第1章_職業(yè)生涯規(guī)劃概論

1、職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理第一章第一章概概 論論第一章 概論主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、職業(yè)生涯管理的相關概念二、職業(yè)生涯管理的產(chǎn)生與發(fā)展 三、職業(yè)生涯管理的知識框架 第一章 概論第一節(jié)第一節(jié) 職業(yè)生涯管理的相關概念職業(yè)生涯管理的相關概念（一）職業(yè)（二）職業(yè)生涯（三）職業(yè)生涯管理（四）職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃第一章 概論（一）職業(yè)的相關概念從中文詞義學的角度從中文詞義學的角度，“職業(yè)”一詞中，“職”含有責任、工作中所承擔的任務等意思；“業(yè)”含有行業(yè)、業(yè)務、事業(yè)、專業(yè)等意思從社會學的角度從社會學的角度，職業(yè)是一種社會位置，是從事某種相同工作內(nèi)容的群體，同權力密切相連，是國家授予的

2、。從經(jīng)濟學的角度從經(jīng)濟學的角度，職業(yè)是社會分工體系中的勞動者所獲得的一種勞動角色；具有經(jīng)濟性。第一章 概論1. 職業(yè)的概念 職業(yè)職業(yè)（Occupation/Vocation）是人們是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事相對穩(wěn)定的、有收為了謀生和發(fā)展而從事相對穩(wěn)定的、有收入的、專門類別的社會勞動。入的、專門類別的社會勞動。第一章 概論職業(yè)的特征經(jīng)濟性經(jīng)濟性職業(yè)活動以獲得現(xiàn)金和實物等報酬為目的職業(yè)活動以獲得現(xiàn)金和實物等報酬為目的社會性社會性職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與職業(yè)是從業(yè)人員在特定社會生活環(huán)境中所從事的一種與 其它社會成員相互關聯(lián)、相互服務的社會活動其它社會成員相互關聯(lián)、相互服務的社

3、會活動穩(wěn)定性穩(wěn)定性職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長的生命周期職業(yè)在一定的歷史時期內(nèi)形成，并具有較長的生命周期規(guī)范性規(guī)范性職業(yè)活動必須符合國家法律和社會道德觀職業(yè)活動必須符合國家法律和社會道德觀群體性群體性職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)職業(yè)必須具有一定的從業(yè)人數(shù)技術性技術性職業(yè)崗位有相應的職責要求與任職資格要求職業(yè)崗位有相應的職責要求與任職資格要求第一章 概論小資料：我國職業(yè)分類小資料：我國職業(yè)分類 將我國職業(yè)分為將我國職業(yè)分為8大類，大類， 66個種類，個種類，413個小類，個小類， 1838個細類（職業(yè)）。其中，個細類（職業(yè)）。其中，8個大類包括：個大類包括：（1）國家機關、黨群組織、企事

4、業(yè)單位負責人）國家機關、黨群組織、企事業(yè)單位負責人（2）專業(yè)技術人員）專業(yè)技術人員（3）辦事人員和有關人員）辦事人員和有關人員（4）商業(yè)、服務業(yè)人員）商業(yè)、服務業(yè)人員（5）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員）農(nóng)、林、牧、漁、水利業(yè)生產(chǎn)人員（6）生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員）生產(chǎn)、運輸設備操作人員及有關人員（7）軍人）軍人（8）不便分類的其他從業(yè)人員不便分類的其他從業(yè)人員中華人民共和國職業(yè)分類大典中華人民共和國職業(yè)分類大典（1999年）年）2005年增補本中重點在制造、信息、服務等產(chǎn)業(yè)增加了年增補本中重點在制造、信息、服務等產(chǎn)業(yè)增加了77個職業(yè)個職業(yè)第一章 概論2. 專業(yè)專業(yè)v專業(yè)（專業(yè)（pro

5、fession）一般指高?；蛑械葘I(yè)一般指高?；蛑械葘I(yè)學校根據(jù)社會分工需要而劃分的學業(yè)門類。學校根據(jù)社會分工需要而劃分的學業(yè)門類。狹義的專業(yè)主要指某些特定的社會職業(yè)。狹義的專業(yè)主要指某些特定的社會職業(yè)。v職業(yè)生涯管理領域，所謂專業(yè)通常指專業(yè)化職業(yè)生涯管理領域，所謂專業(yè)通常指專業(yè)化程度較高（尤指從事腦力勞動或受過某種專程度較高（尤指從事腦力勞動或受過某種專門訓練）的職業(yè)。門訓練）的職業(yè)。第一章 概論3. 職務職務v職務（職務（job）是指企業(yè)員工所從事工作的類別，由是指企業(yè)員工所從事工作的類別，由一組主要職責相似的職位（或崗位）所組成。一組主要職責相似的職位（或崗位）所組成。v在一個組織機構中

