教師競爭上崗實施計劃方案

1、獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實 施 方 案2016年9月獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實施方案根據(jù)教育局召開的職稱改革工作會議精神，結(jié)合我街道實際，制定獨樹鎮(zhèn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任方案如下：一、基本原則1、教師職務(wù)聘任堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則；2、堅持“重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻”的原則，注重工作實績和能力；3、同等情況下，先教學(xué)一線、后教學(xué)輔助人員的原則；4、堅持“先設(shè)崗、后聘任”的原則，以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，嚴格按照核準的崗位設(shè)置總量、類別、等級和數(shù)量組織崗位聘任及空缺崗位的職稱推薦評審。二、競聘圍參加競聘人員必須是具備相應(yīng)崗位資格的在編在職在崗人員。借調(diào)、交流人員回原單位參與競聘。按照省市有

2、關(guān)文件規(guī)定，參加高級教師評聘的，必須要任滿一個聘期（3年）。也就是說，離退休不滿三年的教師不得參與高級教師推薦評審，但可參與一級教師聘任。 三、競聘條件及賦分辦法根據(jù)市教育局職稱改革會議精神和市教育局專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化賦分辦法執(zhí)行四、實施步驟1、宣傳發(fā)動。召開全街道各中小學(xué)分管職稱人員會議，傳達教育局職稱改革工作會議精神。2、成立工作組織。街道教育辦成立專業(yè)技術(shù)職務(wù)競聘委員會，負責(zé)崗位競聘及推薦的組織實施工作，競聘委員會成員要有廣泛的代表性，總?cè)藬?shù)一般不少于7人，其中專職從事專業(yè)技術(shù)工作的人員一般不少于三分之二。同時，成立監(jiān)督委員會，負責(zé)崗位競聘工作的全程監(jiān)督。監(jiān)督委員會成員不能與競聘委員會人員

3、交叉兼任。3、制定競聘方案：根據(jù)市教育局2013年職稱競聘會議精神和市教育局專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化賦分辦法制定。4、參加競聘人員提交與聘任條件相關(guān)的材料，由學(xué)校競聘委員會根據(jù)文件對競聘人員進行初評（市教育局中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化賦分辦法中的量化賦分項目積分加上學(xué)校評議分數(shù)之和）核算積分，同時將競聘人員成績報教育辦審核，街道聘任委員會對競聘人員的資格條件進行資格審核，復(fù)核競聘人員的積分；放棄競聘人員寫出自愿主動放棄本次競聘的書面說明并簽字，學(xué)校存檔。5、街道教育辦組織有關(guān)人員根據(jù)圍子教育辦參加聘任教師教學(xué)業(yè)績評定方案對參加競聘人員進行教學(xué)業(yè)績評定。6、街道聘任委員會根據(jù)全街道競聘人員各項積分，從高

4、到低排出名次（積分相同，根據(jù)資格年限、任職年限、教齡、年齡長優(yōu)先的原則），發(fā)到全街道進行公示。7、公示無異議后，教育辦發(fā)公布文進行公布。 五、幾點要求 1、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴密組織。在工作中落實責(zé)任，明確分工，按照公平、公正、公開的原則，認真組織，穩(wěn)步實施。認真處理好競爭與穩(wěn)定的關(guān)系，認真作好教職員工的思想政治工作。2、發(fā)揚，公開透明。在推薦工作中，按要求對申報人的有關(guān)情況進行公示，對公示中群眾反映的問題，及時調(diào)查并予以處理。3、實事，嚴肅紀律。嚴格把關(guān)，明確聘任條件，嚴禁在工作中弄虛作假。對出現(xiàn)問題的個人取消其聘任資格，三年不許參聘。4、統(tǒng)一安排，保證時間，顧全大局，嚴格按規(guī)定時間開展工作、上報材

5、料，務(wù)必在規(guī)定的時間完成工作，確保我鎮(zhèn)職稱聘任工作的順利完成。   獨樹鎮(zhèn)實驗小學(xué)2016年9月 根據(jù)省人字資源社會保障廳關(guān)于印發(fā)市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作實施方案的通知（魯人社辦【2009】43號）、市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見 （濰人字【2009】90號）文件要求，結(jié)合市深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點工作有關(guān)規(guī)定，立足市教育工作實際，特制定本辦法。本辦法適用于教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員的競爭推薦和職務(wù)聘任時的量化賦分。一、量化賦分項目（一）教學(xué)工作年限教學(xué)工作年限，按每年1分累加計分，此項得分上不封頂。一年病、事假超過6個月的當(dāng)年不得計分。（二）任職年限：

