生思想政治教育工作體制和運(yùn)行機(jī)制的研究72職業(yè)院校德育教學(xué)實(shí)效性的實(shí)踐與研究（八）校園文化建設(shè)研究73高職校園文化與企業(yè)文化關(guān)系研究74高職校園文化建設(shè)與企業(yè)文化對接研究75校園文化對學(xué)生發(fā)展影響研究（九）招生就業(yè)指導(dǎo)研究76.我院招生工作若干問題的研究 77.新形式下我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與管理研究78.高職學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)的思考79高職學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)效性研究80高職學(xué)生實(shí)習(xí)評價(jià)體系研究81職業(yè)院校人才交易平臺研究與開發(fā)8

11、2我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系創(chuàng)新研究:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊柳州城市職業(yè)學(xué)院2010年教育科研課題指南啊啊啊啊

12、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊二,基本思路本指南以高職教育發(fā)展的諸多熱點(diǎn)問題為基礎(chǔ),結(jié)合學(xué)院年度工作.(五)教學(xué),科研管理與教學(xué)基本建設(shè)研究48.我院教學(xué)管理現(xiàn)代化,科學(xué)化,規(guī)范化的.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