五年級美術(shù)上冊課程綱要全冊_(2)

1、五年級美術(shù)上冊課程綱要學(xué)校名稱：孫寨小學(xué)課程名稱：五年級美術(shù)（上冊冊）課程類型：美術(shù)編寫教師：張鳳玲課程目標(biāo)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與

2、科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系課程內(nèi)容1、 人民藝術(shù)家齊白石 2、20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯 3、精細(xì)的描寫 4、色彩的對5、讓色彩動起來 6、臺歷、掛歷的世紀(jì) 7、衣架的設(shè)計、 8、拼貼添畫9、我的牙刷 10、便箋盒的設(shè)計 11、在快樂的節(jié)日里12、卡通-動起來的漫畫 13、電腦美術(shù)-巧用卡通形象 14、山水畫 15、花鳥畫16、雕塑之美 17、給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀 18、昨天、今天和今天19、科學(xué)創(chuàng)造新生活課程實施建議學(xué)習(xí)方式自主探究式學(xué)習(xí) 小組合作學(xué)習(xí) 利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野, 展示他們的美術(shù)

3、作品學(xué)習(xí)活動造型表現(xiàn)用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪制實踐。學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。初步學(xué)習(xí)計算機(jī)輔助繪畫的方法。欣賞評述以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡

4、的作品，通過查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、墻壁和屋頂?shù)?。將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進(jìn)行排列，區(qū)別雕塑作品的時代特點(diǎn)。介紹一位畫家及其代表作品。欣賞我國的石窟藝術(shù)。設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運(yùn)動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標(biāo)志。學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進(jìn)行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。與同學(xué)合作，進(jìn)行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進(jìn)行放飛活動。與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區(qū)或村莊局部的平面圖或

5、模型。用計算機(jī)或其他手段進(jìn)行書籍封面、文體活動海報的設(shè)計。學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。綜合探索結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。配合班隊活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會等活動進(jìn)行策劃、制作與展示。編寫自己喜愛的劇本，設(shè)計、制作服飾、皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進(jìn)行表演。調(diào)查、了解社區(qū)或村莊的歷史，從美術(shù)設(shè)計的角度，為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。運(yùn)用平衡、運(yùn)動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。使用攝影機(jī)、攝像機(jī)收集素材，利用計算機(jī)等手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。課時安排單 元內(nèi) 容時間安排課

6、時數(shù)人民藝術(shù)家齊白石第一周一課時20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯 第二周一課時精細(xì)的描寫第三周一課時色彩的對比 第四周一課時讓色彩動起來第五周一課時臺歷、掛歷的世紀(jì)第六周一課時衣架的設(shè)計第七周一課時拼貼添畫第八周一課時我的牙刷第九周一課時便箋盒的設(shè)計第十周一課時在快樂的節(jié)日里第十一周一課時卡通-動起來的漫畫第十二周一課時電腦美術(shù)-巧用卡通形象第十三周一課時山水畫第十四周一課時花鳥畫第十五周一課時雕塑之美第十六周一課時給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀第十七周一課時昨天、今天和今天第十八周一課時科學(xué)創(chuàng)造新生活第十九周一課時課 程 評 價評價指標(biāo)欣賞評述是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。能否通過討論和寫作

7、，表達(dá)對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。能否運(yùn)用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達(dá)自己的感受。是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。綜合探索是否積極地參與探究性的活動。能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。在制作過程中，是否積極地動腦、動手。在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。能否與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。造型表現(xiàn)是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。 能否嘗試運(yùn)用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進(jìn)行表現(xiàn)。能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。能否在造型活動中初步運(yùn)用構(gòu)圖知識。能否用近大遠(yuǎn)小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。能否在造型活動中運(yùn)用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。能否運(yùn)用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達(dá)個人的思想和情感。設(shè)計應(yīng)用是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。能否在作業(yè)中有意識地運(yùn)用一些形式原理。是否具有有序的工作方法。能否利用媒材的特性進(jìn)行簡單的加工。能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行評述。評價方式及結(jié)果處理評價形式：美術(shù)作業(yè)、構(gòu)想草圖、欣賞評述、學(xué)生自評、互評、教師點(diǎn)評1重視學(xué)生的自我評價在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。學(xué)生自我評價可以采用問卷形式，也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的