浙江機電技師學院電氣工程系一體化教案用紙首頁

1、浙江省機電技師學院電氣工程系一體化教案用紙首頁課程電力拖動控制線路授課教師姚月明審批簽字課題三相籠型異步電動機接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路課時分配理論2 2 節(jié)實操4 4 節(jié)授課日期3 3 月 8 8 日授課班級16081608 班教學目標認知目標：讓學生了解三相籠型異步電動機的接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的使用 場合，能理論聯(lián)系實際。能力目標：熟悉三相籠型異步電動機的接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的工作原理，正確繪制接線圖，并且正確安裝和檢修三相籠型異步電動機的接觸器 聯(lián)鎖正反轉控制線路的控制線路部分。情感目標：養(yǎng)成在日常生活觀察事物的習慣，為今后的專業(yè)學習打下堅實基礎。課前準備工具：電工工具 1 1 套

2、、萬用表材料：交流接觸器 1 1 個、按鈕 3 3 個、低壓斷路器 1 1 個、低壓熔斷器 5 5 個、組合開關 1 1 個、熱繼電器 1 1 個、三相異步電動機 1 1 臺、導線若干設備：電力拖動控制板、操作臺。重點難點重點：正確繪制三相籠型異步電動機的接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路圖，掌握該線 路的構成和工作原理，正確選用安裝和檢修所用的工具，并按要求進行控 制線路的安裝及檢修。難點：引導學生解讀原理圖，掌握電動機基本控制線路故障檢修的基本方法教學方法1.1.直觀演示法：利用多媒體教學手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活 躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2.2.活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設

3、情景等活動形式獲取知識，以學生為主體， 使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、 活動組織能力。課后反思1浙江省機電技師學院電氣工程系一體化教案用紙附頁教學 內容、方法和過程【安全教育】1 1、一律身穿成套工作服進入實訓中心。2 2、在進行實習操作時禁止進入與該模塊無關的場所。安全教育3 3、實習時要集中精神，不準說嘻笑、打鬧4 4、嚴禁任何學生私自啟動或分斷電源。5 5、實習場所、工作臺、教室、通道應始終保持整潔，做到文明實習?！窘M織教學】1 1、清點人數(shù)，檢查出勤情況課前例行準備2 2、檢查著裝，強調安全用電（5 5 分鐘）【復習提問】1 1、三相異步電動機連續(xù)與

4、點動混合正轉控制線路不能自鎖是什么原因？采用師生問答2 2、三相異步電動機連續(xù)與點動混合正轉控制線路的點動按鈕與連續(xù)轉動的方式進行復按鈕如何區(qū)分？習提問（5 5 分鐘）【新課導入】在實際生產中，機床工作臺需要前進與后退；萬能銃床的主軸需要正根據(jù)生活常識轉與反轉；起重機的吊鉤需要上升與下降。正轉控制線路能否滿足這些生導入新課產機械的控制要求？為什么？（5 5 分鐘）【新課講授】一、 電動機如何實現(xiàn)接觸器聯(lián)鎖當一個接觸器得電動作時，通過其輔助常閉觸頭使另一個接觸器不能 的電動作，接觸器之間這種相互制約的作用稱為接觸器聯(lián)鎖。二、 原理圖分析2新課講授，結合 原理圖分析工 作原理（4040 分鐘）原理

5、分析：合上電源 QSQS正轉：按下啟動按鈕 SB2SB2 KM1KM1 線圈得電，KM1KM1 常閉輔助觸頭斷開，KM1KM1 輔 助常閉觸頭、主觸頭得電自鎖，電動機 M M 連續(xù)正轉。停止：按下停止按鈕 SB1SB1，電動機 M M 失電停轉反轉：按下啟動按 SB3,SB3, KM2KM2 線圈得電，KM2KM2 常閉輔助觸頭斷開，KM2KM2 輔助 常閉觸頭、主觸頭得電自鎖，電動機M M 連續(xù)反轉。三、 根據(jù)原理圖進行元器件布置及畫出接線圖四、 安裝注意事項1.1.通電試車時，應先合上 QF,QF,再按下 SB1SB1 （或 SB2SB2）及 SB3,SB3,看控制是否正常，并在按下 SB1SB1 后再按下 SB2,SB2,觀察有無聯(lián)鎖作用。2.2.訓練應在規(guī)定的定額時間內完成，同時要做到安全操作和文明生產。五、 根據(jù)今天講解的內容進行實際操作安裝該線路的控制線路部分。對每位訓練者進行打分，最后以組為單位統(tǒng)計總分，并評出名次?！菊n堂小結】1.1. 電動機如何實現(xiàn)接觸器聯(lián)鎖？2.2. 三相異步電動機接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路原理？便于接線和檢查故障（101