思路一變海闊天空

1、思路一變 海闊天空天津市津南區(qū)雙港中學(xué) 李巖新一輪基礎(chǔ)課程改革的核心是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，作為學(xué)科教學(xué)的思想政治課教學(xué)來說，教學(xué)的重點(diǎn)已不再是看學(xué)生學(xué)會了多少，而是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有沒有得到提高。在教學(xué)中教師要讓學(xué)生做到“會學(xué)”、“樂學(xué)”，能自主、合作學(xué)習(xí)，采用多方位的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要有效地把學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用結(jié)合起來，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，使政治課堂煥發(fā)出活力。在新課程理念的指導(dǎo)下，我嘗試著改變以往的教學(xué)模式和思路，突然間發(fā)現(xiàn)課堂原來可以更美的。這是必修一經(jīng)濟(jì)生活中的一個片段

2、，在講第五課“勞動與就業(yè)”框題之前，為了讓學(xué)生提前感受就業(yè)的壓力，事先讓學(xué)生分成小組調(diào)查整理資料：有的搜集2006年我國就業(yè)形勢及有關(guān)就業(yè)情況；有的到人才市場、職業(yè)介紹所、廣告招工欄拍攝一些人群求職的照片和調(diào)查情況；有的模擬招聘會現(xiàn)場情況。課上，教師宣布活動開始后，學(xué)生擺好道具，模擬招聘會現(xiàn)場。招聘會過程中小記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪報道。記者：大家好，我是記者李X，現(xiàn)在我們來到了天津2010年秋季人才招聘會現(xiàn)場。讓我們一起看一看今天的情況。請問你今天應(yīng)聘的是什么職位？為什么要應(yīng)聘這個職位呢？應(yīng)聘者甲：我求職的是導(dǎo)游，我想通過這個職業(yè)來認(rèn)識世界不同地方的朋友，領(lǐng)略不同的風(fēng)土人情和歷史文化，來增長我的見識

3、。我學(xué)的是英語專業(yè)，我覺得導(dǎo)游這個職業(yè)很適合我的特長。記者：那你認(rèn)為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游應(yīng)具備那些條件呢？應(yīng)聘者甲：我想要見識廣，掌握幾種主要的外語，具備熱情的服務(wù)態(tài)度和良好的人際關(guān)系，另外還應(yīng)有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。記者：謝謝你接受我們的采訪，祝你成功。（轉(zhuǎn)身看到一位滿臉愁云的學(xué)生，走上前去），這位同學(xué)，請問你今天的應(yīng)聘情況如何？應(yīng)聘者乙：別提了，兩次都失敗了。記者：能簡單地說一下嗎？應(yīng)聘者乙：我先是應(yīng)聘技術(shù)經(jīng)理一職，由于職業(yè)技術(shù)性要求高，他們嫌我沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。另一個是部門主管，他們的要求實(shí)在是太苛刻了，所以沒有成功。記者：看來，你選的都是比較高的職位，有沒有考慮過降低一下標(biāo)準(zhǔn)？應(yīng)聘者乙：我有大學(xué)本

4、科學(xué)歷，那些要求較低的職位又苦又累，待遇又低，我才不想去做呢。記者：謝謝。（看到旁邊的求職者高興地走出來，走上前去）請問你的應(yīng)聘情況如何？應(yīng)聘者丙：成功了，我應(yīng)聘的是保姆一職，我覺得保姆的發(fā)展空間挺大的，我們也應(yīng)該改變舊有的觀念，來適應(yīng)新生活。記者：祝賀你的成功。各位觀眾，看來我們畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力還是很大的，但也不是沒有機(jī)會，讓我們祝求職者好運(yùn)吧。我們今天的采訪就到這里，謝謝大家。教師：好，剛才同學(xué)們都親身感受了作為一名應(yīng)聘者面對擇業(yè)時的心理。下面，讓我們一起來看同學(xué)們事先搜集到的相關(guān)資料，思考我們應(yīng)該樹立什么樣的觀念。（學(xué)生展示事先搜集到的資料）接下來是讓學(xué)生為解決就業(yè)與再就業(yè)提一些建議