6、，職務是一群類似的、有薪資的在一個組織機構中，職務是一群類似的、有薪資的職位（職位（positions），涵蓋為維持機構運作所必須執(zhí)），涵蓋為維持機構運作所必須執(zhí)行的一組任務（行的一組任務（tasks）。不同職位的工作者在執(zhí)）。不同職位的工作者在執(zhí)行任務之后，會獲得所期望的經(jīng)濟報酬。例如，建行任務之后，會獲得所期望的經(jīng)濟報酬。例如，建筑（工地主任）、貿(mào)易（業(yè)務經(jīng)理）、教育（人筑（工地主任）、貿(mào)易（業(yè)務經(jīng)理）、教育（人員）、醫(yī)護（人員）、公務（人員）等。員）、醫(yī)護（人員）、公務（人員）等。第一章 概論4. 職位職位v職位（職位（position）或稱崗位，是指構成一個員工全或稱崗位，是指構成一個

7、員工全部工作安排的任務和責任的集合。部工作安排的任務和責任的集合。v一項任務（一項任務（task）是一個有起點和終點的工作行為單元，一）是一個有起點和終點的工作行為單元，一個組織中個人通常需要從事內(nèi)容相關的多項任務。而由一系個組織中個人通常需要從事內(nèi)容相關的多項任務。而由一系列重復出現(xiàn)或持續(xù)進行的任務相伴隨的工作單元，就構成一列重復出現(xiàn)或持續(xù)進行的任務相伴隨的工作單元，就構成一個職位。例如，某企業(yè)，公司需要有人來改善雇員、顧客和個職位。例如，某企業(yè)，公司需要有人來改善雇員、顧客和投資者之間的溝通流程。公司撰寫了一個投資者之間的溝通流程。公司撰寫了一個“信息專員信息專員”的新的新職位說明書，然后

8、尋雇用一個人做這個工作。職位說明書，然后尋雇用一個人做這個工作。v職位和參與工作的個人相對應，有多少參與工作的職位和參與工作的個人相對應，有多少參與工作的個人，就有多少個職位。個人，就有多少個職位。 第一章 概論5. 工作工作v工作（工作（work）也可稱為作業(yè)、活動，是指體能或心也可稱為作業(yè)、活動，是指體能或心智上的努力，以產(chǎn)生某事或結果。智上的努力，以產(chǎn)生某事或結果。v工作可能達成經(jīng)濟、社會及心理上的目的?？赡塬@工作可能達成經(jīng)濟、社會及心理上的目的?？赡塬@得經(jīng)濟上的酬賞，也可能沒有報酬，例如學校工作得經(jīng)濟上的酬賞，也可能沒有報酬，例如學校工作（schoolwork）、家庭作業(yè)（）、家庭作業(yè)

9、（homework）以及）以及家事工作（家事工作（housework）、志愿服務工作）、志愿服務工作（voluntary work）等。）等。第一章 概論從具體工作到職業(yè)族類的概念層次 任務 task職責 duty工作 work 職位 position職務 job 專業(yè) profession 職業(yè) occupation第一章 概論（二）職業(yè)生涯的概念在英文中在英文中“生涯生涯”的釋義是的釋義是 Career1. A chosen pursuit; a profession or occupation.經(jīng)過選擇的職業(yè)；需要專門知識或特殊訓練的職業(yè)或工作經(jīng)過選擇的職業(yè)；需要專門知識或特殊訓練的職業(yè)

10、或工作2. The general course or progression of ones working life or ones professional achievements:某人工作經(jīng)歷或事業(yè)上取得成就的總的過程或進程某人工作經(jīng)歷或事業(yè)上取得成就的總的過程或進程3. A path or course, as of the sun through the heavens. 進程道路或過程，如太陽在天空中的進程進程道路或過程，如太陽在天空中的進程美國傳統(tǒng)雙解字典美國傳統(tǒng)雙解字典第一章 概論1. 生涯v生涯（career）是指個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的的、延續(xù)一定時間的生活

