人教版七年級下冊第四單元《安塞腰鼓》

1、作者作者 目標目標朗讀朗讀 感知感知字詞字詞揣摩揣摩簡介簡介探究探究 練習練習圖解圖解腰鼓腰鼓 看完表演，你對安看完表演，你對安塞腰鼓的感覺如何？塞腰鼓的感覺如何？ 安塞，位于我國陜西省北部 劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國散文學會常務理事。代表作羊想云彩獲首屆魯迅文學獎 。 kng hu j zhu rng m hn png b ji亢奮（亢奮（ ）晦暗（）晦暗（ ）羈絆（）羈絆（ ）燒灼（燒灼（ ）冗雜（）冗雜（ ）驀然（）驀然（ ）震撼（震撼（ ）磅礴（）磅礴（ ）戛然而止（戛然而止（ ）羈絆：羈絆：冗雜：冗雜：磅礴磅礴 ： 戛然而止戛然而止 ： 纏住了不能脫身；束縛。纏住了不能脫身；束縛

2、。（事務）繁雜。（事務）繁雜。（氣勢）盛大。（氣勢）盛大。 形容聲音突然中止。形容聲音突然中止。 用用“_的安塞腰鼓的安塞腰鼓”對安塞腰對安塞腰鼓進行評價。（可填詞語、短語、句子，鼓進行評價。（可填詞語、短語、句子，在課文中找）在課文中找） 說說文章是從哪三個角度來展示說說文章是從哪三個角度來展示安塞腰鼓的藝術魅力的。安塞腰鼓的藝術魅力的。 安塞腰鼓安塞腰鼓表演前表演前（14） 安安靜靜表演中表演中（527） 亢奮亢奮表演后表演后（2830）寂寂靜靜人的人的安靜安靜沒有聲音沒有聲音時的寂靜時的寂靜簡潔有力簡潔有力鏗鏘激越鏗鏘激越前后呼應前后呼應 以動映靜以動映靜 對比鮮明對比鮮明一錘起來就發(fā)狠

3、了，忘情了，沒命了！一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！驟雨一樣，是急促的鼓點；驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步亂蛙一樣，是蹦跳的腳步斗虎一樣，是強健的風姿斗虎一樣，是強健的風姿火花一樣，是閃射的瞳仁；火花一樣，是閃射的瞳仁；火花一樣，是閃射的瞳仁；火花一樣，是閃射的瞳仁；黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！1 1在這篇文章中，作者贊美的僅僅是安塞在這篇文章中，作者贊美的僅僅是安塞 腰鼓嗎？作者還贊美了什么？腰鼓嗎？作者還贊美了什么？2 2

4、作者為什么要贊美黃土高原，贊美后生？作者為什么要贊美黃土高原，贊美后生？3 3作者贊嘆黃土高原，那作者贊嘆黃土高原，那“容不得束縛，容不得束縛， 容不得羈絆，容不得閉塞容不得羈絆，容不得閉塞”的一股勁，的一股勁， 它滲透的是一種怎樣的精神？它滲透的是一種怎樣的精神？ 本文寫出了安塞腰鼓本文寫出了安塞腰鼓壯闊、壯闊、豪放、火烈豪放、火烈的特點，贊美了安塞的特點，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。表達了作者贊震撼人心的力量。表達了作者贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征的思想感情。放的性格特征的思想感情?？偪?結結1.1.安塞腰鼓表演前的情景是：安塞腰鼓表演前的情景是： 人：人： 性格：性格： 腰鼓：腰鼓： 神情：神情： 景：景：2.2.填空并指出修辭手法及其作用。填空并指出修辭手法及其作用。一捶起來就一捶起來就 了、了、 了，了， 了！了！黃土高原上，爆出一場多么黃土高原上，爆出一場多么 、多么多么 、多么、多么 的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓。安塞腰鼓。3.3.找出課文中點明中心的一句話。找出課文中點明中心的一句話。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存它使你