5、時，沒想到學(xué)生討論后的發(fā)言那么踴躍而且賦予理性的思考：同學(xué)一：由于高校逐年招生人數(shù)增多，畢業(yè)生就業(yè)成為一個棘手的問題，作為大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神。我們可以打破以往的就業(yè)觀念，實(shí)行自主創(chuàng)業(yè)。例如當(dāng)農(nóng)民，也可以將大學(xué)學(xué)到的知識融入到生產(chǎn)當(dāng)中，提高農(nóng)作物的經(jīng)濟(jì)效益，依靠科技進(jìn)步，深入群眾，帶動農(nóng)業(yè)發(fā)展。同學(xué)二：我們認(rèn)為，就業(yè)與再就業(yè)關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的改革，必將會出現(xiàn)部分勞動者下崗的必然現(xiàn)象，我國應(yīng)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)。例如，在農(nóng)村中大力發(fā)展私營、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，吸納農(nóng)村中閑置的多余勞動力，保證經(jīng)濟(jì)收入的穩(wěn)定，保證社會穩(wěn)定。同學(xué)三：如果要改變我國的就

6、業(yè)與再就業(yè)的問題，關(guān)鍵在于公民對自身的要求。要與時俱進(jìn)，跟上時代的步伐，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷自我完善，自我增值，積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。就算下崗，還擁有一技之長作為謀生的手段，不至于被社會淘汰。同學(xué)四：開發(fā)大西部，到有需要的地方去，國家方面可以推行減免稅、費(fèi)等政策，讓人們更積極投身于社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)當(dāng)中去。教師總結(jié)：非常好，同學(xué)們都從不同的角度提出了很多建議，我們有理由相信，通過黨和政府的工作，再加上我們自身的努力，一定會找到理想的職業(yè)，解決我們的就業(yè)難問題。作為一名年輕教師，我被學(xué)生的表現(xiàn)深深感動了，同時我也為自己的嘗試而喜悅，這樣的教學(xué)方式帶來了一系列積極的影響：1、本課以“模擬招

7、聘會”的活動作為教學(xué)主線突破重點(diǎn)，學(xué)生在參與過程中感悟就業(yè)對社會和個人的意義，認(rèn)識我國目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、懂得怎樣在就業(yè)競爭中更具優(yōu)勢，從而學(xué)會樹立正確的擇業(yè)觀。課堂氣氛活躍，強(qiáng)化學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，在感悟中構(gòu)建知識，提升了素質(zhì)。2、學(xué)生有了學(xué)習(xí)的時間和空間，積極性和學(xué)習(xí)興趣顯著提高，學(xué)生的潛能也發(fā)揮出來了。尤其在準(zhǔn)備過程中，他們積極搜集資料，有的上網(wǎng)，有的搞社會調(diào)研，精心策劃教學(xué)過程。有了這樣的內(nèi)在成就感，他們的組織能力自然也得到了充分發(fā)揮。3、培養(yǎng)學(xué)生自主合作意識，敢于質(zhì)疑和創(chuàng)新。事先給學(xué)生布置的任務(wù)中硬性的規(guī)定比較少，給了學(xué)生很大的自主性，有發(fā)揮的空間，這樣，同組的同學(xué)通過討論分析，提出了一些有創(chuàng)見性的問題，對書本上的知識重新進(jìn)行了整合，強(qiáng)化了開放性思維的訓(xùn)練。4、師生角色置換，讓學(xué)生走上講臺，給學(xué)生展示的空間，鍛煉了各種能力。學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用相結(jié)合，促進(jìn)了師生的教學(xué)相長，有利于教師引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也有利于加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材教法，提高教學(xué)水平。但是，我認(rèn)為在以下兩方面還應(yīng)注意：1、營造自由安全，全體參與的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生以創(chuàng)造的空間。由于時間有限，在設(shè)置情景教學(xué)環(huán)節(jié)中，即招聘會現(xiàn)場的招聘活動太過倉促，未能讓每個學(xué)生都能去應(yīng)聘自己所求職位