11、模式。這個定義由美國國家生涯發(fā)展協(xié)會(National Career Development Association)提出，是生涯領域中被最廣泛使用的一個定義。第一章 概論2. 職業(yè)生涯v職業(yè)生涯向個人和組織描述了取得組織成員資格和度過工作生命的通路，它通常是一個長時間乃至終生的概念。v職業(yè)生涯職業(yè)生涯是指一個人終生經(jīng)歷的所有職位的整體歷程。是指一個人終生經(jīng)歷的所有職位的整體歷程。它包括：v （1）客觀事件或情境，如工作崗位、工作職責或行為以及與工作相關的各種決策；v （2）對與工作有關的事件的主觀解釋，如工作志向、期望、價值觀、各種需求以及對特殊工作經(jīng)歷的感受。 第一章 概論3. 內(nèi)職業(yè)生涯

12、與外職業(yè)生涯外職業(yè)生涯（也可稱為客觀職業(yè)外職業(yè)生涯（也可稱為客觀職業(yè)生涯）：生涯）：指經(jīng)歷的一種職業(yè)通路指經(jīng)歷的一種職業(yè)通路（由教育開始，經(jīng)工作期，直至（由教育開始，經(jīng)工作期，直至退休）它包括各階段、主要層面退休）它包括各階段、主要層面和等級、相應地位和等級、相應地位內(nèi)職業(yè)生涯（也可稱為主觀職業(yè)內(nèi)職業(yè)生涯（也可稱為主觀職業(yè)生涯）：生涯）：從業(yè)者個人主觀感受的從業(yè)者個人主觀感受的職業(yè)通路，即客觀的外職業(yè)生涯職業(yè)通路，即客觀的外職業(yè)生涯的主觀方面。內(nèi)職業(yè)生涯可能很的主觀方面。內(nèi)職業(yè)生涯可能很少階段性，卻更多地注重于所取少階段性，卻更多地注重于所取得成功或滿足的主觀情感。得成功或滿足的主觀情感。從內(nèi)

13、外分層的視角來界定職業(yè)生涯，可以概括為，職業(yè)生涯是以員工的心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、工作倫理開發(fā)為基礎，以工作內(nèi)容受重視、工作業(yè)績受肯定、薪酬待遇改善以及職稱職務的調(diào)動升遷為標志的一種工作經(jīng)歷。第一章 概論（三）職業(yè)生涯管理的概念v職業(yè)生涯管理，旨在幫助員工找到職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展職業(yè)生涯管理，旨在幫助員工找到職業(yè)生涯發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的結合點，并積極開發(fā)與管理員工的職業(yè)生涯。的結合點，并積極開發(fā)與管理員工的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯管理是個人與組織的匹配，是通過分析、評職業(yè)生涯管理是個人與組織的匹配，是通過分析、評價員工的能力、興趣、價值觀等，確定雙方都能夠接價員工的能力、興趣、價值觀等

14、，確定雙方都能夠接受的職業(yè)生涯目標，并通過培訓、工作輪換、豐富工受的職業(yè)生涯目標，并通過培訓、工作輪換、豐富工作經(jīng)驗等一系列措施，逐步實現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標的作經(jīng)驗等一系列措施，逐步實現(xiàn)員工職業(yè)生涯目標的過程。過程。職業(yè)生涯管理包含兩重含義：一是組織針對個人和組織發(fā)展需職業(yè)生涯管理包含兩重含義：一是組織針對個人和組織發(fā)展需要所實施的職業(yè)生涯管理，稱為要所實施的職業(yè)生涯管理，稱為組織職業(yè)生涯管理組織職業(yè)生涯管理；二是個人；二是個人為自己的職業(yè)生涯發(fā)展而實施的管理稱為為自己的職業(yè)生涯發(fā)展而實施的管理稱為自我職業(yè)生涯管理。自我職業(yè)生涯管理。第一章 概論（三）職業(yè)生涯管理的概念v個人職業(yè)生涯管理個人職業(yè)

