成績分析表 (2)_第1頁
成績分析表 (2)_第2頁
成績分析表 (2)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

各學(xué)科質(zhì)量分析201 -201 學(xué)年度第 學(xué)期學(xué)科： 任課教師： 年級(jí) 應(yīng)到 人 實(shí)到 人班級(jí)分項(xiàng)內(nèi)容優(yōu)人數(shù)良人數(shù)優(yōu)良率合格人數(shù)合格率不合格人數(shù)不合格率分項(xiàng)合計(jì)取得成績。存在問題改進(jìn)措施不合格學(xué)生裝基本情況班 級(jí)姓 名等級(jí)原 因各學(xué)科質(zhì)量分析2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科：品社 任課教師：李進(jìn)梅 四年級(jí)（3）班 應(yīng)到46人 實(shí)到46人班級(jí)分項(xiàng)內(nèi)容優(yōu)人數(shù)良人數(shù)優(yōu)良率合格人數(shù)合格率不合格人數(shù)不合格率四（3）班認(rèn)知46100%100%行為習(xí)慣46100%100%成長記錄46100%100%綜合46100%100%分項(xiàng)合計(jì)取得成績通過教學(xué)，使學(xué)生懂得困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。會(huì)想辦法克服困難，增強(qiáng)自信。知道如何購買東西，知道公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，自覺增強(qiáng)愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)自然災(zāi)害有所了解，有所防范。存在問題在行為上，部分學(xué)生在愛護(hù)公物，克服困難上做得不好。改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中讓學(xué)生明白無論做什么事，都要不怕困難，增強(qiáng)自信。文明守法從小做起，從自己做起。不合格學(xué)生裝基本情況班 級(jí)姓 名等人數(shù)級(jí)原 因

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論