6、15分按聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職年限，每年1分，最高不超過15分。一年病、事假超過6個月的當(dāng)年度不得計分。（三）資格年限：取得該專業(yè)技術(shù)職務(wù)未聘人員，每年加2分，此項上不封頂。一年病、事假超過6個月的當(dāng)年度不得計分。（四）任現(xiàn)職以來的考核成績：10分考核成績基礎(chǔ)分為7分，任現(xiàn)職以來,考核優(yōu)秀每一年加0.5分，每個任期屆滿考核優(yōu)秀加0.5 分；一次年度考核不稱職扣0.5分。此項最高不超過10分。（五）任現(xiàn)職以來的教育教學(xué)類標(biāo)志性成果：15分1、記分標(biāo)準：（1）教學(xué)成果獎（7分）位次級別一等獎二等獎三等獎一二三一二三一二三國家級76.25.46.25.44.65.44.63.8省部級54.43.8

7、4.43.83.23.83.22.6地市級32.62.22.62.21.82.21.81.4縣級21.71.41.71.41.11.41.10.8（2）通過鑒定的課題（4分）分數(shù) 位次鑒定單位級別1-3位410位10位以后國家級210.8省部級1.50.80.6地市級10.50.3（3）發(fā)表的論文、著作 (4分)論文分數(shù) 位數(shù) 等級一二三備 注國家級210.5省部級10.5市級0.5著作分數(shù) 位次級 別專著主編副主編參編20萬字以上4310.2520萬字以下320.50.252、教學(xué)成果獎必須以政府表彰的文件及獲獎證書原件為準，不同成果可累計加分，此項最高不超過7分。3、通過鑒定的課題須在教育

8、主管部門備案，以鑒定書和結(jié)題證書原件為準，不同課題可以累計加分，此項最高不超過4分。4、發(fā)表的論文是指經(jīng)有關(guān)部門批準的的正式刊號（CN、ISSN）教育刊物上發(fā)表的，論文以原件為準，字數(shù)在1000字以上，且須與其專業(yè)及工作經(jīng)歷相關(guān)，同一論文多次發(fā)表的只記一次最高分；所發(fā)表刊物無明確級別的，以刊物主辦單位級別確定；增刊、特刊或以書代刊的論文匯編刊收入的論文不計分。著作是指正式（ISBN）出版的與其專業(yè)相關(guān)或相近的教育教學(xué)類論著或?qū)Ｖ?，文學(xué)類、傳記類及論文匯編均不在列。論文最多不超過 3件、著作最多不超過 2件，此項最高不超過4分。（六）任現(xiàn)職以來的表彰獎勵：7分1、榮譽稱號得分。只記一次最高榮譽得

9、分，其圍限于特級教師、拔尖人才、勞模、十佳教師、優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員（優(yōu)秀少先隊工作者）稱號。黨委、政府及教育行政部門表彰的與教育教學(xué)有關(guān)的其他榮譽稱號折半計分。級別部級省級市級縣級得分54322、學(xué)生輔導(dǎo)獎、指導(dǎo)獎，取最高項得分，其圍限于縣級以上人民政府或教育主管部門組織或表彰的獎項，其他類減半計分。級別國家級省級市級分數(shù)210.5（七）任現(xiàn)職以來的交流教師經(jīng)歷：6分城區(qū)學(xué)校交流到農(nóng)村學(xué)校考核優(yōu)秀的，每交流一年加3分；考核合格的，每交流一年加2分。農(nóng)村學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校任教學(xué)習(xí)一年后，考核優(yōu)秀的加1分，考核合格的加0.5分。此項累計加分

10、不超過3次，最高不超過6分。（街道“教師教學(xué)團隊”成員每交流1年，考核優(yōu)秀的加1分，考核合格的加0.5分。）（八）班主任工作年限：3分近六年來擔(dān)任班主任工作的，每年加0.5分，一年只擔(dān)任1個學(xué)期班主任工作的，計0.25分。此項以任教學(xué)校證明為準，需有學(xué)校校長簽字并加蓋學(xué)校公章，對弄虛作假者，一經(jīng)查實，嚴肅處理。（九）終身從教獎勵加分：5分為鼓勵教師終身從教，對任現(xiàn)職以來一直在教學(xué)一線，下年度到達退休年齡的教師，已取得一級教師資格并符合聘任規(guī)定的其他條件的，聘任時加5分。二、教育教學(xué)業(yè)績評定：10分為避免教育教學(xué)業(yè)績評定工作簡單化，合理確定近三年來的專業(yè)技術(shù)人員業(yè)績，評定工作主要依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的工作成績（占50%）、測評情況（占20%）和領(lǐng)導(dǎo)班子評議情況（占30%）進行綜合評價，合理核定分數(shù)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直各學(xué)校須成立聘任委員會，制定具體的“教育教學(xué)業(yè)績評定”打分細則。該細則要充分考慮應(yīng)聘人員的工作量大小、崗位重要性、技術(shù)復(fù)雜程度、