15、生涯管理(individual career management)或稱員工自我職業(yè)生涯管理，是指員工為了滿足自或稱員工自我職業(yè)生涯管理，是指員工為了滿足自己發(fā)展的要求，根據(jù)自己的實際，在組織內(nèi)外尋求己發(fā)展的要求，根據(jù)自己的實際，在組織內(nèi)外尋求職業(yè)自我完善的過程。職業(yè)自我完善的過程。 個人職業(yè)生涯管理的主體應該是處于特定組織工個人職業(yè)生涯管理的主體應該是處于特定組織工作的員工，它有可能是進一步發(fā)展現(xiàn)在的職業(yè)，也作的員工，它有可能是進一步發(fā)展現(xiàn)在的職業(yè)，也可能是轉變?yōu)榘l(fā)展新的職業(yè)，當前工作的組織是自可能是轉變?yōu)榘l(fā)展新的職業(yè)，當前工作的組織是自我職業(yè)生涯發(fā)展的首選依托。我職業(yè)生涯發(fā)展的首選依托。

16、主要內(nèi)容包括：職業(yè)自我探索，確定職業(yè)目標，主要內(nèi)容包括：職業(yè)自我探索，確定職業(yè)目標，確立實現(xiàn)目標的策略，實現(xiàn)職業(yè)目標的行動等。確立實現(xiàn)目標的策略，實現(xiàn)職業(yè)目標的行動等。第一章 概論（三）職業(yè)生涯管理的概念組織組織職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯管理(organizational career management)指組織為了達成組織和個人的目標而采取的一系列旨指組織為了達成組織和個人的目標而采取的一系列旨在開發(fā)人的潛力的措施。在開發(fā)人的潛力的措施。 從組織角度對員工從事的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展過程所從組織角度對員工從事的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展過程所進行的一系列計劃、組織、領導和控制活動，以實現(xiàn)進行的一系列計劃、組織、領導

17、和控制活動，以實現(xiàn)組織目標和個人發(fā)展的有效結合。組織目標和個人發(fā)展的有效結合。 主要內(nèi)容包括：從組織的角度出發(fā)，向員工提供主要內(nèi)容包括：從組織的角度出發(fā)，向員工提供組織的職業(yè)需求信息及職業(yè)提升路線或策略，了解自組織的職業(yè)需求信息及職業(yè)提升路線或策略，了解自身的資源儲備，并有針對性地開發(fā)組織內(nèi)部人力資源身的資源儲備，并有針對性地開發(fā)組織內(nèi)部人力資源的活動等。的活動等。第一章 概論（四）職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃v職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)生涯發(fā)展是通過一系列階段，使人取得不是通過一系列階段，使人取得不斷進步的持續(xù)過程，而每個階段都有獨特的焦斷進步的持續(xù)過程，而每個階段都有獨特的焦點問題和個人與組織需要共同解決的任

18、務。點問題和個人與組織需要共同解決的任務。v職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃是組織與個人把雙方的發(fā)展結合是組織與個人把雙方的發(fā)展結合起來，對決定職業(yè)生涯的個人因素、組織因素起來，對決定職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關職業(yè)在各個和社會因素等進行分析，制定有關職業(yè)在各個生命周期中的總體構想和安排。生命周期中的總體構想和安排。v個人職業(yè)生涯規(guī)劃與組織職業(yè)生涯規(guī)劃個人職業(yè)生涯規(guī)劃與組織職業(yè)生涯規(guī)劃第一章 概論第二節(jié)第二節(jié) 職業(yè)生涯管理的產(chǎn)生與發(fā)展職業(yè)生涯管理的產(chǎn)生與發(fā)展（一）職業(yè)生涯管理實踐的發(fā)展（二）職業(yè)生涯管理理論的演進第一章 概論一、職業(yè)生涯管理實踐的發(fā)展v（一）職業(yè)的實踐演進

19、（一）職業(yè)的實踐演進 v20世紀60年代之前，人們還傾向于認為職業(yè)生涯開發(fā)基本上是雇員自己的事情；v20世紀60年代到90年代中期，HMR理念的興起改變了這種局面；v20世紀90年代以后，更多地從非工作因素來定義職業(yè)生涯，注重職業(yè)生涯的易變性。v v1. 社會分工是職業(yè)產(chǎn)生的基礎社會分工是職業(yè)產(chǎn)生的基礎v 游牧業(yè)同農(nóng)業(yè)的分離、手工業(yè)同農(nóng)業(yè)的分離、商業(yè)和商人階級的產(chǎn)生，由于這些分工，最初的職業(yè)便出現(xiàn)了，如牧人、農(nóng)夫、工匠、商人等。v 2. 社會分工的發(fā)展和變化決定和制約著職業(yè)的發(fā)展和變化社會分工的發(fā)展和變化決定和制約著職業(yè)的發(fā)展和變化v 科學技術的進步，生產(chǎn)工具的改進和生產(chǎn)社會化使分工更為精細和

20、具體，專業(yè)化程度越來越高，從而社會職業(yè)的種類也越來越多。 第一章 概論一、職業(yè)生涯管理實踐的發(fā)展v（二）職業(yè)生涯的實踐演進（二）職業(yè)生涯的實踐演進 v 1. 概念的提出概念的提出v 生涯（career）一詞，原意為兩輪馬車，后引申為道路，即人生的發(fā)展道路，是與個人終身所從事的工作或職業(yè)有關的過程及一生所扮演的角色和職位。 v 1957年職業(yè)心理學家薩柏(Super)首次使用“職業(yè)生涯”的概念v 2. 職業(yè)生涯發(fā)展的新模式職業(yè)生涯發(fā)展的新模式v 無邊界職業(yè)生涯(boundaryless career)、易變職業(yè)生涯(protean career)、后企業(yè)職業(yè)生涯(post-corporation

21、 career)、智能型職業(yè)生涯(intelligent career)等職業(yè)生涯的新模式 第一章 概論一、職業(yè)生涯管理實踐的發(fā)展v（三）職業(yè)生涯管理實踐的演進（三）職業(yè)生涯管理實踐的演進 v 1. 最初的形式最初的形式v 職業(yè)生涯管理的實踐最初是以職業(yè)指導形式出現(xiàn)的。v 所謂職業(yè)指導是由專門的機構幫助擇業(yè)者確定職業(yè)方向、選擇職業(yè)、準備就業(yè)、并謀求職業(yè)，發(fā)展的咨詢指導過程。 v 2. 最近的形式最近的形式v 近年來，職業(yè)咨詢，職業(yè)干預，職業(yè)輔導，職業(yè)規(guī)劃等職業(yè)生涯管理的實踐形式不斷涌現(xiàn)，不斷豐富著職業(yè)生涯管理的實踐。第一章 概論二、職業(yè)生涯管理理論的演進v（一）不同學科視角下對于職業(yè)生涯的理解

22、（一）不同學科視角下對于職業(yè)生涯的理解 v 職業(yè)生涯是心理學、社會學、管理學等學科共同研究的對象。v早期的職業(yè)生涯研究成果多集中于心理學心理學領域，帶有較強的個體實用色彩，比較忽視社會經(jīng)濟結構和組織環(huán)境與職業(yè)生涯的關系。v隨后社會學社會學開始關注職業(yè)分層和職業(yè)變動背后的社會、文化因素，著重對不同社會群體的生涯研究。v管理學管理學則是吸收心理學社會學的有關研究成果，對人們的職業(yè)進入、職業(yè)變動、職業(yè)成就以及職業(yè)與家庭之間的關系進行調(diào)控研究，通過對主觀生涯的理解把握，更好地促進人們客觀的職業(yè)發(fā)展，讓一個人的職業(yè)經(jīng)驗和活動呈上升發(fā)展的態(tài)勢，這是現(xiàn)代人力資源管理區(qū)別于傳統(tǒng)勞動人事管理的一個重要內(nèi)容。第一

23、章 概論二、職業(yè)生涯管理理論的演進v（二）職業(yè)生涯管理理論（二）職業(yè)生涯管理理論 v職業(yè)生涯管理理論是西方20世紀初期以來的有關職業(yè)匹配和發(fā)展的一系列以心理學研究為基礎的理論總稱。v涉及的問題包括個體特征及早期成長環(huán)境對職業(yè)的影響，人在組織環(huán)境中的角色轉換和同化，人與組織及社會環(huán)境的匹配，人的自我職業(yè)規(guī)劃、社會文化環(huán)境、家庭對職業(yè)的影響等方面 。v職業(yè)生涯管理理論經(jīng)歷了從人職匹配的職業(yè)指導階段到關注人的全面發(fā)展和終生發(fā)展的生涯指導階段，產(chǎn)生了如類型學、發(fā)展性、社會學習以及認知信息加工等理論。第一章 概論二、職業(yè)生涯管理理論的演進v（二）職業(yè)生涯管理理論（二）職業(yè)生涯管理理論 v關注職業(yè)選擇和職

24、業(yè)適應的職業(yè)指導從20世紀初誕生后，從概念到理論上都發(fā)生了很大的變化，這種發(fā)展大致經(jīng)歷了4個階段：v v 1. 職業(yè)與職業(yè)指導階段（職業(yè)與職業(yè)指導階段（20世紀初到世紀初到40、50年代年代 ）v 其理論依據(jù)是心理學中的人職匹配的理論，使用的工具是心理測驗。早期代表人物是帕森斯和威廉姆遜，后期代表人物是霍蘭德。 v 這個階段有兩大貢獻：這個階段有兩大貢獻：v首先：重視職業(yè)指導工作，強調(diào)科學的職業(yè)選擇需要教育工作者和社會予以指導和幫助，開辟了職業(yè)指導這個新的研究和工作領域；v其次：提出了職業(yè)指導的人職匹配理論，并將這種理論建立在理性、科學的方法基礎上，對職業(yè)指導的科學化做出了貢獻。第一章 概論二

25、、職業(yè)生涯管理理論的演進v（二）職業(yè)生涯管理理論（二）職業(yè)生涯管理理論 v 2. 職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)生涯輔導階段職業(yè)生涯發(fā)展與職業(yè)生涯輔導階段v（20世紀初世紀初40、50年代到年代到70年代）年代）v 主要代表人物是薩伯和羅杰斯（Rogers）。靜態(tài)的、一次完成的職業(yè)指導開始向發(fā)展的、多次完成的職業(yè)選擇轉變，職業(yè)指導觀念也開始向職業(yè)輔導觀念的轉變，職業(yè)指導活動進入一個新階段。 v薩伯：提出終生的職業(yè)生涯發(fā)展理論，并將職業(yè)生涯定義為一個人終生經(jīng)歷的所有職位的整個歷程。v羅杰斯：主張在職業(yè)指導過程中無條件尊重被咨詢者。第一章 概論二、職業(yè)生涯管理理論的演進v（二）職業(yè)生涯管理理論（二）職業(yè)生涯管

26、理理論 v 3.生涯發(fā)展與輔導階段（生涯發(fā)展與輔導階段（20世紀世紀70年代到年代到90年代年代 ）v 這期間的職業(yè)發(fā)展理論不只是包含職業(yè)生涯，而是進一步擴大到家庭生活；職業(yè)輔導從以民間、社會為主，過渡到學校、政府、后到企業(yè)的全面參與。 v 4.組織職業(yè)生涯與個人職業(yè)生涯融合階段組織職業(yè)生涯與個人職業(yè)生涯融合階段v （20世紀世紀90年代以年代以來）來）v 這期間產(chǎn)生了眾多新的職業(yè)生涯理論，其中無邊界職業(yè)生涯（boundaryless career）和易變性職業(yè)生涯（protean career）吸引了較多關注。組織導向的職業(yè)生涯管理與個人主導的職業(yè)生涯發(fā)展在新的基礎上出現(xiàn)融合。第一章 概論第

27、三節(jié)第三節(jié) 職業(yè)生涯管理的知識框架職業(yè)生涯管理的知識框架（一）職業(yè)生涯管理的觀察視角（二）職業(yè)生涯管理的動態(tài)匹配（三）職業(yè)生涯管理的知識框架第一章 概論一、職業(yè)生涯管理的觀察視角v（一）組織內(nèi)的職業(yè)生涯成長與跨組織的職業(yè)生涯成長（一）組織內(nèi)的職業(yè)生涯成長與跨組織的職業(yè)生涯成長v 傳統(tǒng)職業(yè)生涯發(fā)展是建立在高度結構化、剛性的層級制組織結構之中，關注的是個體外在的職業(yè)生涯成長，職業(yè)生涯被看作在單一組織中向上的、直線的職業(yè)進步或者在一個專業(yè)內(nèi)穩(wěn)定的雇用；v而現(xiàn)代職業(yè)生涯發(fā)展研究不再局限于固定職業(yè)或單一組織邊界的限制，不再僅關注雇員個人在組織中的職位變遷，而是日益將個人的職業(yè)轉換和雇主改變（跨組織邊界的

28、雇員流動）等納入研究視野。雇員的職業(yè)生涯可以超越組織界限在多個組織甚至多個職業(yè)中實現(xiàn)。 第一章 概論一、職業(yè)生涯管理的觀察視角v（二）職業(yè)生涯承諾與組織承諾的視角（二）職業(yè)生涯承諾與組織承諾的視角 v 可以從職業(yè)生涯承諾與組織承諾對比的視角，進一步理解職業(yè)生涯管理個人導向性與組織導向性。v職業(yè)生涯承諾（career commitment)可定義為“某人指向其選定職業(yè)的態(tài)度”，或“某人在選定職業(yè)內(nèi)的工作動機”，通常情況下，職業(yè)生涯承諾包括個人生涯目標的確立以及對這些目標的認同和投入。個人情愿投入精力并持續(xù)追求個人職業(yè)生涯目標可以被看作是高水平的生涯承諾。其核心是對職業(yè)的承諾，對所選定職業(yè)的“癡迷

29、”。v組織承諾(organizational commitment)指個體對組織的投入與認同程度，它包括個體對組織目標強烈的信念和接受、渴望為組織發(fā)揮作用、強烈的維持組織成員資格的欲望等層面。v組織承諾較高者，會更愿意在同一組織內(nèi)發(fā)展自己的職業(yè)生涯；而職業(yè)生涯承諾較高者，則會把企業(yè)看作是一個階段的跳板。v因此，職業(yè)生涯規(guī)劃永遠包含著兩個層面：一是基于發(fā)展的個人職業(yè)生涯規(guī)劃，一是基于個人生涯發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。第一章 概論一、職業(yè)生涯管理的觀察視角v（三）個人成長視角與組織發(fā)展視角（三）個人成長視角與組織發(fā)展視角 v 在職業(yè)生涯管理的知識體系生成過程中，存在著以個人成長軌跡為追蹤對象的觀察視角，

30、和以組織職業(yè)體系為追蹤對象的觀察視角。v分析員工職業(yè)生涯，既可以參照拉格朗日法，以個人為觀察對象，追蹤個人職業(yè)成長的全程軌跡，分析其職業(yè)生涯發(fā)展的起點、軌跡、速度、路徑、拐點等特征。v也可以參照歐拉法，以組織體的職業(yè)體系為觀察對象，觀察組織的部分劃分、職位系列、晉升通道、培訓開發(fā)等特征，對于進入組織的員工的職業(yè)生涯的引導、開發(fā)、推動和管理的過程。第一章 概論一、職業(yè)生涯管理的觀察視角v（四）職業(yè)生涯發(fā)展運動學視角與動力學視角（四）職業(yè)生涯發(fā)展運動學視角與動力學視角 v 職業(yè)生涯發(fā)展研究，可以區(qū)分為職業(yè)生涯發(fā)展的運動學視角（階段與路徑）和職業(yè)生涯發(fā)展的動力學視角（驅(qū)動力與影響因素）兩類。v職業(yè)生

31、涯發(fā)展過程也是雇員個體的職業(yè)能力、心理狀態(tài)和工作價值觀不斷成長與成熟的過程，而對于成長與成熟的追求，是個體職業(yè)生涯發(fā)展的基本動力之一。 v員工的職業(yè)生涯自我管理是一個比較復雜的、涉及一系列行為策略的動態(tài)過程，其成效不僅取決于員工自身的能力、個性、態(tài)度等個人因素、同時受到來自于家庭、組織和社會的多種外部因素的影響。 第一章 概論二、職業(yè)生涯管理的動態(tài)匹配 v全面分析個人全面分析個人-組織相互作用時須考慮的各種要素：組織相互作用時須考慮的各種要素：v個人和組織同處于一個社會統(tǒng)一的社會結構、文化、定義職業(yè)的價值系統(tǒng)、成功的標準、預期的生活通路等；v社會直接通過政府法規(guī)、鼓勵和稅收政策、教育系統(tǒng)和其他社會機構影響組織和個人；v匹配過程必須是個人與組織彼此受益的過程，而不單單是組織實現(xiàn)其自身需要而完成一項任務的特權；v如何管理人力資源活動將影響個人和組織雙方的長期后果，為了組織和雇員個人雙方的長期健康，企業(yè)管理者不能忽視管理雇員的后果。第一章 概論社會和環(huán)境社會和環(huán)境職業(yè)選擇職業(yè)選擇人力資源計劃人力資源計劃招聘、挑選、招聘、挑選、工作配置、培訓工作配置、培訓早期職業(yè)問題：早期職業(yè)問題：如何確定貢獻區(qū)如何確定貢獻區(qū)成長與發(fā)展計劃成長與發(fā)展計劃工作輪換、績效評價工作輪換、績效評價開發(fā)與培訓開發(fā)與培訓中期職業(yè)問題：中期職業(yè)問題：通用化、尋找職業(yè)錨